现代文阅读技巧归纳

现代文阅读知识点归纳

一：记叙文：(小说、散文) 1、记叙文常见考点：主要内容；人物形象；主题思想和写法；句子含义，文段作用、叙述的顺序及线索、环境描写的作用等。 2、记叙文答题技巧：

A 、主要内容概括和情节梳理：

主要内容一般为：某人（某单位、组织）+某时+某地+某种情况+做某事+结果。 情节梳理填空（小标题形式）：

某人做某事（或动宾结构式：动词+名词）

B 、线索：人物，事物、时间顺序、地点变化、事情、某种情感，反复出现的某个词语。

C 、记叙文常见四种顺序（记叙方法，方式）作用：顺叙，倒叙、插叙、补叙 顺叙：按事情发展为序，层次清楚，条理清晰，印象深刻。 倒叙：制造悬念，吸引读者，突出强调某种情感。

插叙：对某个情节衬托或补充说明，丰富人物形象，突出中心。 补叙：补充，丰富、深化原叙述，使叙述更严谨，有时也起强调作用。

D 、分析人物形象（性格特点）：从人物外貌，语言，行为，心理，神态方面；从侧面（间接）描写（环境、其他人物等）方面。

E 、记叙文常见写法及作用：结构方面的写法技巧有：烘托铺垫、承上启下、前后呼应、伏笔照应、设置悬念；内容方面：以小见大、夹叙夹议、衬托（正衬和反

衬）、对比、侧面描写、讽刺、夸张 、 联想、借古讽今、 倒叙、插叙，托物寓意（借物抒情）等。

写法的作用一般结合内容中心与结构答题。结构上：使情节完整、结构严谨、中心突出。内容上：生动形象的突出人物或事物特点、表现人物形象；更好的表现了文章的中心，反映、突出某人和事物的特点、性格、思想、情感等；衬托或侧面烘托了人物性格、精神、品质；增强表达效果或吸引读者兴趣等。 记叙文常用写作手法及作用

（1）拟人手法 ：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）夸张手法 ：突出人或事物的特点，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （3）象征手法 ：表达了„„的情感，增强了文章的表现力。

（4）对比手法 ：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （5）衬托（侧面烘托）手法 ：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（6）讽刺手法： 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（7）欲扬先抑 ：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（8）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

（9）伏笔：叙述（描写、交代）„„，为下文写„„（情节）埋下伏笔，使情节发展自然。

（10）铺垫：叙述（描写、交代）„„，为下文写„„（情节）作铺垫，衬托了„„（人物形象、情感心理）。

（10）联想：（1） 运用联想，叙述（描写）了„„，丰富了文章的内容（内涵），深化主题，表达了„„（情感，心情等）。（2）运用联想，叙述（描写）了„„，从另一侧面表现了人物（景物）„„的特点（精神、形象），使人物（景物）形象突出、丰满，深化主题，表达了„„（情感、心情等）。

（11）、以小见大：平凡见深刻叙述（描写）了„„的平凡小事（小人物、景物），反映了„„的社会风貌，（或：揭示了„„的深刻哲理），以小见大，深化主题。

（12）借物喻人：运用借物喻人的写法，通过描写XX （物）的„„的形象，揭示XX （物）的„„的精神，譬喻（象征）„„的精神（人），表达了作者对„„的赞美（钦佩）之情，使主题表达形象、深刻，富有感染力。

（13）讽刺：运用借物喻人的写法，通过描写XX （物）的„„的特点，譬喻（象征）„„的行为（人），揭露其丑恶嘴脸，表达了作者对„„的批评（批判、痛恨、鄙视、斥责、鞭挞），讽刺辛辣，入木三分。

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（14）借景抒情（写景抒情）：运用借景抒情的写法，通过描写„„的美丽景色，抒发了„„的情感（表达了„„），使文章中心表达形象生动，富有感染力。 （15）想象：（1）虚写：运用了想象，描写（叙述）了______，表达（体现）了________，使文章内涵更加丰富。（深化了主题，情感表达更加深刻）

（2）幻想：运用想象，叙述（描写）„„，充满浪漫主义色彩，想象奇特，形象夸张，内容引人，富有想象力和吸引力，突出地表达了（中心）。

（16）设置悬念：巧设悬念，通过叙述（描写）„„（多次）形成悬念，引起读者的强烈好奇，为下文写„„张目，使情节叙述一波三折，曲折引人。 F 、环境描写的作用：自然环境和社会环境

