孩子的零花钱该不该给

孩子的零花钱该不该给

导言：作为学生，你每月的零花钱是多少？近日，针对这个问题，在各地中小学校都做了关于零花钱的调查，结果却让人大吃一惊，有五年级的，零花钱却已经存到了人民币20万元。零花钱基本月超400元，却不会安排如何理财。对于孩子的零花钱该不该给，给多少合适，各种声音此起彼伏。

六年攒20万零花钱 白领自愧不如 长沙市一小学一名10岁的五年级女生，攒了20多万元的零花钱，而像她一样存款在万元以上的，一个班上竟有七名。小鹏爸爸是做生意的，家里比较宠他，给零花钱没有任何条件，用完了随时给。他说自己过年时还会收到很多不认识的人送的压岁钱，“最多的一个月花了1000多元。”

两个小朋友正在整理她们的储蓄罐。 图/潇湘晨报滚动新闻记者 殷建军

一名稚气未脱的小学生，口袋里会有多少零花钱？是小打小闹的一些零钱，还是一个胖嘟嘟的小猪储钱罐？

你都OUT了！长沙市一小学一名10岁的五年级女生，攒了20多万元的零花钱，而像她一样存款在万元以上的，一个班上竟有七名。

孩子的零花钱，究竟是给得多好，还是给得少好呢？专家认为，家长不要把钱当成表达的工具。小学生越来越富，需要“教育”的，恰恰是家长。

【现象】

不少孩子有自己的存款

每个月能收获多少零花钱？零花钱都是怎么花的？这些有关零花钱的问题，得到了五花八门的答案。

记者在长沙市某小学5年级2班发放了一份题为“我的零花钱”的调查问卷，全班45个孩子填写了调查问卷。调查结果显示，基本上每个孩子都有零花钱，六成家长是随要随给，没有任何附加条件。这些10岁左右的孩子几乎个个都荷包满满。

小静(化名)说，如果自己表现好一点，听家长的话，零花钱会随之增加。一般来说，大家每个月都有50～300元不等的零花钱。除了父母给，小学生们还有很多来钱的渠道，有的是亲友给，“我父母给别人，别人就给我。”

也有的孩子是自己赚零花钱，比如通过假期卖报纸赚零花钱。一个小女生告诉记者，她放假时在小区里摆地摊，把自己不要用的文具、玩具、书本卖掉，攒下一些零花钱。

记者调查中发现了一个很富有的孩子，她叫小元(化名)，有一个属于自己的存折，上面存了20多万元。对于怎么花这笔钱，她说还没有想过。

她说，父母每个月按时给她200多块钱的零花钱，因为父母给钱很爽快，要就给，没有任何条件，所以她从不缺钱花，而那笔20多万元的存款也一直没有动过，父母也一直放心地交到她手里。至于零花钱都花到哪里去了，小元想了想说，主要就是买些吃的和玩的。

一半填写调查问卷的学生表示有自己的存款。对于具体怎么花这些存款，小孩子们很少能说出答案，只有个别孩子笼统地说：“存钱读大学用、交学费。”

【个案】

“大方”的小鹏：同学要钱就给

调查结果显示，五(2)班45名同学中，零花钱攒了5位数以上的有7人，4位数以上的有20人。而对于怎么支配这些钱，绝大多数的孩子都是随心所欲。

小鹏(化名)因为对钱没有什么概念，平时很“大方”。他的同学说：“小鹏家里好有钱的，谁问他要钱他都给，一给就是五块、十块。”小鹏对此不否认，他还反问：“老师不是说要助人为乐吗？”

小鹏爸爸是做生意的，家里比较宠他，给零花钱没有任何条件，用完了随时给。他说自己过年时还会收到很多不认识的人送的压岁钱，“最多的一个月花了1000多元。”

