体育新闻学大纲

《体育新闻学》课程教学大纲

一、说明

（一）编写依据：本大纲依据河北体育学院2010年修订的社会体育专业本科教学计

划制定。

（二）课程目标：学生通过学习本课程后，理解掌握体育新闻学的相关理论知识，

并且能够结合体育新闻实践的具体要求进行分析、探讨，进而提供正确看待和解决这些问题、正确运用体育新闻采写报道的策略方法。

（三）课程类型：专业方向选修课程。 （四）适用对象：社会体育专业本科学生。 （五）学时与学分：2学分，36学时。

（六）先修课程：体育经济学、体育广告学、体育传播学。

二、教学内容与学时分配

第一章 体育新闻的定义 第二章 体育新闻选择

第三章 体育新闻与体育舆论 第四章 体育新闻社会功能 第五章 体育新闻和新闻自由 第六章 体育新闻从业者 第七章 体育新闻媒体 第八章 奥运新闻报道 撰写一篇奥运报道 第九章 赛事报道 撰写一篇赛事报道 第十章 体育专项报道 第十一章 体育新闻受众 第十二章 体育明星

撰写一篇体育明星的报道

第十三章 体育新闻与健康教育 第十四章 体育新闻与大众文化 总结复习 考查

合计

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28

2 2 2 6

2 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36

三、 教学内容及教学要求

第一章 体育新闻的定义

教学要求：掌握理解体育新闻的定义

重点、难点：重点体育新闻的定义；难点体育新闻的定义 主要教学内容：

第一节 从对新闻的描述型定义中考察体育新闻 （一）描述型新闻定义的两种表现形式 第二节 从信息定义论中考察体育新闻 （一）信息的定义和特点

（二）新闻属于新的一个分类，但也带有一系列自身的特性 第三节 体育新闻是新近的或正在发生的体育事实的报道 第四节 体育新闻的真实性 （一）真实是体育新闻的生命 （二）体育新闻真实性的原则

（三）违背真实性原则是造成体育新闻失实的主要原因

（四）防止新闻失实的对策，先是需要体育新闻从业者加强职业能力的培养，同时，也需要加强对

体育媒体的科学管理

第二章 体育新闻的选择

教学要求：掌握理解体育事实的特点和其发生发展的规律，了解体育新闻的选择的标准。 重点、难点：重点体育事实的特点和其发生发展的规律；难点体育事实发生发展的规律。 主要教学内容： 第一节 体育事实

（一）体育事实是体育新闻的本源 （二）体育新闻事实的本质规律性的来源 （三）体育新闻事实的基础五因素说

（四）基础五因素是体育新闻专业性的具体表现

（五）全面掌握基础五因素的理论和方法是做好专业性较强的体育新闻工作的基础 第二节 体育新闻的宣传价值 （一）对体育新闻宣传价值的理解 （二）宣传价值在体育新闻传播中的作用 第三节 体育新闻价值

（一）新闻价值是新闻选择的重要标准 （二）从新闻价值要素分析体育新闻 （三）体育新闻价值要素 第四节 体育新闻敏感 （一）对体育新闻敏感的理解

（二）体育新闻敏感在工作中的表现 第三章 体育新闻与体育舆论

教学要求：掌握体育舆论的概念，理解体育新闻与体育舆论的关系及其作用。 重点、难点：重点体育舆论的概念；难点体育新闻与体育舆论的关系及其作用。 主要教学内容： 第一节 体育舆论的概念 （一）体育舆论的定义 （二）体育舆论的分类 （三）体育舆论的八要素 （四）我国当代体育舆论的特点 （五）体育舆论的本质 第二节 体育舆论的社会功能

（一）体育舆论为什么能够影响舆论客体 （二）体育舆论的功能表现 第三节 营造良好的体育舆论环境 （一）体育舆论产生的过程

（二）体育新闻报道在体育舆论产生发展的过程发挥的作用 （三）营造体育舆论的良好舆论环境 第四章 体育新闻的社会功能

教学要求：掌握理解体育新闻的社会功能。

重点、难点：重点体育新闻的娱乐功能、教育功能；难点体育新闻的商业功能。 主要教学内容：

第一节 体育新闻的娱乐功能

（一）体育新闻的娱乐功能是由体育活动和新闻传播的双重娱乐功能决定的 （二）体育新闻娱乐功能的内涵 （三）实现体育新闻娱乐功能的意义 第二节 教育功能

（一）作为教育过程的体育活动在传媒的广泛宣传下，营造出了一种全民参与体育活动的“社会大

课堂”效果，对提高民族的整体素质发挥着重要作用

（二）体育传播把体育社会功能扩大化 第三节 商业功能

（一）大众媒介是体育产业重要的组成部分 （二）与大众媒介相关的体育广告

第五章 体育新闻和体育新闻自由

教学要求：掌握理解体育新闻领域新闻自由采访权问题、了解新闻媒介新闻自由的保障和限制。 重点、难点：体育新闻领域里涉及到新闻自由采访权的问题；新闻媒介自由的保障和社会调控手段。 主要教学内容：