社会环境作用：交代故事发生的时代背景，渲染什么环境气氛，衬托人物什么心情，推动情节发展。

景物描写的作用：交代背景，渲染什么气氛，表现人物身份、地位或性格，表现人物什么心理活动，烘托人物的什么心情，推动情节的发展等，在开头还有为下文做铺垫的作用。

G 、记叙文文段作用：

开头：开篇点题，总领全文；总起，总领全文；睹物思人，引起下文的回忆；设置悬念，引出下文，引起读者的注意及阅读兴趣；奠定全文感情基调；交代故事发生的背景，为下文做铺垫，埋下伏笔等。

中间文段：承上启下（过渡）；渲染，烘托什么气氛，为情节的展开做铺垫，推动情节发展等。

结尾：照应开头（或照应文题），与开头相呼应，是文章结构完整；总结全文，点明中心（或揭示中心、深化主题、升华主题）；若有省略号言有尽而意无穷 ；若描写结尾则含蓄点明文章中心等。

H 、记叙的人称及作用：我（第一人称）；你（第二人称）；他（第三人称）。 记叙的人称常用第一人称和第三人称。采用第一人称，便于直抒胸臆，读起来有种亲切感和真实感。采用第三人称，不受时空限制，能从多方面自由叙述。有时单独使用第一或第三人称叙述，有时两种人称交叉使用。文中某个人物形象的作用（作为文章叙述线索，以人物活动展开情节或衬托主要人物的性格等）

L 、文章标题作用：点明主旨，文章线索，指出写作对象，概括了主要内容，运用了什么修辞，或反常说法，吸引阅读兴趣等。

M 、常用修辞手法及作用：（品析语句或表达作用使用，写法作用等）

（1）比喻：。用一事物来喻另一事物。作用答题格式：生动形象地表现了+事物+特征。

（2）. 拟人：把物当人来写的一种修辞方法。

作用答题格式：赋予+事物+人的感情（或生命），表达+思想感情

（3）. 借代：借代不直接说出所要表述的人或事物 而用与其相关的事物来代替。答题格式：突出形象，具体、生动，增强表达效果。 （4）. 夸张：对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小

作用答题格式：引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。 (5). 对偶：一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。 作用答题格式：音节整齐匀称，富有节奏感和音律美，增强表现力。 (6).排比：由三个或三个以上的相同句式构成。

答题格式：增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。

在议论文中用排比增加语势，起到了强调论证观点的作用。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 (7).设问：形式为自问自答。

作用答题格式：引起读者兴趣，引起读者思考。 在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰。

(8).反问：是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。

答题格式：加强语气，抒发强烈的情感，增强文章的说服力和感染力。

（9）、反复：同一个词语或句子多次出现。答题格式：强调某种意思、突出某种情感

特别提醒：先答出修辞手法名称，再根据这种方法特点、作用，套用答题格式作答。

二、 说明文

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1、常见考点：

说明顺序，主要部分结构分析，归纳内容及事理要点及原因，说明方法及作用，语言特点及词语、句子含义表达作用，语段作用等。 2、答题技巧：

A 、说明顺序及作用：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序（由主到次、由原因到结果、由现象到本质、由特征到用途、由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部） 答题格式：本文（某段）使用了什么的说明顺序，对 什么（事物或事理） 加以说明 ，是说明更有条理性。

B 、常见结构（或某一部分）：总分式（总分总、分总、总分）；并列式（分类别说明，空间顺序）；递进式（多为逻辑顺序）；连贯式（多为时间顺序）

C 、说明方法判断及作用：举事例（举例子）、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。 （1）判断方法及作用：

列数字：（具体的数字）准确说明

作比较：（两个同类事物或相同的方面）突出、强调说明。

打比方： （两种不同事物，“像，如同，仿佛，犹如”等词）生动形象地说明 举例子：（具体事例，：“比如，例如、如”等） 运用事例具体说明 分类别：（分门别类，“有几种、有几类“等）条理清楚地说明 画图表：（表格形式）更直接更具体说明

作诠释：（某一方面的特征）用通俗语言解释说明

下定义：（“什么是。。。“；”。。。。叫什么“）准确地从本质上说明 摹状貌：（事物外形特征描写）生动形象地说明 引资料：（有引号）增强说服力、文学性和趣味性

作用答题格式：运用什么说明方法，怎样（各种方法的关键词）说明什么事物（事理）的什么特点。 D 、说明文语段作用：

（1）开头文段：引出说明对象（说明事理）激发阅读兴趣；引出下文；总领下文等。

（2）结尾：总结全文；发出号召（提出建议）。

（3）结合说明方法：通过什么说明方法，说明了什么事物特征或事理，使说明（关键词）

E 、说明文语言品析：

整篇文章：这篇文章充分体现了语言准确（生动形象、简明平实）的特点，如“。。。”一句，就准确（生动形象、简明平实）地说明了事物的。。特点（事理）。（准确性可抓与数字有关的词语；生动形象可抓住比喻句，拟人句。） 某个句子：用了什么修辞手法（说明方法），生动形象（准确具体）说明了什么事物（事理）。体现了说明语言的（生动性）准确性。 F 、说明文写作特点答题格式：

