历史初一24课教案

教 案

课题

金与南宋的对峙

教学目标:

知识与技能

1、知识：完颜阿骨打建金，靖康之变，南宋建立，岳飞抗金，绍兴和议，女真人南迁，金迁都，金建卢沟桥，金一系列汉化政策，各民族互相学习。

2、能力：通过一些问题的设置和生成及教师的引导、启发，培养学生探究问题、分析、解决问题的能力。

过程与方法

1、在学习金的崛起的过程中，通过分析图片、文字资料，学习从材料中提取历史信息的方法。

2、在学习岳飞抗金的过程中，通过对岳飞事迹的了解，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观的方法。

3、在学习宋金对峙对两国的影响的过程中，通过分析比较史料，学习用比较和概括的方法来研读史料，获取历史信息，并且学会用辨证的观点看待历史问题的方法。

情感态度价值观

1、岳飞身上所体现的崇高爱国热情和高尚的个人品质值得我们学习。

2、完颜阿骨打敢于反抗民族压迫的品质值得我们学习。

3、作为相对落后的民族，在征服先进地区后，只有学习先进地区的文化，才能维持统治并获得发展。

4、中国各民族之间战则两伤，合则两利。

教学重点

岳飞抗金、宋金对峙

教学难点

如何正确看待宋金对峙

教具

课件

教

学

过

程

教学阶段

教师行为

学生行为

设计意图

导入

燕京八景之一“卢沟晓月”导入

欣赏美景图片

回答问题

通过燕京八景导入金的历史

金的崛起

1、 出示北宋、辽、西夏的并立形势图，展示女真生活的地点。（白山黑水）

2、 出示女真猎人、女真骑士图，让学生分析女真怎么生活？

3、 介绍1115年完颜阿骨打建金，学生分析阿骨打的话理解国号金的原因。强调阿骨打的敢于反抗民族压迫的精神。

4、 地图展示金灭辽的过程。

5、 地图展示金灭北宋，讲解靖康之变。

6、 分析金为何如此强大，北宋为何如此软弱？

7、 总结金的崛起

8、 地图展示南宋的建立。

看图分析女真的生活

分析阿骨打的话理解国号金的原因

通过地图明确女真生活的地点

学会分析材料

地图展示金灭辽、灭北宋过程直观明了

岳飞抗金

1、 学生介绍岳飞的小故事，教师作适当引导。

2、 教师讲解岳飞的故事。（突出岳飞从小立志、治军严格、忠贞爱国的优秀品质，渲染岳飞壮志未酬的遗憾，强调忠奸终有定论。）

3、 学生谈岳飞故事中对你触动最深的地方。

说说所了解的岳飞的小故事

谈感想

从故事中提取有价值的信息，培养学生正确的价值观和人生观。

宋金对峙

1、 分析绍兴和议的内容，绍兴和议是平等的吗？绍兴和议对宋、金产生什么影响。

2、南宋经济的发展。（农业、手工业、海外贸易、海上丝绸之路）

3、民族融合的进一步加强。

（1）统治者因统治需要而采取的国家政策

A、女真人南迁：

分析文字材料“完颜亮下令女真南迁”想想为什么完颜亮要如此坚决的让女真南迁呢？

B、金迁都：

（地图展示金迁都）

讲解金中都，强调这是北京作为首都的开始，强调北京城作为首都的800多年历史。

C、建卢沟桥：

金迁都中都以后，为了加强对河北地区的控制，决定在卢沟渡口修建一座永久性的石桥，即卢沟桥。讲解“卢沟晓月”的来历。

D、金一系列汉化政策

看几幅图片，分析金从哪些方面向汉族学习？（联系孝文帝改革，强调金朝统治者敢于抛弃旧俗向先进民族学习的勇气）

