王安梅事迹材料
“最美绥阳人”先进事迹汇报材料
教书育人，无悔的追求
蒲场镇大溪小学 王安梅
我生于1961年3月1日，女，汉族，1978年7月在重庆市铜二中高中毕业，高考落榜后在十字街头寻业的我却选择了教书育人这一崇高的职业，在1978年的9月到了贵州省绥阳县边远山区青杠塘镇新生小学任教，2005年9月调到蒲场镇大溪小学任教。在期间分别担任过语文教师、班主任等工作。我坚信：春天，是播种的季节。播种的人，不怕雨不怕雾。那么我播下的希望的种子，都将渐渐发芽、茁壮成长。我，一名普通的教师，我在教育园地辛勤地耕耘着，这是我钟爱的事业，这是我无悔的追求。
一、敬业爱生，无私奉献。
当一名优秀的教师，得具备崇高的思想道德和师德修养。我积极参加学校组织的每一次的政治学习，学习上级文件精神，将上级精神贯穿于的教学工作中，勤奋工作，与时俱进。坚定了从事教育事业的决心，也深深的体会到教师的责任感和使命感的性。为此，我热爱我的学生，从不歧视任何孩子，用一颗平常心去教，教会书本上的知识，还教会如何待人接物，如何尊重师长。我还学会如何去理解孩子的需要、如何去理解家长的需求，用严谨的工作去感染。
根据学校工作的安排，我担任二年级班主任工作。在班主任工作中，我积极参加每一次的班主任学习，虚心请教有经验的班主任，寻找管理班级的好方法。面对每一位有的学生我都要仔细分析的情况，知道需要，然后，在考虑孩子们的自尊心不受到伤害的情况下帮助。我翻阅的书籍，课余做家访，与学生家长，家长的，让孩子在的家庭中生活、学习。在班级管理上大下功夫，在班会课上让孩子们自由组合成立合作，取组名、制定班级公约„„学生的民主性
和性，在合作中，学会与人相处，知道的所作所为对集体的性，使孩子们的各能力都。
二、关爱、呵护学生。
我长期从事低年级教学工作，因为我细心的关爱、耐心的呵护，让无数孩子们感受到了妈妈的温暖。张伍记就是一个最好的例子，说起当年的这个小天王，我仍然记忆犹新：他是一个叛逆的小男孩——父母在外打工，无人管教喜欢打架;上课不专心听讲，所有任课老师将他定为班级问题生;面对这样的孩子你会摇头叹息吗?你会束手无策吗?当我看到他时却情不自禁的揽着他到了怀里。我细心的引导让他豁然开朗，耐心面对他每一次的挑衅。从以前每天进办公室到后来的一周一次，一月一次，每次进去都是垂头丧气，而出来时却神采奕奕。就这样，孩子来办公室的次数越来越少，试卷上的分数却越来越高。操场上再也看不到他耀武扬威欺负弱小的身影，课堂上又多了一双纯净明亮的眼睛。我用自己的母爱改变了他!孩子在日记中这样写着：“我的妈妈从生下我就离开了，是爷爷和奶奶把我带大的。上学后，我又有了一位妈妈，她就是王老师。每次犯错王老师都会用她慈祥的面容和亲切的微笑让我感到后悔和惭愧。我愿意为了王老师改变身上的所有缺点，因为我不想让我的老师，我的妈妈失望”。
三、践言力行，争做表率。
作为一名语文教师，我热爱所任教的这门学科，语文能活跃学生的思维，还能培养学生的能力，在教学上我刻苦钻研，，力争教给学生最简单易懂的方法。课改，我参加每次活动，作好每一堂课的教学笔记，参加课后的评课研讨活动，将学到的先进教学理念和教学的带回学校，带进课堂。在教学工作中她牢记“学无止尽”这句话，不懂就请教有经验的老师，直到弄懂为止。每一节课，都精心备课，作好课前，花去的课余和休息日，翻阅资料，制作课件，在反复推敲
下最佳的教学方案。用《新课程标准》评价每一位学生，使每个学生的潜能了的，在课堂中学生说数学语言、摆数学学具、问数学问题，解数学疑问几个环节对数学的学习兴趣；在教学中，当学生叙述问题、思考问题、得出结论时，我绝不插嘴打断或表示出不耐烦的情绪。课余和学生多交流，帮差补缺，变“教育权威”为“教师朋友”，使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中，拥有支配的和探究的心态，品尝的喜悦，从而使产生创新的欲望，勇于创新，敢于创新。，在我的课堂里看到的是：老师能够轻轻松松地教，学生能够快快乐乐地学！ 在学校里，和老师们钻研，把在教学实践中积累起来的经验、方法较为的教学设计毫无保留地介绍给大家，与老师一起分享教学心得。并时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，营造出轻松的学习、工作环境。