1、主要用了什么说明方法，说明了什么内容，使说明。。。。（说明方法的作用）。

2、使用了什么修辞手法，说明了什么内容，使文章的说明生动形象。

3、本文出了说明外，还有。。。。（记叙、描写、说明、议论根据内容选）

如。。。（具体语句）就是。。（表达方式）的运用，使说明更具体形象（充满感情）。

三、议论文

一，常见考点：

中心论点概括；论据类型作用；论证方法作用；词句含义作用；文段作用；思想内容、思路结构分析等。

二、答题技巧：1、中心论点（基本观点）：

A 、确定论点的方法：题目——开头——结尾——其它地方。（必须是明确的说法）。

B 、怎样提出中心论点的： ①摆事实讲道理后归结论点； ②开门见山，提出中心论点；

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； ④叙

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述作者的一段经历后，归结出中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据：人物事例、事件为事实论据；名言警句，论述为道理论据。

论据作用答题格式为：这是什么论据，在文中起着证明什么论点（分论点或者中心论点）的作用。（或：文中某个事例或某人的话有何作用？答：作为事实或者道理论据，证明中心论点或者分论点）。

3、论证方法种类及作用：举例（事实）论证、道理论证、对比论证、比喻论证 ①举例论证（具体事例）：使论证更具体更有说服力。

②道理论证（名人名言或作者阐述）：使论证更深入，具权威性，更具说服力。 ③对比论证（正反的事例或相反的道理或名人名言）：鲜明地突出了（强调）什么（论点）。

④比喻证法 （比喻手法）：形象生动

答题格式：这一段（一句）运用了-------论证方法，论证了„„（论点），使论证（各论证方法作用的关键词）。 4，议论文文段作用：

开头：通过什么内容提出中心论点（引出论题）。如果是名人趣事（或什么奇闻轶事）还要加上也起到吸引读者阅读兴趣的作用，增强了论述的趣味性。也可作为论据，证明中心论点等

结尾：深化中心论点‘提出什么结论；重复或强化中心论点；发出什么号召或劝勉人们怎么样；补充论证了什么论点，使论证更严密。

5、论证思路：首先是用什么方法提出论点（或引出论题），然后如何（论证方法加各段段意）进行论证，接着又怎样论述（论证方法加段意），最后怎样（从结尾文段作用选择答案）。

6、议论文结构：提出问题----分析问题-----解决问题（总-分-总）（主体部分有分论点一般是并列结构）

7、议论文写作特点（写法）：①主要用了什么论证方法，一般是举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；以某种论证方法为主。②运用了修辞手法，各有什么作用。如比喻、排比、引用古诗文等，结合修辞特点答题。比喻为生动形象；排比增强了论证气势；引用古诗文使文章富有文采。

8、议论文语言分析题解题方法是掌握关键词。语言特点：简明平实，形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采。语体特点：逻辑严密等。

三，语句赏析及理解题型答题方法： 结合文体，主要从修辞手法（重点词语等）。 1、语句品析答题格式：运用了什么手法（描写方法或什么词语），写出了什么内容，突出了（表现了、说明了）什么事物人物特点（情感，心情，性格、道理等）。

2、句子理解（含义，表达效果或作用，好处等）答题一般格式：运用什么句式如，反问句，感叹句、疑问句等（或修辞手法，或词语），突出了、抒发了、说明了什么特点、情感、心情，道理，增强了语气和表达效果；吸引读者好奇心，能制造悬念；具体生动形象，给人留下鲜明印象等。 3，词语作用及能否删除答题方法：

带点词语作用格式一般为：”xx ”一词原指什么，在这里起到什么作用（突出、体现、说明了什么特点，心情、性格、道理等）。（说明文必须加一句，体现了说明文语言地准确性。）

能否删除答题格式：不能删除。因为”XX “词在句子起到什么作用（突出、体现、说明了什么特点，心情、性格、道理等），删除后就没有效果，或句子意思发生了什么变化。（说明文要加体现了说明文语言的准确性）。

四、文章内容理解问题答题一般方法为：审好题眼、紧扣原文，把握要点，分条作答，力求准确简练。

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