因为“太大方”，小鹏没有存钱的习惯，到现在一共只存了363元，他说自己的目标是存钱买一台电脑。

节俭的小涵：钱都存下来买书

相比于小鹏花钱的方式，小涵(化名)则懂事多了。她说，虽然自己要钱父母就会给，但是自己很少去要零花钱，一般一个月父母还是会给个5元、10元，她都会积攒下来，买自己想看的书。

“我从来不买垃圾食品，吃零食的话会跟着父母去超市，每次他们让我挑三样零食，总价不超过20元。”小涵说，自己还经常在家做家务，洗碗、拖地、擦窗户„„有时候家里从周一到周日的家务都是她一个人做完的，父母有时候也会因此要奖励她一些零花钱，而她很

多时候都没有要。

【教育专家】

枫树山小学副校长朱鸿雁：孩子越来越富，更值得教育的是“家长”

朱校长说，现在小学生越来越“富”，更值得教育的是家长。家长为了体现自己对孩子的爱，把钱当成情感表达的工具。小孩子有能够自由支配的零花钱是个好事，但是孩子花钱的方法要正确，最重要的是，家长给的钱要有个度，不能超过孩子在这个年龄的支配能力。

家长完全没有必要将一笔“巨款”交给孩子，这样只会适得其反，小孩子会滋生攀比心、虚荣心，且因为钱来得太容易，孩子的上进心和遇到挫折鼓起勇气的信心都会受到影响。家长应当教孩子正确支配金钱，这也是情商教育中非常重要的一部分。

【理财专家】

交行湘府路支行副行长盛红芳：“让孩子参与到理财中来”

在美国，小孩八九岁的时候，都会上少儿理财课，比方说怎么开卡、取钱、记账，随着年龄和受教育水平增加，还可以接触股票、基金等。父母作为孩子的启蒙老师，应该教孩子有计划地花钱，比方说养成记账的习惯。

家长最好不要让孩子知道自己有很多钱，如果真的想让孩子拥有一笔巨款，不如换个方式。比方说，监护人帮他投资，并且让他参与进来。虽然他不一定真正懂得基金、股票、保险具体是怎么操作的，但是可以慢慢培养他的理财意识，这远比直接给一笔钱让他去支配要好得多。

目前有一种少儿存折，以孩子的名字开户，父母和孩子双方监管，存折有记账的简单功能，也可藉此教育孩子钱是积少成多的。(记者 沈颢)

(红网-潇湘晨报)

纠结：该不该给孩子零花钱？

孩子缺乏节约意识，每次路过校门附近的小卖部时都不愿空手，虽然早、晚餐在家

吃，午餐在小饭桌解决，平时用的学习资料家长给买，但孩子手中的零花钱还是一点都没省下来。对此，很多家长非常纠结：不给零花钱怕万一有急用，给了零花钱又担心娃

娃会乱花，不利于孩子成长！

韩征漫画

孩子缺乏节约意识，每次路过校门附近的小卖部时都不愿空手，虽然早、晚餐在家吃，午餐在小饭桌解决，平时用的学习资料家长给买，但孩子手中的零花钱还是一点都没省下来。对此，很多家长非常纠结：不给零花钱怕万一有急用，给了零花钱又担心娃娃会乱花，不利于孩子成长！对此，几位小学老师和一些经验丰富的家长则认为，让孩子正确认识零花钱，管理和运用好手中的零花钱才是最重要的。

8月末，兰州市中小学校陆续开学。记者途经张掖路附近几所小学时，听到几位家长彼此交流着抱怨：学校周边卖的小玩具、小零食对小学生充满诱惑，孩子今天买个悠悠球，明天又带一袋卡片回家，5元、10元„„钱很快就花没了。作为家长，真不知该如何是好！

