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    与《我和"小不点"的故事作文》相关的范文

  • 05-11 "我们爱爸爸妈妈"中队活动方案
  •   活动目标:通过学生对父母的采访,体验父母养大自已的辛劳,再以本班同学的典型例子为榜样,教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子,并进一步转化为自身的行为。   活动形式:通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式,激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感,丰富内容,突出主题。   活动过程:   一、揭示课题   同学们,我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》,课前我已经布置大家认真观察 ...

  • 08-22 幼教工作感受与体会
  • 幼教工作感受与体会 曾听过这样一个故事,从前有一个年轻人爱上了一位姑娘,想要娶她为妻,姑娘说:“如果你要娶我,就带着你母亲的心来见我。”年轻人就去要母亲的心,母亲什么也没说,挖出自己的心交给儿子,年轻人高兴地捧着母亲的心去见自己的心上人,路上不小心摔了一跤,这时,那颗还在滴着母亲鲜血的心连忙问?“孩子,你摔疼了吗?……”多少年来,当我想起这个故事,都会被这种母爱深深的感动,也正是因为这伟大的母爱和 ...

  • 06-29 幼儿园托班德育计划
  • 幼儿园托班德育计划 一、问题的提出 现在刚刚进入我们小不点班的都是不到三周岁的托班幼儿,他们在年龄上相比同园的其他年级段孩子要小的多,除了有一两个幼儿外,其余的幼儿基本上没有幼儿园的生活经历。以及对幼儿入园适应情况看,我发现由于现在的孩子大多是独生子女,所以家庭溺爱的多,幼儿大多比较任性、自我,凡事总是想到自己,没有集体观念,不会分享,而且有的幼儿我行我素,没礼貌。比如看到老师不向老师问早上好、再 ...

  • 05-01 教育体会:教育无小事
  • 教育体会:教育无小事 不久前,在书上看到过这样一句话:“作为教师,我认为自己应该是理想主义者,而现实却总在种植悲观。”因为对此有着切身的体会和共鸣,所以看过之后的很长一段时间里,会常常想到它。我想,不仅是我,也许有若干同行朋友也会这样的感想。难道不是吗? 回家的路上,随手打开车上的收音机,传来这样一则消息:收到某家长举报电话,控诉某高校要求每个学生必须要“弄”来一张“就业证明”,校方的解释是,为迎 ...

  • 02-15 幼儿园六一儿童节节目串词
  • 幼儿园六一儿童节节目串词 尊敬的各位老师,家长,亲爱的小朋友; 大家上午好! 今天是个特殊的日子,今天是个愉快的日子,今天是属于我们的日子,我们欢聚一堂,庆祝小朋友共同的节目。 看,六一的鲜花绚丽多彩 瞧,六一的阳光灿烂夺目 六一诗柔和的,她伴随着槐花的香味悄然而至。 六一是甜美的,她在孩子们热切的期盼中欣然赴约。 现在,就让我们一起放声歌唱,用活泼的旋律展示少儿的烂漫风采。 今天,就让我们一起尽 ...

  • 03-15 青少年元宵节歌舞晚会主持词
  • 青少年元宵节歌舞晚会主持词 倒计时5、4、3、2、1 晚会宣传片 1:开场舞: 龙娃闹元宵 军艺舞蹈中心 《幸福拍手歌》主持人从两边唱着上台 刘:尊敬的各位来宾, 新;女士们、先生们,现场以及电视机前的观众朋友们 高:可爱的小朋友们 介:大朋友们 张;敬爱的爷爷奶奶、 侯:叔叔,阿姨们 合:大家好 刘:您现在收看的是龙子龙孙闹元宵,20xx新安县首届青少年元宵节歌舞晚会,我是主持人刘x 新:我是主 ...

  • 07-02 春天的故事
  • ·春天的故事     当轻盈的春燕登上泛着绿色的柳枝时,又一个春天来了。在这大地复苏的季节,我生命的溪水在哗哗流淌,讲述我一个个春天的故事……   1987年乍暖还寒的初春,五岁的我意外地遭到高压电击。当我从昏死中醒过来时,发现自己躺在病床上,医生已给我伤脑筋了截肢手术,我推动了双臂!尽管当时我年龄还小不懂事,可那令我至今有余悸的疼痛和推动双臂带来的不便使我哭过多回。没有了双臂,爬起来下床也不行, ...

  • 09-17 当代课老师三个月之心得
  • 当代课老师三个月之心得     从9月份到11月份,我在米德兰独立学校地区当了三个月的代课老师,增长了不少经验和当老师的自信,收获颇多,现总结一下,以己鉴查并与众朋友分享。     三个月中,有五分之三时间在小学。三年级以下基本都采用相同的课堂管理方法:在教室的某一角有4种颜色的用塑料封起来的四个方块硬纸,四种颜色分别为绿色、蓝色、黄色和红色。所有学生的名字写在木架子上,一天开始前都夹在绿色的纸上 ...

  • 12-05 模范教师候选人事迹材料
  • 模范教师候选人事迹材料 简介:xx,男,现年51岁,广州市第xx中学语文高级教师,初三级级长,初三(1)班班主任,语文特级教师。 经过多年教学研究,探索出了“小组竞赛教学法”,形成了“气氛活跃,竞争激烈,轻松愉快,民主和谐,面向全体,注重能力”的课堂特点和教学风格。多次承担区、市公开课。91年以来,已连续十多年评为区、市“优秀教师”。先后获得各种教学奖励达50多项,两次获尝试教学全国“华夏杯”奖和 ...

  • 08-12 教学反思:作文教学-我与书的故事
  • 教学反思:作文教学-我与书的故事 作文教学首先是让学生大胆写,敢写,觉得写篇文章并不是一件多么了不起的事,然后逐渐尝到写作的甜头,最后喜欢写作。因此,初中第一期除了适当的一点点拨,我基本没有安排专门的作文写作指导。就只是让孩子们使劲地写,专门写本周记事,让他们一些作文自然就知道在生活中寻找材料,一期下来,周记,大作文,各种考试作文这些写到600字以上的写作应该达到三十次以上,平常的小练笔那就更不用 ...