五年级语文期末测试卷
五年级语文测试卷
第一部分 基础知识 (30分)
一、 看拼音写词语,注意写得匀称、美观。(6分)
biān câ duàn liàn pú táo fâng xì dàn shēng diàn táng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题。 (4分)
1. 下列词语中没有错别字的一个是 ( )
⑴迫不急待 ⑵风雨雷爆 ⑶情有独钟 ⑷首曲一指 2.加点字注音正确的一个是( )
⑴教诲(huǐ) ⑵抡起(lún) ⑶给予(ɡěi) ⑷提供(gōng) ...3. 加点字用得不准确的一个是( )
⑴ 瀑布泻下 ⑵ 春雨散落 ⑶ 水花四溅 ⑷ 冒出水泡 ....4.加点字解释不恰当的是( )
⑴ 锲而不舍(丢开,放弃) ⑵ 徒有虚名(仅仅,空) ..⑶ 依草附木(靠近) ⑷ 奋笔疾书(疾病) ..三、按要求改写句子。(3分)
1. 南湖公园真美呀,____________________________________________(把句子系具体) 2. 不随地吐痰,这种事情难道我们小学生不应该去做。(换一种说法,使意思不变。) ______________________________________________________ 3.我们特别喜欢张老师,因为他风趣幽默,滑稽可笑。(在原句上修改) 四、积累与运用。(17)
1.壁画上的飞天,有的臂挎花篮,( );有的怀抱琵琶,( );有的倒悬身子,( );有的彩带飘拂,( )„„ 省略号省略的是 ( )。
2.《林冲棒打洪教头》这篇课文选自 。这部小说成功塑造了 位英雄好汉的形象,他们都有一个特别的绰号,如 宋江、 林冲等。
3. 《清平乐 村居》是南宋词人 写的一首词,清平乐是 ,其中“ , ”将小儿的形象描绘的栩栩如生。本学期,我们还学习了描写儿童的诗句: , 。
4.李时珍经过二十几年的不懈努力,写出了要学巨著《本草纲目》,这真是 : , 。(填歇后语)
5. “无数的工厂把污水排进大运河,致使它污染严重。”请为大运河写一则公益用语。
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第二部分 阅读与理解 (40分)
五、根据课外阅读书目,完成下列练习。(15)
1.判断正误(正确的打“√”,错打“×”)(5分)
(1)刘备手下有两个重要谋士,一个是诸葛亮,一个是关羽。( ) (2)传说盘古开天辟地是远古时期。( )
(3) 赶车的那户人家跳大神是为了给小团圆媳妇治病。( ) (4) 梅思繁在五年级时当中队学习委员。 ( )
(5) 《呼兰河传》是生活在现代都市的作者对乡村生活的回忆。( ) 2.选择题(只写序号)(4分) (1)( )被人们称为“药王”。 A、李时珍B、孙思邈 C、李白 (2)戆大的意思是( ) 。
A天才 B大王 C傻子 D书呆子
(3)下面哪个小故事不是《女儿的故事》里的? ( ) A《绿色的学校》 B《曹迪民先生》 C《钢琴睡觉》 D师生之间 (4)祖母最喜欢吃( )的饺子。
A 青菜馅 B 韭菜馅 C 芹菜馅 D 猪肉馅
3.填空题。(6)
北宋文坛“三苏”是指苏询、苏辙和 。 年10月1日,毛泽东庄严宣
告“中华人民共和国中央人民政府成立了!”《女儿的故事》中,梅思繁考取了绿色学校后想要一个 。《呼兰河传》中,我经常跟祖父学诗,祖父教我的有《 》全凭口头传诵。呼兰河这小城并不怎样繁荣,只有两条大街,而最有名的算是 了。《囧男孩日记》中,菲利普最擅长 。
六、阅读短文,完成练习。(25分)
(一)说勤(5分)
勤,就是要珍惜时间,勤学习,勤思考,勤探索,勤实践。古今凡有建树者,无不成功于勤。
勤出成果。马克思写《资本论》,辛勤劳动40年,读了大量书籍书籍,其中作过笔记的就有1500种以上;司马迁写《史记》从20岁就收集大量历史素材;我国当代数学家陈景润,翻阅了上千本有关资料,认真演算,取得了震惊世界的成就。
勤出智慧。即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,就可以变拙为巧。
实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋
里猎取到真智实才,开拓知识领域,使自己聪明。
1.这段文字告诉我们: 2.短文举了哪些列子来说明“勤出成果”的?请用简洁的句子概括:
(二) (8分)
早晨,我到浴室去洗脸,发现昨晚放在这儿的空盆(竟 竞)盛满了水。这是怎么回事?“滴嗒,滴嗒„„”的水声,使我一下子明白了,原来我没有把水龙头关紧,水滴到盆里,时间长了,无数的小水滴就(会 汇)成了满满一盆水。
看着这盆水,我想起了一件事:
