浅谈如何开展中队主题活动?
浅谈如何开展主题中队会?
内容丰富,形式多样的主题中队会,以其“小而活,巧而新”的优势,成为少先队活动中最常见的一种形式,它是少先队工作的灵魂,是少先队员进行自我教育的有效途径,也是少先队员喜欢和乐于接受的一种集体教育方式。
对于每一位辅导员来说,开展好主题中队会应成为必备的一种能力。那如何开展主题中队会呢? 下面我从三方面来进行说明:
一、积极思考,确定好主题。
中队会的主题是教育活动的中心,它就好比是一首乐曲的基调,起着“定音”的作用。为了保证中队会的实效性,辅导员老师必须首先在确定主题上下功夫。
中队会的主题要有针对性。针对性包含多层含义:
首先,主题要体现时代精神和时代风貌,也就是说可以从当前社会热点中选主题。这就需要辅导员具备高度的社会责任感和敏锐的时事敏感性。
社会热点问题涉及的方面很多,例如:
(1)、从当前国内外的时事政治中选主题。如:我们可以根据两会的召开,引导队员关心时事,开展“关注两会,感受祖国腾飞”的主题中队会;我校2009年开展的“好少年爱祖国,小手绘长卷”也是紧扣建国60周年而开展的活动。
(2)、从当地社会上的焦点问题中选主题。如:针对近期严重的旱灾,我们可以引导队员开展“节约每一滴水”的主题中队会。
其次,针对性还体现在主题要考虑不同年龄阶段儿童身心发展的
特点。如一年级新生入校,他们对学校的情况不了解,为了使他们能尽快进入学生的角色,尽早的适应学校的生活,需要对新生们进行入学教育、集体主义教育、日常行为规范教育等。就可开展《我上学了》、《我爱学校、我爱班级》、《从零开始》等主题中队会题目。
最后,针对性还体现在主体应是学校、班级、少先队员自己急需
解决的问题。如:针对保护校园环境卫生而开展“美化校园,从我做起”的主题中队会。
二、精心设计,突出主题。
一次成功的中队会,仅有好的主题还远远不够。更重要的是活动
方案的设计,它关系到活动质量和教育的实效。
活动设计要做到“新、活、深、实、小、美”六个方面。
1、“新”指活动内容和形式上都要新颖、新奇。下面谈几点从
中英电视台节目得到的启发。
(1)、“梦想剧场法”:通过“二十年后来相会”这一主题中队
会,引导少先队员畅想未来,展示自己若单年后的工作和生活情况,教育他们从小为理想而奋斗。
(2)、“实话实说法”:组织一次“实话实说”活动,营造一个
有话愿说,有话敢说的良好氛围,引导队员进行“我们上网做什么?”的主题中队讨论会,让队员在讨论中自我教育。
2、“活”指设计和组织的活动要活泼、生动,富有情趣。也就
是说,队活动的形式、内容要适合队员的年龄特点;队活动的设计要
针对队员的学习、生活、思想的实际。例如:有个中队辅导员,为了让孩子们懂得一些日常生活中遇到紧急情况该怎么处理的自护知识,就设计了一个小队“春游”活动。在“春游”活动的过程中,设置了“脚扭伤”、“鼻出血”、“灰沙进眼”、“晕车船”等情景,通过活动,使队员们知道了解决的办法和知识。由于活动的游戏性强,适合低年级队员的特点,所以,参加活动的队员自始自终,保持了很大的兴趣,积极性高,效果也不错。
再比如,有个队员过生日,他邀请了部分同学,星期天在自己家
里搞了个小小的“生日宴会”。自己动手烧菜,还用饮料代酒干杯,中队里的队员对“小学生该不该办生日宴会”这一问题众说纷纭,该中队辅导员就设计了一个“生日宴会该不该办”的中队活动,形式是“辩论会”。活动时,正反双方各派出三名辩手,各执一词,展开激烈的辩论。像这样的“辩论”的形式,给高年级队员提供了表现才能的机会,符合他们的年龄特点,所以受到了队员们的欢迎。
3、“深”指中队活动要有一定的知识内涵和思想内容。
4、“实”指中队活动要扎实,要注意实效性,不搞架子。通过
活动要给队员以思想的启迪,能力的锻炼或知识的增长。如:结合班级学生的实际,将班队会的主题定为《怎样做是一个合格的值日生》、《如何让教室静悄悄》、《科任课上的我》、《看谁是学校的小主人》、《团结力量大》等。
5、“小”指设计的活动角度要小,立意要深。如:有个题为“小
树叶找‘妈妈’”的队活动,就是通过让孩子们在校园里捡树叶,然
后寻找它的“妈妈”——是从哪一棵树上落下来的,进而了解这种树的名称,生长特点,木材用途,直至森林给人类带来的好处,使孩子们理解绿化的作用和意义等等。由浅入深,从感悟到理性,很容易使孩子们接受。
切入口小的活动,容易使孩子们成为活动的主人。又如:有位低
年级的辅导员,见很多孩子不会系鞋带,动手能力差,就设计了一个“打结”的小队活动。让小队的队员回家去学习一些打结的方法,看谁学得多,学得好,小队会上比一比,赛一赛,争做“打结大王”。一星期后,在小队长的主持下,小队会可热闹了,队员们表演了五花八六的打结方法,什么死结、活结、蝴蝶结、牛桩结、红领巾结、西装领带结„„队会上,孩子们互相学习,每人都掌握了多种打结方法,还评出了“打结大王”。活动充分体现了队员们的当家作主精神。
切入口小的队活动,看似主题很小,然而,它所蕴藏的思想教育
却是非常深刻、博大的,是从小处入手,大处着眼,真正是以小见大。
6、“美”指活动设计要给人以美感,要有吸引力。这包括环境
美、语言美、内容和形式美。这主要说明的是环境美。环境美指活动场地的布置(如:黑板)和中队辅导员、少先队员着装的饱满。
三、认真举行队会仪式。
中队会的仪式是少先队的基本仪式,召开中队会都要举行队会仪
式,共青团中央已对此做过统一规定。举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉,使他们增强荣誉感和责任感,是向队员进行组织教育的一种有效形式。因此,少先队辅导员要高度重视。
(一)、整理队伍、报告人数。(准备部分)
中队在举行队会仪式前,要先集合列队,整理队伍,由小队长向
中队长,中队长向中队辅导员报告出席人数。
1、活动正式开始前,中队长发出口令:“各小队整队,报告人
数!”