第一节 新闻自由在体育新闻活动中的涵义和特点 （一）新闻自由的概念 （二）新闻自由的历史演化 （三）马克思主义新闻自由观

（四）新闻自由在体育新闻活动中的含义和特点 第二节 新闻自由在体育新闻领域中的实现及调控 （一）新闻自由在体育新闻领域的实现保证 （二）体育领域里德与新闻自由相关的调控力量 第六章 体育新闻从业者

教学要求：掌握体育新闻职业主义的内涵，理解体育新闻职业道德内容框架和实施途径。 重点、难点：重点体育新闻职业主义的内涵；难点体育新闻职业道德内容框架和实施途径。 主要教学内容：

第一节 从新闻职业主义看体育新闻工作者 （一）新闻职业主义

（二）体育新闻从业者的职业化过程 （三）体育新闻职业主义

第二节 体育新闻工作者的职业道德 （一）新闻职业道德的含义及历史发展 （二）体育新闻职业道德失范的现象 （三）体育新闻职业道德建设 第三节 体育新闻从业者与法 （一）与体育新闻传播相关的法制法规 （二）体育新闻报道权利 （三）体育新闻报道中的新闻侵权 第七章 体育新闻媒体

教学要求：了解新中国成立以来体育媒体的发展及外国媒体的发展框架。 重点、难点：体育媒体的发展以及外国媒体的发展框架。 主要教学内容：

第一节 我国体育新闻媒体的发展和现状

（一）我国体育新闻媒体的形成和发展 （二）新世界以来专业体育媒体的整体特征 （三）目前体育传播中存在的问题 第二节 体育媒体管理

（一）我国体育媒体的行政管理体制 （二）体育媒体的内部管理

第三节 主要体育大众媒体的媒介形态 （一）报纸 （二）广播 （三）电视 （四）网络媒体 （五）大众体育期刊 （六）通讯社的体育新闻报道 （七）体育媒介的发展前景 第八章 奥运新闻报道

教学要求：理解我国奥运报道的概况及奥运媒体服务，了解奥运报道中的存在问题。 重点、难点：重点奥运媒体服务；难点奥运媒体服务。 主要教学内容：

第一节 80年代以来我国奥运报道概况

（一）简述80年代以来我国媒体对奥运回的报道历史 （二）我国媒体主要的奥运报道方式 第二节 奥运会的媒体服务 （一）奥运媒体服务系统的主要内容 （二）北京奥运会针对媒体服务开展的工作 （三）北京奥运会的媒体服务需要解决的问题

第三节 北京奥运会对中国媒介的影响及北京奥运报道理念初探 （一）北京奥运会的举办对中国媒介经济的影响 （二）北京奥运会对中国媒介自身的文化建设的影响 （三）北京奥运会新闻报道理念探讨 第九章 赛事报道

教学要求：掌握国际体育组织所属的赛事及职业体育联盟赛事，理解不同媒体在赛事报道中的主要报道方式；了解大众媒体在赛事报道中的位置和作用。 主要教学内容：

第一节 体育赛事与大众传媒 （一）体育赛事及其运作模式

（二）大众传媒是体育赛事运作的有机组成部分

（三）现阶段我国的体育赛事运作特点以及与大众媒体的关系 第二节 我国观众喜爱的国内外主要体育赛事

（一）各类体育组织所办的体育赛事是现今大型体育竞赛的源头，寻找和媒体之间最佳的合作方式

也是赛事发展和完善过程中重要的一环

（二）职业体育联盟所办的赛事是娱乐业中重要的组成部分，其迅猛发展的势头很大程度上靠的

是传媒业的发展

第三节 不同媒体的体育赛事报道方式 （一）平面媒体的赛事专刊 （二）电视赛事直播 （三）赛事官方网站 第十章 体育专项报道

教学要求：了解掌握各体育专项的规律性 重点、难点：各体育专项的规律性。 主要教学内容：

第一节 体育专项报道最能体现体育新闻的专业性

（一）体育新闻的专业性来自体育专项理论和实践，体育项报道构成了体育新闻报道的主要内容 （二）体育新闻价值突出表现在比赛的精彩程度和比赛结果的不确定两个方面利用体育专项理论的