周总理小时候学习很努力,他的在作文写得又快又好。每次作文,总是在其他同学刚写了一半时,他就早早交了卷,到阅览室看书去了。在一次作文课上,他像往(常 长)一样,又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因,老师没有回答,从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子,都吃了一惊,本子里每一页都工工整整地写满了字,是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说,周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说:“知识在于积累。周恩
来做得很好,我希望你们(像 向)他那样,一点一滴地积累知识,将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累。”今天的这件事,使我对这句话有了进一步的了解。如果我们能有小水滴的这种精神,那我们的知识不就一定会更加丰富了吗? 1.把文章中括号里用错的字划掉。 (2)
2.把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是( )。(1)
3.用一个来成语形容一下“小水滴的精神( ),我们这学期的课文中,具有这样精神的人是( )、( )、( )。(4) 4.给短文加个题目,写在文前横线上。(1)
(三)流不进大海,就流进杯子 (12分)
我曾是一个顽劣的孩子:用文具盒夹住前排女生的头发,在老师粉笔盒里放一只青蛙,让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。
父亲吊起我的双手,用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次,我打碎了全教室的玻璃。
我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上,我做好了种种应付老师的心理准备。我想,老师这次一定不会轻易饶我的。
老师安详地坐着,手中的茶杯冒着热气。意外地,老师叫我坐下,和颜悦色的。这让我猝不及防,我有些惶恐,也有些不明就里。老师话了:“你说这杯子里的水像什么?”我感到意外,想了想,说:“像杯子。”
老师点点头说:“对!你再看看面盆里的水像什么?”我说:“像面盆!”“再看看塑料桶里。”我迷茫了:“像塑料桶呀!”我弄不明白,到底水像什么呢?
跟着老师,我走到了离学校不远的一个烂泥塘边,烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾,散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说:“这里也是水,你愿意做这里的水吗?人有不同的状态,进入了不同的状态,就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”
那个冬日,走在回来的路上,我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头,指着远方跟我说:“一路同学,你很聪明,我希望你将来能流进大海!”
流进大海,人生的形状就像大海,获得了大海的丰富和博大。几年过去了,我没有流进浩瀚无垠的大海。可是,想起老师的话,我常常从梦中惊醒:不能流进烂泥塘而万劫不复!如果人生像水一样注定要流进某个容器,我愿意像杯子、像面盆,哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉,即便平庸,但是,活得简单、干净、透明、实用。 1.从文中找出下列词语的近义词。
反叛——( ) 惊慌——( ) 觉醒——( ) 2.根据意思找出词语。
(1)事情突然发生,来不及防备。( ) (2)事情突然发生,来不及防备。( ) (3)表示永远不能恢复。( ) 3.仔细阅读短文,回答问题。
在老师和“我”谈话前后的过程中,“我”的心情在不断地变化着:由去办公室路上时的________,看到老师和颜悦色时的________;由老师问起水像什么时的________,到在回来路上产生的________。“我”的这些心情变化说明了________________。 4.你是怎样理解文中最后两句话的?
_______________________________________________________________________________ 七、习作园地(30分)
在每个人身边都有令人难忘的事,请选择其中最令你难忘的把它写下来。题目自拟。 要求:把事情写具体,写出自己的真情实感。400字左右。