（2）民间交流

各民族互相学习

分析四则材料，说说各民族在哪些方面互相学习、互相融合？

语言、贸易、种植作物、饮食。

4、从金与南宋的战和历史中引导学生得出结论：各民族之间战则两伤、和则两利。各民族应该友好相处、共同繁荣。

分析绍兴和议的内容。

理解绍兴和议给宋金带来100多年的和平，给双方提供一个发展机会，这是中国历史上又一民族融合的重要时期。

分析文字材料思考完颜亮为什么要让女真南迁

观察金中都、北宋开封平面图的相似之处

思考卢沟桥的作用

观察图片，分析金从哪些方面向汉族学习？

体会改革精神

分析材料，说说各民族在哪些方面互相学习？

绍兴和议对宋而言是屈辱的，但却获得了和平，此后南宋经济快速发展。

女真向汉族学习，同时汉族也从北方少数民族中吸收精华，各民族互相学习、互相融合，促进了共同发展，共同繁荣。

小结

金朝是我国历史上少数民族女真人建立的政权，他们在反抗压迫中强大，建立了政权，推翻辽朝。又发动了对北宋的战争，导致北宋的灭亡，也即靖康之耻。南宋建立后，在反抗金朝侵略的过程中，涌现出以岳飞为代表的一大批抗金英雄，他们的爱国主义精神至今值得我们学习。绍兴合议，是建立在南宋屈辱基础上的合议，但是获得了一个较长时间的相对安定的和平局面，有利于生产的发展。金在统治中原地区的过程中不断吸收汉文化的先进之处，女真民族和汉民族在不断的交往中互相学习、互相融合，促进了他们共同发展，共同繁荣。各民族应该友好相处，共同繁荣。播放歌曲《爱我中华》

总结本课

小结升华本课主题，强调各民族友好相处，共同繁荣。

课堂练习

（幻灯片出示）

练习

巩固知识

板

书

设

计

第24课 金与南宋的对峙

一、金的崛起

二、岳飞抗金

三、宋金对峙

1、 绍兴和议

2、 南宋经济的发展

3、 民族融合的进一步加强

（1）国家政策（女真人南迁、迁都、建卢沟桥、汉化政策）

（2）民间交流：各民族互相学习

第24课 金与南宋的对峙详案

一、教学目标：

（1）知识与能力：

1、知识：完颜阿骨打建金，靖康之变，南宋建立，岳飞抗金，绍兴和议，女真人南迁，金迁都，金建卢沟桥，金一系列汉化政策，各民族互相学习。

2、能力：通过一些问题的设置和生成及教师的引导、启发，培养学生探究问题、分析、解决问题的能力。

（2）过程与方法：

1、在学习金的崛起的过程中，通过分析图片、文字资料，学习从材料中提取历史信息的方法。

2、在学习岳飞抗金的过程中，通过对岳飞事迹的了解，学习从历史人物身上吸取营养，形成正确的人生观的方法。

3、在学习宋金对峙对两国的影响的过程中，通过分析比较史料，学习用比较和概括的方法来研读史料，获取历史信息，并且学会用辨证的观点看待历史问题的方法。

（3）情感态度价值观：

1、岳飞身上所体现的崇高爱国热情和高尚的个人品质值得我们学习。

2、各民族在不断的交往中互相学习、互相融合，促进了他们共同发展、共同繁荣。

二、教学重点：岳飞抗金、如何正确看待宋金对峙

三、教学难点：如何正确看待宋金对峙

四、教学过程：

导入

请大家欣赏一些北京的美景。（幻灯片出示，配有音乐）这就是著名的“燕京八景”。你知道燕京八景是在什么时候开始出名的吗？（学生回答）燕京八景是从金朝开始出名的，那你了解金的历史吗？这节课我们学习第24课金与南宋的对峙。

