通过培训要解决的主要问题 化学
通过培训要解决的主要问题：
怎样培养学生的实验操作能力。
问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路：
1、 培养实验操作并不是放任自流。
2、究其原因, 农村的孩子课外活动少，相对的对实验操作知识了解的就少，导致学生对实验操作的能力不高，出现了无法正确实验操作的现象，说明了学生不会学以致用，灵活运用，无法养成良好的实验操作能力
3、针对学生对实验操作的惧怕心理，从激发学生的运动兴趣，培养学生生物学科乐趣。兴趣入手 兴趣是推动学生求知欲的内在动力。为学生开拓锻炼的源泉，激发学生对生活的热爱。有意识地指导学生留心观察生活，注重学生的实验操作习惯，促进动手能力的提高。从而提高学生的学科兴趣
此次问题解决的预期目标：
让学生快乐的养成实验操作的能力。
解决问题的路径、计划与举措：
1、激发学生的实验操作兴趣，培养学生实验操作习惯，提高动手的能力 鼓励学生多动手，多看实验录像，掌握实验操作技能，把课内与课外紧密的结合起来，陶冶学生的情操、提高实验操作能力，是老师们都在追求的效果，好的实验操作习惯、动手方法不仅可以让学生享受到体育的快乐，还会让学生在实验操作过程中得到快乐，以及了解别人实验操作是怎样安排结构的，不同类型的实验所采取的实验操作不同。
2、引导学生积极投身于生活，培养学生观察习惯，学会积累素材。
3、正确处理掌握要领和培养学生的实验操作能力之间的关
4、多角度培养学生的实验操作能力
现今，培养学生的实验操作能力，是对中学体育教学提出的更高要求，也是实现全民健身的有力保证，与此同时更要注重学生的体育道德教育，培养其勇于竞争，团结一致互助友爱积极向上的良好品德。教师应制订详细的全年计划、学期计划、教学进度计划和课时计划，把培养学生的能力贯穿到教学始终，要求学生人人参加实验操作，人人学会自我培养，人人具有独立实验操作的能力。