纪昌学射教学反思
纪昌学射教学反思
纪昌学射这是一则寓言故事,我执教了两堂课,上完每一堂课,聆听了老师们的看法后,都有不同的感触。
执教完第一堂课,自我感觉还可以,因为自己已经学会了在课堂上多关注学生,对学生的评价也不再是空洞的,这是我的进步。但是,课的设计还是暴露出了很多问题。
1、 教材钻研不够透彻。在备课过程中我完全忽视了单元导读部分的内容,没有重视这一块
中提出的训练要求:练习复述。这是这一单元的教学重点,而我没有抓牢,以至于在教学中并没有训练学生的复述能力。
2、 对寓意的揭示和解读不够明晰。第一堂课上,我揭示的寓意是:学本领要练好基本功,
同时也要坚持不懈、有恒心。其实,纪昌学射这则寓言告诉我们的是:学本领首先要练好基本功。课文2、3小节,作者花了很多的笔墨都在写纪昌如何练眼力,而学习射箭不仅仅要练眼力,还需要练习开弓和射箭,但是作者只用一句话写飞卫教纪昌学开弓和射箭,可见练好眼力在练习射箭中的重要性。原来,寓言故事中的选材与寓意揭示直接有着重要关联,而我没有发现,导致最后引导学生揭示寓意的时候偏离了主题。
3、 对教材内容的解析太过细致。这篇课文内容很简单,学生比较容易懂,而我在执教时把
训练朗读作为重点,这是方向性的错误,太过细的朗读指导浪费了太多时间,而且徒劳无功。
4、 细节问题。一开始对“梭子、妻子、穿梭”这几个词语的教学不够到位,在教学词语环
节因为没有让学生读透,以至于后来读课文时总是犯错。
经过这一堂课的反思与整理,我尝试着执教了第二堂课。重置了教学目标,修改了教学设计,重新上了一次。较第一次教学有了一些改进,但是,课无完课,同样也暴露出了一些问题。
1、训练学生的复述能力的设计不合理。最后,我确实让学生进行了复述,但是,之前教学的内容全被我抛却,复述流于形式,对大部分学生来说,没有提高。如果我在教学过程中设计出一张表格,将内容、关键词呈现,到最后让学生进行串联和重现,效果应该更显著。
2、对寓意的揭示太白化。我心中对课文选材与揭示寓意之间的关系有了了解,但是在教学过程中,如何引导学生去发现,我的设计还不够合理。我就是让学生比较写练眼力和练开弓射箭的篇幅长短,效果有,可自己总觉得这样不够精心些。
3、对时间的把握还需重视些。寓言的教学一般为一课时,但是,由于前面的教学内容没有进行压缩,导致后面练习复述的时间不够,时间安排不够合理。
以上是我两堂课后我的一些感想,暴露问题,不断进行修正,这是教学之路必经的过程,我也会不断将这些问题慢慢改正,逐渐提高自己的教学能力。