（板书第24课金与南宋的对峙）

连接语：首先请看金的崛起。

（1） 金的崛起：（板书）

（幻灯片出示“辽、北宋、西夏形势图”）

请看这幅地图。上节课我们已经讲过北宋、辽、西夏的并立，在辽的领地还有一个民族，就是女真族。女真即隋唐时的靺鞨，今满族的祖先。兴起于“白山黑水”即长白山和黑龙江一带。（出示幻灯片长白山和黑龙江）女真人怎么生活呢？请看这两幅图片。（出示女真猎人及女真骑士图）（学生回答）女真以狩猎和游牧维持生活，善骑射，崇尚武功。他们长期受辽的歧视和压迫，辽掠夺女真的资源，强索女真人猎取食物的好帮手——海东青，并强迫女真人缴纳贡品，贡献美女，对不奉命者杖打或诛杀，引起女真人的强烈反抗。在反抗辽的民族压迫的过程中女真逐渐强大起来，1115年，女真族的杰出首领完颜阿骨打称帝建金，定都会宁（今黑龙江阿城）（出示阿骨打图片）为什么女真族要国号金呢？请分析这则材料（出示材料，请一个学生读材料）你知道这则材料是什么意思吗？（学生回答）辽国以铁为号，铁虽然坚固，但会生锈腐坏，但金却不会腐坏。阿骨打以金为国号，有与辽国相对抗的意思，建国后要带领女真人打败辽。建国当年就占领了辽的重镇黄龙府，第二年又占领辽东京辽阳府，后又攻占辽都城上京，继续南下攻占中京及西京，并联合北宋抗辽，1125年，辽王在逃往西夏途中被金兵俘虏，辽灭亡。在联宋灭辽的过程中，金看透了北宋的腐朽软弱，在灭辽后不久，南下攻宋。1125年10月，金兵大举攻宋，惊慌失措的宋徽宗将帝位传给太子赵桓，自己南逃避难。赵桓即宋钦宗。1127年春，金军俘虏宋徽宗、宋钦宗及宗室、后妃及大臣3000多人北返，并掠走大批典籍和珍宝器物，北宋灭亡。这件事，发生在宋钦宗靖康年间，史称“靖康之变”。（出示幻灯片靖康之变）

（出示幻灯片南宋建立）

靖康之变中北宋皇室在开封者都被掳走。徽宗第九子康王赵构因在外地招募勤王兵马，幸免此难。同年，赵构在南京应天府即帝位，是为高宗，定都临安（今浙江杭州），史称南宋。连接语：南宋建立后，金不断南下进攻，面对金的进攻，南宋一些将领力主抵抗，岳飞就是当时著名的抗金将领。请看岳飞抗金。

（2）岳飞抗金：（板书）

关于岳飞，课前我让大家去查找了一些资料，下面请大家说说岳飞的小故事。（学生说岳飞小故事，教师作适当引导）

（出示幻灯片《郾城大捷》）

岳飞三次北上抗金，最重要的战役是郾城大捷。郾城大战中，宋军大获全胜，追杀金军几十里，直到朱仙镇 (离金军大本营汴京仅四十五里)，金军全军军心动摇，金兀术连夜准备从开封撤逃。南宋抗金斗争有了根本的转机，再向前跨出一步，沦陷十多年的中原。就可望收复了。岳飞兴奋地对大将们说：“直抵黄龙府，与诸君痛饮耳!”（黄龙府离金首都会宁不远）

宋高宗和朝中的奸臣秦桧害怕抗金力量壮大，会威胁自己的统治，宋高宗害怕岳飞把宋徽宗和宋钦宗解救回来，自己的皇位不保，于是向金求和，并一天之内连发十二道金牌令命令岳飞撤回军队，岳飞愤慨地说：“十年之力，废于一旦！（十年的功劳，一天就断送了！）”1141年，宋高宗解除了岳飞等抗金将领的兵权。秦桧又派他的爪牙诬陷岳飞谋反，把岳飞和他的儿子岳云逮捕入狱。岳飞正气凛然、光明正大、忠心报国，从他身上，秦桧一伙找不到任何反叛朝廷的证据。

（出示幻灯片风波亭）

岳飞父子的冤屈，激起了抗金军队和老百姓的强烈愤怒，韩世忠当面质问秦桧，秦桧支吾其词“其事体莫须有(也许有)。”韩世忠当场驳斥：“莫须有’三字，何以服天下?”1141年，宋高宗指使秦桧以“莫须有”（或许有）的罪名将岳飞父子杀害于风波亭。岳飞被害前，在风波亭中写下8个绝笔字：“天日昭昭，天日昭昭”。意思是：上天的眼睛是雪亮的。岳飞含冤而死，死时年仅39岁，一代爱国名将、人间英杰，就这样陨落了。岳飞虽然被杀害了，但他的精忠报国的业绩是不可磨灭的。正是他，坚持崇高的民族气节，在处境危难的条件下，坚持了抗金的正义斗争，并知道爱护人民的抗金力量，联合抗金军民一道，保住了南宋半壁河山，使南宋人民免遭金统治者的蹂躏，从而保住了高度发展的中国封建经济和文化，并使之得以继续向前发展。

