三年级下册一至四单元
一、辨字组词。
褐( ) 灵( ) 病( )衬( )
喝( ) 录( ) 疾( )村( )
二、选词填空。
1.愿望 失望 希望
(1)爸爸今天有事没来开家长会,我很( )。
(2)小刚( )成为一名优秀学生。
(3)( )到北京去看天安门,这是奶奶的( )。
2.锋利 锐利
(1)这把刀很( )。 (2)翠鸟有双( )的眼睛。
三、写出下列词语的近义词。
灵活—— 鲜艳—— 锐利—— 希望——
逃脱—— 注视——
四、在括号里加上合适的词,使句子更具体。
例:翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟( )停在苇秆上。
2.小雨( )下个不停。
3.小鱼( )把头露出水面。
4.翠鸟( )注视着水面。
五、填空。
1.翠鸟头上的羽毛像________;背上的羽毛像__________;腹部的羽毛像___________。
2.翠鸟小巧玲珑,一双_________的眼睛下面长着一张__________ 的嘴。
这一自然段写了翠鸟的 ,是从“ 、 、 、 ”
四方面写的。
六、把括号里不正确的字划掉。
1.翠鸟喜欢停在水边的苇(杆 秆)上。
2.翠鸟鸣声清(翠 脆),爱(贴 粘)着水面(急 疾)飞,一(眨 泛)眼,它又
轻轻停下来。
3.老(鱼 渔)翁告诉我,翠鸟住在陡峭的石(壁 臂)上。
4.尽管它这样机灵,还是难(以 已)逃脱翠鸟(锐 说)利的眼睛。
一、 拼一拼,写一写。
ōu zhōu shū shì pí áo qǐ héng tè shū cháng tú zhòu jiàng kōng tiá
( ) ( )( )( )( ) ( )( ) ( )
二、填上合适的词语
一张( ) 一位( ) 一座( ) 一只( ) 一片( )
四、仔细区分,组成词语写下来。相信细心的你一定行.
殊( ) 步( ) 救( ) 跋( )
珠( ) 涉( ) 球( ) 拔( )
四、写出下列各词的近义词
特别-----( ) 疲劳-----( ) 温暖-----( ) 舒适-----( )
六、照样子,写一写。
例:她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
( ),但我仍然坚持跑步。
例:如果明天下雨,运动会就改期举行。
如果( ),( )就( )。
七、快乐阅读
蚂 蚁
在我家的梧桐树下,有一个小小的蚂蚁窝,里面著者许多可爱的小蚂蚁。我平时
最爱观察它们,我可喜欢它们啦。
它们十分团结,瞧,它们发现了一条大虫,不一会儿就把虫子包围了,这个庞然
大物怎么搬得走呢?不用着急,小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿,有的扛虫子
的身体,还有的站在虫子的身上,似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿,就把虫子搬进了
窝。
啊!这些小精灵是多么可爱啊!它们齐心协力,团结友爱,用自己的劳动,换来
了丰盛的食物。
1、想一想,填一填。可爱的( ) 丰盛的( )
2、写出下面词语的近义词。
喜欢( ) 丰盛( ) 鼓劲( ) 友爱( )
3、找出短文中你喜欢的句子和词语。
句子: 词语: 4、第二段有( )句话组成。主要是围绕哪句话写的?