随即,各小队长同时整理各自的队伍:小队长站立于小队前指挥
位置,面向小队发出口令:“第×小队:立正!”“向右看——齐!”“向前——看!”“报数! ”“稍息!”。
小队队员要认真执行小队长的口令,队伍排列整齐,队长口令及
队员报数声音振作、响亮,做到训练有素。
第一小队“报数”后,小队长即向中队长报告;其他小队长叫“稍
息!”后回原位。(转身迎向中队辅导员)
2、小队长向中队长报告人数
报告时,小队长先向本小队队员发出“第×小队,立正”口令,
然后跑到距中队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼。
小队长报告:“报告中队长,第×小队原有少先队员×人,在这
次××主题中队会中实到×名,报告完毕。”
中队长回答:“接受你的报告。”中队长敬礼,小队长还礼后返
回本小队前,发出“第×小队,稍息!”的口令后回原位。(转身迎向中队辅导员)
当中队长向一小队长回答“接受你的报告”后,二小队长即向本队发出“第二小队,立正!”口令,随即跑步到中队长前,如同一小队长的报告办法完成报告。各小队依次报告,以此类推,衔接紧凑。
3、中队长向中队辅导员报告
各小队报告完毕后,由中队长向辅导员报告。
报告前,中队长向全中队发出口令:“全中队,立正!”,跑步到大队辅导员面前,敬队礼,中队辅导员还礼。
中队长报告:“报告中队辅导员,本中队原有少先队员×人,实到×名。XX 主题中队会一切工作准备就绪,请您参加我们的队会并给予指导,报告完毕。”。
中队辅导员回答:“接受你的报告,愿意参加你们队会,并预祝你们的主题中队会圆满成功”。(根据队活动的内容提出简要希望或祝贺) 中队辅导员敬礼,中队长还礼后回原位,发令:“稍息!”全中队稍息。到此,预备部分结束。
注意:
整队、报告人数的过程,必须紧凑、流畅,不可拖沓;
报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利、简捷,产生振奋士气的效果。
中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾,敬队礼必须规范。
(二)、全体起立,主持人宣布活动开始。(正式部分)队会一般仪式较为正
1、宣布主题中队会开始。(队长向辅导员报告结束后,便面向全体队员宣布:“××主题中队会现在开始!”)
2、出队旗(播放出旗曲——全体队员要静立、敬队礼,队旗出场——礼毕。)
旗手静止执旗:
立正:保持立正状态,右手虎口夹旗杆,挺立在身旁。
稍息:左脚向一边跨一步,与肩同宽,右手轻握旗杆。
行进中执旗:旗手两手一上一下右握旗杆,向前倾斜60°,呈马蹄形行进,直角转弯。两名护旗手在后,成品字形。
旗手做执旗动作须注意两点:
(1)动作变化过程中,两手不可在杆上滑动,否则会造成动作走样。
(2)旗杆要保持在身体右侧向正前的角度。
3、唱队歌(播放伴奏曲,队歌要唱完整,可设指挥。)
4、中队长讲话。(说明队会主要内容、意义)
5、进行活动。(即事先确定的队会内容)
6、中队长小结。
7、中队辅导员寄予:(队会内容结束后的简短讲话)对主题活动的总结和延伸,并提出希望。
8、呼号。(由辅导员或最受尊敬的来宾领呼。)
发口令:全体起立,举起右手!
中队辅导员举起右手呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!队员回应时举起右手呼号:时刻准备着!
8、全体起立,退旗(奏退旗曲——敬队礼——礼毕)
9、主持人宣布主题活动结束。(××主题中队会到此结束)
四、及时记录,不断总结。
活动时注意收集影像资料,活动后及时做记录。
五、注意事项。
中队活动的一个重要特征就是体现少先队员的自主性。
因而,在中队活动中,辅导员重在对少先队员的启发与指导,并且提供必要的建议和帮助。随着少先队员的成长要让他们更多的参与到中队活动设计中,让他们真正做到“自編、自导、自演”。
总之、要开展好中队活动就需要我们大家在实践中不断探索与研究,不断总结。