马先生的儿子这学期要上四年级了，自从孩子上小学以来，他每个月都要给娃娃一些零花钱，有时候一个月200元还不够。孩子如此无节制地花钱，马先生十分担心！

司女士也有同样的苦恼，她说，只要给孩子零花钱，不出一天他准会花得精光。上学期的一天，她一次给孩子20元钱，本想让儿子中午自己吃点好的，谁知儿子晚上回家后直喊饿。后来她才知道，原来娃娃当天中午根本就没吃正餐，放学后，在学校附近的小卖部花18元买了两个弹力球，剩下的钱又买了两根火腿肠算是午饭。

关于是否应该给娃娃零花钱的问题，很多家长都表示不好说、很纠结，原因是不给零花钱，怕委屈了孩子；给了零花钱，又怕他们乱花，以后养成大手大脚的坏习惯。

建议：灌输理财知识很重要

就该不该给孩子零花钱的问题，记者请教了通渭路和张掖路小学的几位老师，他们有一个共同的观点，就是既不提倡也不赞成小学生带零花钱进学校。

记者通过走访了解到，尽管有的学校不提倡，但家长给孩子零花钱的现象还是不少。孩子除了每月能从父母手中领到固定金额的零花钱外，还会有一些其他“收入”，如长辈给的数量可观的压岁钱，帮助父母干家务活赚取的小费等。无节制地给孩子零花钱，孩子由性地自主消费，久而久之会对孩子的健康成长带来极其不利的影响。

几位经验丰富的家长认为，适当给孩子一点零花钱可以应急，例如有时打个电话、放学路上饿了买点吃的。其实孩子买点零食、小玩具是很正常的，因为他们的天性就是如此，关键要靠家长引导，注重与孩子沟通，让他们懂得合理支配，让孩子自己去领会、认识，养成节制、节俭合理支配的习惯。

几位老师说，随着生活水平的提高，家长给孩子的零花钱也日渐增多，但是一个孩子从小养成的用钱习惯，可能今后会伴随他一生。无节制地给予和无节制地花钱，对孩子的成长都不好。因此，平时学校和家长都应该给孩子灌输一些理财知识，比如，开学交书费时，提倡孩子用自己平时积攒下的零花钱交，以此来培养孩子的理财能力。总之，让孩子正确认识零花钱，管理和运用好手中的零花钱才是最重要的。

(兰州晚报)

零花给越多陪孩子越少 金钱替亲情？ “繁忙的工作使得父母没有很多时间和孩子在一起，于是，多给孩子零用钱也就成

父母表达爱的方式。”邓兵老师说。

邓兵说，一些家长觉得给孩子的钱越多就是越爱孩子的表现，但这会助长孩子攀比的心理，对孩子成长不利。也有一些父母让孩子用劳动换零用钱，建议不要这样做，因为在家劳动本是孩子应该做的。另外，过年时孩子的压岁钱，家长最好自己保管，在孩子提出合理的支取理由时，才给出“专项资金”。 一个小学生的零花钱能有多少？近日，湖南长沙一名四年级女生攒下20万元的新闻让所有人诧异。小学生的零花钱该怎么用，家长如何给，给多少才合理？昨日，华西城市读本记者走访内江一些小学发现，孩子们的零用钱主要用来买零食和学习用品。一些家长表示，给太多会误导孩子金钱观，资中水南中心校的思想品德老师邓兵建议家长多陪陪孩子，再多的钱也弥补不了亲情的缺失。

学生主要用途

买零食和学习用品

昨日，记者在中午放学时来到内江十小，发现校门周边的小吃摊、小玩具摊已被孩子们围得水泄不通。

“奶奶每天要给我5元钱。”四年级的解婉怡买了一碗1块5的炸土豆吃得正香，她说，每到放学的时候肚子就饿了，放学后买点零食再回家吃饭已经成了她的习惯，而吃零食是她零用钱的主要用途。

解婉怡告诉记者，班里的同学一般每天都有几块零花钱，个别同学经常出手就是几十元或者一百元，但都主要用来买零食和一些学习用品。

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通过走访市内其他几所小学记者发现，基本上每个小学生每天都能拿到10元以下的零花钱，买零食是他们花钱的主要用途，内江八小一名6年级的男生还向记者表示，“兜里的钱越多，感觉在同学中间就越有面子。”

家长小学阶段

每天最多给10元

内江市民郑先生的女儿刚上小学一年级，谈到小学生的零用钱，他首先向记者表示，“小

学阶段每天最多给10元。”

郑先生说，一、二年级的小学生基本上没有社交活动，每天给3元至5元买点零食就行了。到了高年级，孩子有了一些社交活动，也有自己的一些爱好，家长可以稍微多给一些，但如果一次性给得太多，就容易让孩子觉得钱来得非常容易，从而养成大手大脚花钱的习惯，这点对孩子们的成长很不利，“养成一个坏习惯只需要3天，改掉一个坏习惯可能就需要3年。”

“零花钱给多给少要看孩子的表现。”罗女士的儿子正上三年级，她认为，如果孩子听话、不乱花钱，可以适量增加零花钱，“增加多少，增加到什么程度，就根据自己家庭条件而定。”

老师多给时间

少给零花钱

“繁忙的工作使得父母没有很多时间和孩子在一起，于是，多给孩子零用钱也就成父母表达爱的方式。”邓兵老师说。

邓兵说，一些家长觉得给孩子的钱越多就是越爱孩子的表现，但这会助长孩子攀比的心理，对孩子成长不利。也有一些父母让孩子用劳动换零用钱，建议不要这样做，因为在家劳动本是孩子应该做的。另外，过年时孩子的压岁钱，家长最好自己保管，在孩子提出合理的支取理由时，才给出“专项资金”。

“每个家庭的情况不一样，给孩子的零花钱就有多有少，没有统一的标准，但父母应过问孩子每笔钱的去向，做到心中有数。我建议家长们，少给孩子一点零花钱，多花时间陪陪他们，因为再多的钱也替代不了亲情。”（华西城市读本记者 杨绪熠）

零花钱调查

花钱不记账 六年级学生攒6万

通过一份题为“我的零花钱”的调查问卷，共有292名孩子填写了调查问卷。调查结果显示，不到10%的孩子没有零花钱，71%的同学每月的零花钱都在60元以内，每月有60元至150元零花钱的同学占到了17%，有2%的同学有150元至600元的零花钱。

多数学生明确表示自己有储蓄，少的几百元，多的几万元。一名六年级的女生很阔气：“我一个春节就能得到1万多元压岁钱，现在已攒了6万多了。”调查中，有一个班40多名学生，零花钱攒了5位数以上的有7人，4位数以上的有20人。

在调查中发现，有超过一半的学生表示零用钱有结余，并有存款。其余的都是“小月光”。在292名学生中，不到10%的学生表示平时花钱会记账；80%说不清楚自己的钱都花到哪里去了；没有一人在支配零用钱时有预算。

记者在调查中发现，学生们用零用钱买得最多的是文具、书和零食。在“购买原因”中，多数孩子选择了“自己喜欢”，其次才考虑“对自己有用”。小学生的消费观念也存在着“饮食跟着广告走，服装跟着名牌走，娱乐跟着新潮走，人情跟着大人走”的现象。 据《楚天金报》教育专家

花钱重自制 给钱教理财

孩子的零花钱究竟该如何给？究竟是给得多好，还是给得少好呢？专家认为，家长不要把钱当成情感表达的工具，要合理引导孩子用好零花钱，掌握引导方法。专家建议如果孩子是正当需求要用钱，比如买文具，买自己爱看的课外读物，或者捐款给贫困学生等，家长应该给，不过也要给得适当，数额满足孩子某个方面的需要就行，防止形成攀比心理。如果孩子的自制力较差，大部分钱都用在玩上，家长就要约束并正确引导。同时，家长也应在平时生活中让孩子做一些劳动，让孩子懂得钱来之不易。（据《楚天金报》）