5、说说你读了短文后的感受。
6、请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词,写在下面
一.读拼音,组词语。
ju ǎn( ) d é( )
卷 得
juàn( ) děi( )
二、用关联词把两句话并成一句话。
人们开始砍树盖房,造犁。
山坡上出现了裸露的土地。
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三、照样子,写词语。
一代代 ( ) ( ) ( ) ( )
整整齐齐 ( ) ( ) ( ) ( )
四、想一想,填一填。
郁郁( )( ) 雨过( )( ) 春( )花( )
( )清( )秀 景色( )( ) 和风( )( )
五、按课文内容填空。
(1)、谁家想( ),谁家想( ),就( ),把树
木( )下来。
(2)、一年年,( ),山坡上的树木不断( ),裸露的土地不断
( )。
六、按要求写句子。
1、我到公园玩,一阵清香吸引了我。(改为“把”字句和“被”字句)
把字句 被字句 2、才下过的蒙蒙细雨浸湿了小路。(改为“把”字句和“被”字句)
把字句 被字句 3、他的数学成绩还算差?(把反问句改为陈述句)
4、这个星期的天气还算冷?(把反问句改为陈述句)
5、提起百灵鸟,人们都会称赞它。(把陈述句改为反问句)
一、我会组词:
狼( ) 悔( ) 偶( ) 雁( )
很( ) 诲( ) 寓( ) 燕( )
二、按要求写句子。
1、平静的湖面没有一丝波纹。(改为比喻句)
2、如果把零花钱节省下来,寄给他们,该是多有意义的一件事啊!(改为反问句)
8、你真是一个有爱心的好孩子啊!(把感叹句改为陈述句)
三、我明白:
照样子,把下面的句子换成问句。
例:星期六是妈妈的休息日。
星期六是妈妈的休息日吗?
星期六是不是妈妈的休息日?
1. 赵小明是实验学校的三好学生。
2. 小红的语文期中考试成绩很好。
四、阅读练习:
外祖父是我尊敬的一位长辈。他身材不高,貌不惊人。虽然他很喜欢我,但我却总觉得
他有些古板。
外祖父工作十分认真。他开办了“翻译社”。他认真翻译、认真校对,每天总要工作到深
夜。有一次,一个工厂送来几份资料要求尽快翻译,准备和外商谈判。他接到后,不分昼夜地
干了起来。由于坐的时间长,连脚都浮肿了。最后终于圆满地翻译完了那些资料,为与外商谈
判争得了主动权。还有一次,为一个工厂向一项外资贷款的大型建设工程写好了外文投标文件,
使这个工厂在众多的强手面前中标,为国家赢得了荣誉。
这些事,使我改变了对外祖父的看法。我更亲近他了,越来越尊敬他了。
1. 找出第二自然段的重点句,用 画出。再概括出这段的主要内容。
主要内容:
2. 文章通过( ) 和 ( ) 写出了外祖父工作十分认真。
3. 我对外祖父态度的变化:开始我觉得他( ),后来使我越来
越 ( ) 他。
lā gōng shè jiàn dà yàn bēi cǎn shāng tong liè kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二. 比一比,组词语。
列( ) 借( ) 愉( )
裂( ) 猎( ) 愈( )
三、根据意思写出这些词语。
1、非常出乎意料。 ( ) 2、在某方面有才干的人。( )
3、离开了群体,单身无依靠。( )
4、比喻受过惊吓后,遇到一点动静就特别害怕。( )
四、写出近义词
奇怪------( ) 害怕-----( ) 著名------( ) 仔细-----( )
五、判断语气
A 惊讶 B 怀疑 C 肯定 D 谦虚 E 询问
1、“是吗?”“你真有这样的本事?”( )
2、“大王,我不用箭,只要一拉弓,这只大雁就能掉下来。”( )
3、“你是怎么知道的?”( )
4、“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”( )
5、“啊!”“真有这样的本事!”( )
六、连线
我们 在游泳池边 看花展
同学们 在教室里 升国旗
小朋友们 在公园里 做功课
国旗班战士 在国歌声中 做准备活动
七、发展练习、快乐阅读:
“小 博 士”
黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 同学们都叫他 小博士 “小博士”有个习惯:对什么事都要打破沙锅问到底。比如,他看到闹钟一上弦就走,就想找出它的奥秘啊。于是,他把家里的闹钟悄悄地拆开,观察内部结构;他又看到半导体收音机能发出声响,就把它打开,仔细研究。现在,家里的收音机坏了,他还能修理哩!
黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听:从宇宙,地球,讲到古猿进化到人;从人们最出用手指计数,讲到现在的大型计算机;从古人梦想的空中驾云,讲到宇宙飞船,外星人,飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻,到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯,使他成为了同学们当中的“小博士”。
1、把第一自然段所缺的标点补上。
2、根据原文在括号里填上合适的字。
绘( )绘( ) 风云( )( ) ( )学( )问
3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”?
4、谈谈你阅读后的感受吧!
