交通运输专业人才培养方案
交通运输专业人才培养方案
专业代码：081201 学制：四年 授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的交通运输领域高级工程技术人才。
学生毕业后适合在道路交通运输管理部门、交通运输企、事业单位、研究单位和高等学校等从事道路交通运输领域的组织、设计、生产、经营、管理、保险、科研和教学方面的工作。
二、基本规格
（一）素质结构
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向和道路，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想。
2．具有良好的思想道德品质，严谨求实，树立科学的世界观、人生观和价值观。 3．理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和专业技能，得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练。
4．具有健全的人格、强壮的体魄，良好的道德修养、心理素质和行为习惯，具有诚实守信、热爱劳动、遵守纪律、自律谦让，团结协作的品质。
（二）知识结构
1．掌握交通运输（汽车运用工程）领域所必需的较为系统的基础科学理论，扎实的学科基础理论和必要的专业知识，了解相关的科技发展动向。
2．掌握汽车运用工程实践知识和技能，具有工程的质量和效益观念。 3．熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规。 4．了解基本的军事和国防知识。 （三）能力结构
1．具有较强的分析解决交通科技和工程实际问题的能力，初步的科技研究和开发能力、组织管理、生产经营能力。
2．具有正确运用本国语言、文字的表达能力，基本掌握一门外语，具有较强的外语与计算机应用能力。
3．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自学能力和一定的独立工作能力。 4．了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼和养护身体的知识与方法，身心健康，达到大学生体育合格标准。
三、主干学科
交通运输、载运工具（汽车）运用工程。
四、主要课程
机械制图、电工与电子技术、理论力学、材料力学、机械设计基础、运筹学、管理学、汽车构造、汽车理论、汽车电气设备、汽车运用工程、汽车维修工程、汽车诊断与检测技术。
五、学分及学时分配
各类课程学时及学分比例 表1
理论教学与实践教学学分比例 表2
六、各种教学环节的时间分配
总周数分配表 表3
七、主要实践教学环节
主要实践教学环节表 表4
八、课程设置及教学计划进程
课程设置及教学计划进程表
课程设置及教学计划进程表
（专业限选课、专业任选课与自学课） 续表5
分管理办法》（鲁交院发[2008]42号）。
九、公共选修课及课外科技活动
学校统一制定公共选修课；大学生科技创新学分执行《山东交通学院大学生科技创新学