家长要注意孩子的理财观

未雨绸缪就是指，在坏事到来之前，要做好前期预防工作。在孩子开始独立生活之前，一堂关于钱的课是必不可少的。如果你决定让孩子在大学期间承担一部分个人开销，可以跟他交代清楚大概所需承担的比例，也可以提出一些兼职建议和方案。[详细]

调查发现，早接触零用钱的孩子，长大后融入社会的能力比没有这一经历的孩子强出许多。专家认为，从年龄看，孩子四五岁起应该给他们零用钱了，从数额上说，每周给50欧分较为合适，这种方式可以一直持续到孩子9岁。这样有利于孩子学习对钱的支配和安排。

德国父母如何培养孩子的理财 零用钱面面观 据2012年德国儿童消费分析报告显示，德国6岁至13岁儿童平均每月可以得到28欧元零花钱，比2011年多出10%。面对孩子零用钱有增无减的趋势，给孩子多少零用钱才算合适，如何引导孩子合理支配零用钱，眼下已成为社会关注的热点问题。

给多少零花钱合适

德国家长普遍认为，零用钱是孩子从家长那里获取能够满足个人愿望的唯一经济来源。让孩子学会对零用钱的支配，对他们成人以后的生活和理财十分重要。通过零用钱，孩子首先有了多、少、贵、贱的感觉，可以学会决定买哪些东西有意义，哪些实际上是没用的。学会将自己家庭与朋友家庭的经济状况作比较。

调查发现，早接触零用钱的孩子，长大后融入社会的能力比没有这一经历的孩子强出许多。

专家认为，从年龄看，孩子四五岁起应该给他们零用钱了，从数额上说，每周给50欧分较为合适，这种方式可以一直持续到孩子9岁。从孩子10岁开始，家长可以改为按月给孩子零用钱，这样有利于孩子学习对钱的支配和安排。至于零用钱的数额，家长最好参照其他相同状况的家庭，也可以了解孩子的同伴家平均给多少。

零用钱支出面面观

13岁的居里奥准备买一部智能手机时，他首先想到的是要买好牌子的，因为他认为大公司的品牌在技术上有保证。同样，如果买球鞋，他也要求买名牌，他说：“我天天踢足球，当然知道球场上穿什么鞋子合适”。据调查，德国6至13岁的孩子大都懂得什么是名牌，德国儿童消费分析报告称，60%的孩子在买手机、球鞋和书包时要求名牌，一方面看中的是质量，另一方面为了形象好。看来追求名牌已不是成年人的专利。

德国儿童消费分析报告还对600万6至13岁儿童的生活习惯进行了抽样调查，大多数孩子喜欢花钱买糖果、饮料和杂志，但80%的孩子仍有存钱的习惯，不会一次把钱都花光。

是否该有单立账户

现在多数德国孩子得到的零用钱仍是现金，仅有5%的孩子建有个人账户。德国一半以上银行允许满7岁的儿童建账户，因此从趋势看，会有越来越多的孩子设立个人账户。金融界人士认为，12岁起是建立个人账户的合适年龄，这个年龄的孩子已经有了多年支配零用钱的经验。

在德国，孩子想建账户，须经父母同意，银行在办理建户手续时需出示父母和孩子的身份证明。建立账户时，父母可以帮孩子确定最高取款额或消费额。另外银行严格规定，未成年人只能在账户现有额度内消费，只有满18岁，才允许透支消费

结语

孩子的零花钱该不该给，从什么年纪开始给，应该给多少才合适。这些问题肯呢个一直困扰着一些家长，在小编看来，孩子的零花钱应该给，但是不能给多，给之前先做好考察，并和孩子进行沟通，做好孩子的思想工作，借零花钱的管理，从小培养孩子的理财观，从这一角度来看，又未尝不是一件好事。可能还是要看家长花了多少心思，在孩子身上。您觉得呢？