成果，可以对体育新闻有的新闻价值要素有更深的理解

（三）体育新闻专业内容中对体育专项理论和实践的把握，同样离不开体育人文社会学和人体运动

科学

第二节 体育新闻语体 （一）什么是新闻语体 （二）体育新闻语体 第三节 体育专项报道者 （一）谁是体育新闻报道者

（二）体育专项报道者是未来体育新闻报道者地发展趋势 第十一章 体育新闻受众 教学要求：了解受众的需求。 重点、难点：受众的需求 主要教学内容：

第一节 受众的需求是体育新闻报道的关键 （一）“三不同”受众观 （二）经典受众理论

（三）受众研究的三个阶段与受众地位的变迁 （四）受众需求是体育新闻报道的关键 第二节 体育新闻的特点 （一）当代体育受众的心理趋势 （二）当代体育受众的特点

（三）体育新闻媒介应当调整自己的战略，满足受众不同的需要 第三节 体育新闻受众的细分和体育媒介的受众定位 （一）体育新闻受众的细分 （二）体育媒介的受众定位 第十二章 体育明星

教学要求：掌握理解体育明星的社会价值和商业价值，理解媒体在塑造体育明星所用的策略和表现。 重点、难点：重点体育明星的社会价值和商业价值；难点媒体在塑造体育明星所用的策略和表现。 主要教学内容：

第一节 体育明星的社会价值

（一）对体育精神的弘扬是报道体育明星的核心 （二）媒体中的体育明星的社会榜样作用

（三）为了充分实现体育明星的社会价值，体育明星自身和媒体工作者要注意的问题 （四）体育明星是媒体所营造道德大众文化的代言人之一 第二节 体育明星的商业价值

（一）体育明星是企业品牌最佳代言人之一

（二）体育明星商业活动的负面表现：消费主义的泛滥 第三节 体育明星的媒体塑造过程

（一）媒体对体育明星的塑造过程——“议程设置”功能的实现 （二）不同媒体人物报道的特点 （三）媒体和体育明星的其他互动方式 第十三章 体育新闻与健康教育

教学要求：了解体育媒介素养的内容和实施 重点、难点：体育媒介素养的内容和实施 主要教学内容：

第一节 健康教育与新闻传播

（一）健康教育

（二）健康教育与大众传播

（三）网络媒体在进行体育健康教育中的优势 第二节 体育媒介素养教育 （一）什么是媒介素养教育 （二）体育媒介素养教育 第三节 奥运赛场文明宣传 （一）什么是赛场文明

（二）国内外直接针对赛场文明的研究

（三）体育媒介在提高公众赛场文明的告知、宣传功能 第十四章 体育新闻与大众文化 教学要求：了解体育新闻与大众文化

重点、难点：重点大众文化的概念；难点大众媒介的内容。 主要教学内容：

第一节 大众文化的概念和特征

（一）大众文化产生的历史背景是大众文化社会的产生和大众传媒的繁荣 （二）大众文化的概念 （三）大众文化的特征 （四）理解大众文化 第二节 体育新闻与大众文化

（一）体育新闻是大众文化的重要组成部分

（二）大众文化通过对社会心理的影响实现对体育报道的影响 （三）大众文化背景下的体育新闻的社会文化意义 第三节 奥林匹克文化：从精英走向大众

（一）现代奥林匹克运动开始之时，带有较浓厚的精英文化色彩 （二）奥林匹克文化的转向：从精英走向大众 （三）奥林匹克文化对大众文化的提升

四、 考核

（一）考核类别：考查。 （二）考核方法: 笔试（开卷）。

（三）计分方法：计分方法为百分制，优秀：90--100分；良好：80—89分；中等：70—79分；及

格：60—69分；不及格：0--59分。

（四）评分比例：本门课程分平时成绩和期末考试成绩，平时成绩占本课程总体考核分数的30%，

期末考试成绩占本课程总体考核分数的70%。

五、主要教学参考书

毕雪梅，贾静主编. 体育新闻学概论.北京：北京体育大学出版社，2007年.