中国传统佛寺与道观之选址布局比较

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工程地质与水文地质实习报告 　　目的与要求： 　　《工程地质与水文地质》是水利水电工程，农业水利工程专业的一门专业基础课，通过教学地质实习，使学生掌握工程地质及水文地质的基础知识：包括三大岩石类及其主要矿物的肉眼鉴定，学会分析野外常见的各种地质现象及岩石的鉴别，结合水利工程，分析和评价工程地质及水文地质条件，为今后学习其他专业课打下基础。 　　实习内容：（实习期间各阶段基本内容） 　1.石佛寺水库 ...

认真履行民族宗教职能努力维护社会政治稳定 　　近年来，我们XX市委统战部高度重视民族宗教工作，在市委的领导下，在省委统战部的指导下，大力宣传党的民族宗教政策，积极引导宗教与社会主义社会相适应，维护少数民族和宗教团体的合法权益，为全市的社会稳定，民族团结做出了积极的贡献，连续多年被省委统战部表彰为先进单位。　　 　　一、着力提高认识，领导重视到位 　　XX境内天主教、基督教、伊斯兰教、佛教、道教五教 ...

第一章总则 　　第一条为了科学、合理地制定城市规划，加强城市规划管理，保障城市规划顺利实施，促进城市与经济、社会、环境协调发展，根据《中华人民共和国城市规划法》、《浙江省实施〈中华人民共和国城市规划法〉办法》以及其他有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。 　　第二条编制和实施城市规划，在城市规划区内进行土地利用和各项建设都必须遵守本办法。 　　本办法所称城市，是指本市市区及其它建制镇。城市规划 ...

人文地理实习报告 学 院：环境科技学院 课程名称：人文地理学 学生姓名：xx 专 业：资源环境与城乡规划管理 学 号：20xx18010227 指导教师：xx 二零一零年六月二十八日 课程名称：人文地理学 学 分： 实习周数：一天 实习地点：安徽省黄山市黟县宏村 实习时间：20xx-6-24 目 录 实习目的……………………………………… 2 实习要求……………………………………… 2 实习主要内 ...

第一章总则 第一条为加强对省级历史文化名镇xx镇的保护与管理，弘扬民族历史文化，促进社会主义物质文明和精神文明建设，依据国家有关法律、法规，结合xx镇实际，制定本办法。 第二条xx镇历史文化名镇保护和管理的范围，包括xx镇辖区内具有历史、艺术、科学价值的名镇古街、古建筑民居、文物古迹、名人故居、旅游景区。 第三条xx镇历史文化名镇的保护管理，坚持有效保护、合理利用、科学管理的原则，在保持历史文化名 ...

　　贡井区农林农机水利局 　　关于我区农业、林业、水利用地预测及布局的报　　告 　　根据省、市、区关于开展土地利用总体规划实施评价和修编前期调研工作的有关要求，以及按照贡井区国土资源管理局《关于开展土地利用总体规划实施评价和修编前期调研工作的通知》（贡国土资发〔20xx〕36号）文件精神，我局高度重视，及时部署，落实了相关领导和部门负责此次专题预测调研工作，结合我区实际，精心组织开展了对全区20x ...

市教育局关于加强全市中小学基本建设管理工作的意见 各县（市）、区教育局（教体局），市教育局直属各学校： 　　根据《**省教育厅关于加强全省中小学基本建设管理工作的意见》（教发规[20xx]**号）精神，为了进一步加强全市中小学基本建设管理工作，规范基本建设程序，提高建设项目工程质量和资金使用效益，使基本建设管理工作更加科学、有序、高效，现就我市中小学基本建设管理工作提出如下意见： 　　一、充分认识 ...

20*年是我们全面贯彻落实党的*作出全面部署的第一年，是实施*规划承上启下的一年，新的一年里，县文体系统要在县委、县政府的坚强领导下，以邓小平理论和“*”重要思想为指导，继续围绕建设文化大县、体育强县、旅游名县和构建和谐社会这一主题，以发展和繁荣为第一要务，求真务实、锐意进取，大力繁荣文化事业，发展体育运动，加强文物保护，加快旅游开发，为促进县域经济腾飞提供智力和文化支持。 一、文化工作 　　1、 ...

　　二、转变农业增长方式，全力推进农业产业化 　　以标准化、生态化、集约化的生产方式，用抓工业的理念抓农业；实行工业反哺农业、城市支持农村。努力扩大农产品加工转化增值链条，使农民尽可能多地在农业产业链的加工转化增值中获得较高收益。立足资源优势，大力培育龙头企业，重点延长“果、畜、竹、粮”农业产业链条，突出发展绿色食品，加快“果品加工、肉类加工、竹笋加工、名酒酿造”的集约化生产，提高产业化程度。以农 ...

　　县三中整体搬迁选址与修建的报告 　　XXX县XXX局： 　　县三中始建于1990年、随着农村富余劳动力向城市转移，进城务工的农民逐渐增多，外来流动人口急剧增加，城市人口的不断增扩，三中己从十个班500名学生的二类学校发展至二十五个教学班1062名学生的一类中学，学校的迅速发展，已使三中的校舍及办学条件无法满足更多居住在6-8衔居民孩子上学的要求，也无法满足素质教育的基本要求，每班学生人数均在5 ...