（出示幻灯片岳王庙、岳飞墓、秦桧跪像）

历史最终还给了岳飞公正。今天，西子湖畔的岳飞庙，游人不断。人们在岳飞墓前凭吊英雄，在忠烈祠旁感受“心昭天日”的胸怀，在岳飞像前体味“还我河山”的气概。在墓阙后面秦桧夫妇的跪像前，感叹着“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，（相应地演示投影）忠骨、佞臣，老百姓心中分得很清楚。在中国历史上，岳飞成了人人敬重的忠臣的象征，岳飞受到后人尊敬，流芳千古。

（出示幻灯片）听完岳飞的故事后，请大家谈一谈感想。

（学生谈感想）

岳飞身上所体现的崇高爱国热情和高尚的个人品质如从小立志、治军严格、严于律己、爱护老百姓等值得我们学习，他的个人遭遇值得同情。

过渡：岳飞下狱后，宋金议和，双方签订了和约，因和约签订于绍兴十一年（1141年）故称“绍兴和议”。绍兴和议标志宋金南北对峙局面形成。请看宋金对峙。

（3）宋金对峙：（板书）

1、绍兴和议：（板书）（幻灯片出示“绍兴和议”的主要内容：）（请一个同学读） 南宋向金称臣，皇帝由金册封；

每年南宋向金进献银、绢等岁币；（银25万两，绢25万匹，岁币指朝廷每年向外族输纳的钱物）

向金割让部分土地；（出示南宋、北宋地图）

双方以淮水至大散关（今陕西宝鸡西南）一线为界。（出示地图）

从刚才我们分析的绍兴和议的内容来看，绍兴和议是平等的吗？绍兴和议对宋而言，意味着什么？

（屈辱：称臣、献金、割地）

虽然在绍兴和议中宋很屈辱，但却换来了和平，获得了一个较长时间的相对安定的和平局面，有利于生产的发展，绍兴和议后，南宋进入经济高速发展时期，南宋出现了几个大的商业城市，商业繁荣；手工业如丝织、陶瓷、造船业发达；农产品如水稻、棉花、茶叶产量很高，南宋民间谚语说“苏湖熟，天下足”，（幻灯片出示）苏州、湖州成为天下闻名的重要产粮区。（幻灯片出示宋代海外贸易图）海外贸易空前发展，广州、泉州、明州是三大对外贸易港口。与南宋通商的国家有50多个，近到朝鲜、日本，远至阿拉伯半岛和非洲东海岸。

绍兴和议中，南宋经济发展，经济实力雄厚；金虽然得到了广阔的中原地区却面临怎么统治中原的窘境。宋金力量大致相当，谁也打不败谁，从而形成了比较稳定的对峙局面。对峙是对抗、抗衡的意思。那么宋金之间是否就只存在对抗和抗衡呢？是否淮水到大散关的那条宋金分界线就让宋金从此不相往来了呢？请大家看书121页，看完后来回答这个问题。 （学生看书后回答）

连接语：看来宋金不仅没有不相往来，反而交流频繁，这种频繁的交流使民族融合进一步加强。请看民族融合的进一步加强。

2、民族融合的进一步加强：（板书）

请看这则材料：（幻灯片出示材料）

金朝第四位皇帝海陵王完颜亮下令女真人迁移到今河南、河北一带居住，许多女真人留恋故土，不愿南迁。海陵王下令拆毁上京的宫殿、贵族府第，还规定：凡愿南迁的，一律在迁住地赐给上等土地和建宅费用。

A、女真人南迁（板书）

看来完颜亮让女真南迁的决心很坚决，那同学们想一想为什么完颜亮要如此坚决的让女真南迁呢？

（学生回答）

为了加强对中原地区的管理，为了更好的向汉族学习，为了更好的和汉族融合，而女真南迁也的确起到了这些作用，女真人进入中原后，与汉人杂居相处，加速了民族融合的进程。 （出示幻灯片金迁都）

同时完颜亮还考虑到金首都上京气候偏冷、离中原太远，不便于加强对中原的统治。于是决定把首都由上京迁到中都，即今北京。这是北京作为首都的开始，从1153年金迁都中都开始，北京成为都城已有856年的历史了，这是我们每一个北京人的骄傲。

B、金迁都（板书）

（幻灯片金中都、北宋开封平面图）

请观察这两幅平面图，说说他们有什么相似之处？

（学生回答）

金中都是模仿北宋都城开封城而建的。两者都是外城、皇城、宫城重重相套，平面布局作

“回”字形。

（幻灯片莲花池、水关、博物馆、北海公园）

金中都位于今北京城西南部，其城址中心在今广安门一带。为什么选址于此，主要考虑到利用莲花池水很方便。

（幻灯片卢沟桥）

金迁都中都以后，为了加强对中都南部的河南、河北的管理，决定在卢沟渡口修建一座永久性的石桥，即卢沟桥。卢沟桥的狮子形态各异，民间有句歇后语说：“卢沟桥的石狮子——数不清”。

C、建卢沟桥（板书）

（幻灯片出示文字）

史料记载,自金代开始,中原腹地进京,皆要在卢沟桥停留'为京师进出中原腹地的必经之路。 请分析这段文字，说说卢沟桥起到了什么作用？

（学生回答）

卢沟桥大大方便了由北京南下的道路交通，沟通了南北。

金除了将女真人大量南迁与汉族杂居、迁都中都加强对中原的管理、建卢沟桥沟通南北外，还采取了一系列汉化政策。

D、金一系列汉化政策：（板书）

请看下面几幅图片，分析金从哪些方面向汉族学习？

图片一：改汉姓

图片二：穿汉服

图片三：学汉文（活动：比较两种文字，有什么发现？）

此外，金还接受了汉族的儒家思想，在上京建立孔庙，极力倡导尊孔、读经，确立孔子及其学说在思想领域中的统治地位。在宗教信仰方面，金国女真人也接受了汉族普遍信仰的佛教和道教，在各地建造了许多佛寺和佛塔。

金向汉族学习的同时，汉族也从北方民族的经济、文化中吸收了许多精华。汉与少数民族互相学习、互相融合。

E、各民族互相学习：（板书）

请分析下面几则材料，各民族在哪些方面互相学习、互相融合？

（幻灯片显示）（学生读，然后讨论）

材料一：

女真人进入中原后更是普遍改说汉语。不仅进入中原的北方民族普遍通汉语、识汉文，同时，宋人也以学胡语为时尚。（语言）

材料二：

金与西夏、宋的贸易很繁荣，金向宋输出的主要物品有：北珠、人参、松子、甘草、北娟等。南宋向金输出的物品以茶为大宗 。（贸易）

材料三：

松花江畔的肇州、冷山一带，不仅种植五谷和蔬菜，还从外地移植回鹘豆、西瓜、红芍药、桃树、李树。北方的粟、麦、豆等在南方种植日渐增多。 （种植作物）

材料四：

南北饮食习俗相互影响。南方海鲜品大批进入东京的饮食市场，改变了当地牛羊独霸的菜肴结构。北方的宫廷厨师也来到南方，汉人逐步采用烧烤兽肉、用奶酪为饮料的习惯。（饮食）

——任崇岳主编《中原地区历史上的民族融合》，内蒙古人民出版社，2004年版

各民族之间的这种互相学习、互相融合，促进了他们共同发展，共同繁荣。

（4）小结：

金朝是我国历史上少数民族女真人建立的政权，他们在反抗压迫中强大，建立了政权，推翻辽朝。又发动了对北宋的战争，导致北宋的灭亡，也即靖康之耻。南宋建立后，在反抗金朝侵略的过程中，涌现出以岳飞为代表的一大批抗金英雄，他们的爱国主义精神至今值得我们学习。绍兴合议，是建立在南宋屈辱基础上的合议，但是获得了一个较长时间的相对安定的和平局面，有利于生产的发展。金在统治中原地区的过程中不断吸收汉文化的先进之处，女真民族和汉民族在不断的交往中互相学习、互相融合，促进了他们共同发展，共同繁荣。各民族之间和则两利，战则两伤，各民族应该友好相处，共同繁荣。播放歌曲《爱我中华》

（5）课堂练习：（幻灯片出示）

（6）板书设计：

第24课 金与南宋的对峙

一、金的崛起

二、岳飞抗金

三、宋金对峙

1、 绍兴和议

2、 民族融合的进一步加强

A、女真人南迁

B、金迁都

C、建卢沟桥

D、金一系列汉化政策

E、各民族互相学习