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dīng zhǔ shěn shì yán sù shǎng wǔ hé yán yuè sè jiào huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨一辨,填空。
册 侧 测
( )面 ( )量 练习( )
幅 福 富
幸( ) 一( )画 ( )有
做 作 坐 座
( )业 ( )位 ( )文 合( ) ( )用 工( )
三、 选词填空
严格 严肃
1、张老师对我们的要求一向很( )。
2、小强没有完成作业,李老师( )地批评了他。
教育 教诲
1、山村的孩子渴望受到良好的( )。
2、虽然我离开母校多年了,可是老师们的( ),永远留在我的心中。
四、开火车 接词语
排 排水 水果 ( )( )( )
悦( )( ) ( )( )( )
树( )( )( )( )( )
杨( )( )( )( )( )
五、照样子,写词语。
认认真真 老老实实
( ) ( ) ( ) ( )
红彤彤
( ) ( ) ( ) ( )
六、口语交际。
1、除了《亡羊补牢》和《南辕北辙》这两则寓言故事,我还读过寓言《 》, 读了这则寓言故事,我懂得了 。
2、你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?让我们来向别人介绍自己吧。(可以说说自己的性格、爱好、优点或缺点)
一、拼一拼,写一写。
jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán ( ) ( ) ( ) ( ) kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,组词语。
著( ) 赛( ) 蔚( ) 迷( )
暑( ) 寒( ) 慰( ) 谜( )
三、照样子,填一填。
金→(钅)→(铁) 衣→( )→( ) 耳→( )→( ) 穴→( )→( ) 竹→( )→( ) 足→( )→( )
四、填关联词语。
1、( )明天还会有新的太阳,( )永远不会有今天的太阳。
2、他们知道( )欺骗我说外祖母睡着了,( )对我说实话:外祖母永远不会回来了。
五、填一填,读一读。
1、少壮不努力,( )。 2、花有重日开,( )。
3、一日之际在于晨,( )。 4、黑发不知勤学早,( )
六、把文中你认为含义深刻的句子抄写下来,仔细品味。
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七、我能不改变原意,按要求改写句子。
1、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。(仿写比喻句)
2、难道他不是在表白自己的心吗?(改为陈述句)
3、这种想法不是错的吗?(改为陈述句)
一、多音字组词
参: cān( ) 藏: cáng ( )
shēn( ) zàng ( )
盛:shèng ( ) 没:mò( )
chéng ( ) méi ( )
二、写出下列词语近义词
讨论── 洪亮── 商定──
确定── 沉默── 情不自禁──
三、写出下列词语反义词
棘手─( ) 淹没─( ) 洪亮─( ) 忘记─( ) 鸦雀无声──( )
四、我会填。
( )的掌声 ( )的队员 ( )的声音
( )的检阅 ( )的节日 ( )的队伍
五、根据课文内容回答问题
1、在博莱克参加检阅这件事上,刚开始大家的心情是____________,从__________________这些词可以看出。还是____________打破了沉默的局面,提出_______________,这个大胆的方案,获得大家一致____________,此时,大家的心情是_____________________。
2、“这个小伙子真棒”是人们对_________的赞扬,赞扬他__________________。 3、“这些小伙子真棒”不但赞扬了_________,而且赞扬了______的_________。 4、博莱克走在队伍的第一排,获得了大家的喝彩,我能体会博莱克当时的心情。我想对他说几句话:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、积累填空。
1、我能把成语补充完整。
亡( )补( ) ( )辕( )辙 惊( )之( )
大( )一( ) 和( )( )色 ( )单失( )
2、把句子补充完整。
1、绳在 ,冰在 。
2、花盆里 ,鸟笼里 。
3、 知深浅, 知酸甜。
4、日日行, ,常常做, 。
5、 ,要看水底万丈深。
一、拼一拼,写一写。
shí jiàng dài tì iān tóu suō xiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
jiè chǐ héng rèn qì fèn jì rán
