校本教材教案样本
《勤俭节约》教学设计
一、 教学目标：
1、 通过让学生观察教材中的图片、阅读教材等， 教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优
良传统，也是一个中学生应具有的美德。
2、 明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、 培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做
起、从小事做起的意识。
二、 教学重点与难点：
重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、 教学方法：
情景设置法、讨论法、活动法。
四、 教学过程
（一）导入新课
使用多媒体，通过‘情景再现’一个苍老的声音飘过：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”导入新课。
教师讲解：
勤俭节约是中华民族的优良传统。今天，我们就是去谈谈怎样做到勤俭节约。
（二）自主学习
课件显示：观察图片，思考问题。
1、你看到上面的场景有何感想？
2、今天，我们还要节俭吗？
同学们，积极发言，畅谈自己的想法。
课件显示：观察图片，思考问题。
教师:面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，
当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波？
当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课？
当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危„„面对日常生活的这些浪费现象，
作为现代的中学生我们应当怎么做呢？
3、请大家再讨论面对日常生活中的浪费现象我们中学生应该怎么做？
（三）展示提升
学生:讲解名人节约的故事
总结，作为当代中学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我们号召，遵守以下“中学生节约公约”
一．节约用水，适量使用；
二．节约用电，随手关灯；
三．节约粮食，科学饮食；
四．适度消费，精打细算；
五．杜绝占座，充分利用；
六．珍惜纸张，合理利用；
七．爱惜图书，循环使用；
八．资源再生，随手环保；
九．减少垃圾，分类存放；
十．互相监督，形成风气．
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（四）活动体验
最后，通过活动体验，进一步理解勤俭节约的重要性。希望同学们牢记这些名言警句， 总结：
因为节约是一种美德，
是一种精神，
是雷锋精神的传承、发扬与光大；
节约还是一种文化，更是一种责任，培养节约意识，形成节约习惯。
勤俭节约是美德，艰苦朴素莫忘记。
一滴水一粒米，积少成多了不起。
一度电一分钱，不讲排场讲节俭。
爱惜资源最光荣，铺张浪费最羞耻。
穿着打扮莫攀比，花钱精算要珍惜。
从小养成好习惯，长大报国记心里。