陈述句改成反问句

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初三语言运用练习 陆晋玮 一、按要求变换下列句式。 1．然而一个花白胡子的，把一个红衫的小丑绑在台柱子上，用鞭子打起来了，大家才又振作精神的笑着看。（改成被动句） 2．我母亲对我这一举动不但不反对，还给了我许多慰勉。（将画线部分改成肯定句）。 3．但是他俩劳动惯了，①离开土地就不舒服，②所以还是回了家。（将画线部分①改成肯定句，②改成双重否定句） 4．你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国 ...

·句式的变换和选择 一、主动句与被动句的变换、选择在动词性谓语句中，主语是施动者，即动作的发出者旬子是主动句；主语是受动者，即动作的接受者，这种句子年被动句。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。下面情况常用被动句： ①为了强调被动者，而主动者不需要、或不愿、或元从说出； ②为了使句式整齐； ③表示特定的感情。 二、肯定句和否定句的变换、选择 同一 ...

第一单元 复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。 复习过程： 一、朗读第一课。 1、说说本文的主要内容及写作特点。 2、造句：娓娓动听 身临其境 3、多音字：正 二、朗读第二课。 1、会写文中生字词。 2、能用文中关联词造句。 3、知道课文的主要内容。 三、复习第三课。 1、背诵课文。 2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情？ 3、你知 ...

四年级期末语文质量分析 上西梁学校 史艳平 一、学生考查情况 我班应考人数33人，实考32人，孔祥龙因病没参加考试，优秀人数14人，优秀率42.4%，及格人数33人，及格率100%。 二、试题分析 本次语文质量检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解、习作等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下 ...

六年级上学期语文试卷分析 经过判卷，我感觉本次试卷要比以往试卷好一些，主要是突出了对知识的活学活用，而不是仅靠死记硬背就能应付的。而且不偏，难度适中，及考察了学生的基础知识，又能联系实际生活，让学生谈感受，表达看法，课内外相结合，考察了学生的真正水平，也为我以后的教学指明了方向。 一、学生答题情况 本次参加考试的一共32人，优秀率50%,不及格2人，平均77分。 （一）题给加点字选择正确的读音并用 ...

小学毕业班质量检测语文试卷 一、选词填空： 　1、爱护　爱惜　珍惜 　　　他从小就养成了一种（　　）书籍的习惯。 　　　他十分（　　）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 　2、安静　宁静　平静　寂静 　　　老师来了，教室里立刻（　　）下来。 　　 　海上有一轮明月，照着（　　）的海面。 　　　他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（　　）。 　3、维持　保持　保护 　　　渔夫起早贪黑地干，还（　　） ...

［第一章语言知识和语言表达］ ·第五节选用、仿用、变换句式 一、考纲要求 正确选用、仿用、变换句式 二、知识结构 变换和选用句式 常见句式有长句与短句，肯定句与否定句，主动句与被动句，常式句与变式句，整句与散句，四种不同语气的句子(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)，“把”字句等。 1.长句与短句 长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。长句改为短句主要有两种办法 ...

六年级语文期末复习教案 一、汉语拼音 　　汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母 ...

·标点符号使用疑难解答 （一）分号是表示并列分句之间的停顿么? 分号表示并列分句之间的停顿。例如： 轮船象公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。 例句中，并列分句内部已用了逗号，分句之间必须用分号，这样，层次关系才会清楚。如果并列分句内部没有用逗号，分句之间就用逗号，可以表示语气的紧凑。例如： 从门到窗子是七步，从窗子到门是七步。 分号除了可用在并列分句之间外 ...

·病句的辨析与修改三 四如何辨析与修改"结构混乱"的病句 （一）两种格式混合在一起 老师：一些句子有毛病，原因是把两种不应该混在一块的结构用在了一个句子中。像下面的句子，就有这种毛病：例1对高考材料作文应该如何开头这个问题上，两位作者的看法很不一致。 学生：为什么说这个句子是两种结构混杂在一块呢？ 老师：你仔细分析一下"对……上"的部分，是不是由两种结构混　杂起来的。 学生：是的。根据句子的意思， ...