( ) ( )( ) ( )
二、读一读,填一填。
( )的荷花 ( )地站 ( )的衣裳 ( )的燕子 ( )地穿 ( )的春天
三、选一选,填一填。
即 既
立( ) ( )然 ( )刻 ( )而
愤 奋
( )斗 气( ) ( )怒 勤( )
试 式
( )样 ( )验 形( ) 尝( )
四、 比一比,组词语。
江( ) 墨( ) 骂( ) 盲( )
扛( ) 黑( ) 驾( ) 肩( )
五、按要求写句子。
1、柳枝摇摆。(改为拟人句)
2、五颜六色的彩旗在迎宾大道两旁飘扬。(修改病句)
3、老师交给我的任务已经将要完成。(修改病句)
4、三峡是个风景优美、美丽的地方。(修改病句)
5、不停地朝他眨眼睛。(修改病句)
6、全班同学基本上都到齐了。(修改病句)
7、美丽的丹顶鹤多么漂亮啊!(修改病句)
一、读拼音写汉字
li án pén ɡ fǎn ɡ fú yī shɑn ɡ qīn ɡ tín ɡ
二.形近字组词
蒙( ) 掠( ) 聚( ) 增( )
朦( ) 惊( ) 娶( ) 憎( )
三.仿写小动物的外形。
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
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四、形近字组词
资( ) 福( ) 梦( ) 清( )
姿( ) 幅( ) 楚( ) 蜻( )
五、按要求写句子
1、荷花挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写句子)
-2、蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(仿写句子)
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3. 翠鸟很快地飞过去。(改写成比喻句)
六、我会填。
1、动——( ) 得——( ) 吞——( )
攻——( ) 憎——( ) 非——( )
进——( ) 终——( ) 略——( )
2、(1)妆成,垂下
(2)等闲,
一、我会组词。
(1)
稻( ) 尖( ) 圈( ) 掠( )
蹈( ) 尘( ) 倦( ) 凉( )
泳( ) 裁( ) 清( ) 逢( )
咏( ) 栽( ) 蜻( ) 蓬( )
(2)
āi ( ) juà( ) fú )
挨 圈 佛
ái ( ) qu ān ) fó )
二、写出反义词。
动( ) 得( ) 吞( ) 详( ) 攻( )
进( ) 始( ) 呼( ) 是( ) 爱( )
三、我会填
束 串 阵 对 身 支 幅 眼
一( )歌曲 一( )微风 一( )羽毛 一( )画面
一( )清泉 一( )翅膀 一( )金光 一( )珍珠
四、把词语补充完整
( )( )西下 ( )( )欲出( )( )吐艳 苍翠( )( )
五、我会照样子,写句子。
1、停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(仿写比喻句 ) ..
2、白荷花已经开了不少了。有的才展开两三片花瓣儿。有的花儿全展开了。有的还是花骨朵儿。(仿写排比句)
3、微风吹来,一池的荷花都在舞蹈。(仿写拟人句)
4、( )的火车( )地开过来。
六、口语交际一:介绍家乡景物
同学们,你的家乡一定有优美的风景吧?请选择一处向大家介绍。
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一、我会组
杆( ) 透( ) 泛( ) 泡( ) 饲( )
秆( ) 绣( ) 眨( ) 跑( ) 词( )
瑞( ) 殊( ) 救( ) 载( ) 梨( )
喘( ) 珠( ) 球( ) 裁( ) 犁( )
砍( ) 裸( ) 栋( ) 紫( ) 陡( )
吹( ) 棵( ) 冻( ) 柴( ) 赶( )
二、我会写反义词。
清——( ) 廉——( ) 功——( ) 正——( ) 奖——( ) 优——( ) 善——( ) 勤——( )
三、我会填。
1、万壑,千山
2、,阴阴夏木啭黄鹂。
3、一两家,
4、穿花蛱蝶,款款飞。
5、碧苔,黄郦
6、( )地抓住 ( )的眼睛 ( )的列车 ( )的斧头 ( )的天空 ( )的村庄 ( )地停 ( )的空气
四、我会照样子写句子。
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。(把句子改写成比喻句。)
2、翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。(照样子仿写比喻句。)
3、工人们停下来,把排水管放在地上。(改为“被”字句)
4、整个村庄,被咆哮的洪水冲走了。
五、口语交际。
1、学完了《燕子专列》这一课,你想对贝蒂说些什么?
2、学完了《一个小村庄的故事》,你想对小村庄的人们说些什么?
3、为了改善环境,我们能为保护家乡的环境做点什么: