华师网络教育学校管理学在线作业答案
华师网络教育学校管理学在线作业答案
1.学校管理学的研究对象是?
A. 学校的现象和本质
B. 学校管理活动
C. 学校管理规律
D. 学校内部的管理
您的答案:C
2.加强学校财务监督的作用不包括
A. 保证国家的计划、制度和法律顺利实施
B. 促进教育公平
C. 保证公共财政的安全和完整
D. 提高经济效益
您的答案:B
3.学校管理学在我国进入鼎盛时期是
A. 建国之后
B.19世纪末20世纪初
C. 改革开放以后
D.20世纪80年代以后
您的答案:D
4.学校领导体制不包含下面哪一个
A. 领导体制
B. 组织结构
C. 管理条例
D. 规章制度
您的答案:C
5.问责机制中问责内容不包括
A. 学校经济收支方面
B. 学生监护方面
C. 学生学业水平方面
D. 教师专业水平方面
您的答案:D
6.我国中小学现阶段实行的领导体制是
A. 校务委员会制
B. 校长负责制
C. 校长责任制
D. 党支部领导下的校长分工负责制
您的答案:B
7.对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是
A. 会议制度
B. 奖励制度
C. 管理制度
D. 岗位制度
您的答案:D
8.下列不属于柔性管理的特征的是
A. 启发性
B. 被动性
C. 创造性
D. 变动性
您的答案:B
9.下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是
A. 社会主管,校社联合
B. 学校主管,校企联合
C. 教育行政部门统筹,校际联合
D. 物业托管,校企联合
您的答案:A
10.校长负责制从主体数量上来看是
A. 多长制
B. 两长制
C. 一长制
D. 委员会制
您的答案:C
11.建国后我国中小学第一个领导体制是
A. 校务委员会制
B. 党支部领导下的校长负责制
C. 校长责任制
D. 革命委员会制
您的答案:A
12.学生公寓社会化可以采取方式不包括
A. 教职工集资建设学生公寓
B. 学校向银行贷款
C. 学校与房地产开发商联合建设
D. 学生集资建设
您的答案:D
13.管理要素包括哪些
A. 人力、物力、财力
B. 计划、执行、检查和处理
C. 主体、客体、方法、环境
D. 计划、组织、协调、控制
您的答案:D
14.下列不属于学生的破坏行为的是
A. 在课堂上随意讲话
B. 制造噪音
C. 玩弄物品、扔东西
D. 打架
您的答案:D
15.经济方法的特点不包括
A. 利益性
B. 平等性
C. 多样性
D. 垂直性
您的答案:D
16.下面哪个不是思想教育方法的特点
A. 长期性
B. 平等性
C. 启发性
D. 灵活性
您的答案:C
17.教师管理主要包括
A. 教育行政部门和学校对教师的管理
B. 学校和校长对教师的管理
C. 学校领导和教育行政部门对教师的管理
D. 校长和学校领导对教师的管理
您的答案:A
18.第18题
需要层次理论是由谁提出来的
A. 杜威
B. 马斯洛
C. 皮亚杰
D. 泰勒
您的答案:B
19.行政管理方法最主要的特征是
B. 强制性
C. 时效性
D. 垂直性
您的答案:A
20.下面哪些不能体现对教师管理的灵活性
A.8小时坐班制
B. 不仅仅以成绩来评价教师
C. 不硬性规定教师的教育手段和教学方法
D. 鼓励教师参与学校管理活动
您的答案:A
21.教学科研和思想政治工作的物质基础是
A. 财政拨款
B. 后勤工作
C. 政策支持
D. 学校预算
您的答案:B
22.下列属于科学布置作业的是
A. 强调连续性和开放性
B. 使用题海战术
C. 布置简单的作业
D. 重复抄写
您的答案:A
23.下列属于财政预算内教育拨款投入的是
A. 社会服务收入用于教育的经费
B. 企业拨款
C. 教育事业费拨款
D. 校办产业的经费
您的答案:C
24.学校管理学在我国开始起步的标志
A. 罗廷光的《教育行政》
B. 杜佐周的《教育与学校行政原理》
C. 《奏定学堂章程》的颁布
D. 《学校管理法》章程的实施
您的答案:C
25.第29题
问责制中“外主体”不包括
A. 学生
C. 社区代表
D. 教师代表
您的答案:A
26.古典管理理论包括
A. 决策理论、系统管理理论、权变理论
B. 科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论
C. 人际管理理论、激励理论、领导效能理论
D. 强化理论、期望理论、敏感性训练理论
您的答案:C
27.激励理论最早出现在什么时候
A.16世纪
B.17世纪
C.19世纪
D.20世纪
您的答案:D
28.双因素理论是指哪两个理论
A. 激励因素和管理因素
B. 激励因素和保健因素
C. 保健因素和期望因素
D. 管理因素和期望因素
您的答案:B
29.学校管理方法中最有效率的方法是
A. 行政方法
B. 经济方法
C. 法律方法
D. 思想教育方法
您的答案:A
30.第35题
教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者
A. 职业性质
B. 职业性质和专业化
C. 社会对教师的期望
D. 教师素质和职业性质
您的答案:B
31.学校财务创新主要包括
A. 观念的创新
B. 目标的创新
D. 管理体制的创新
E. 过程的创新
您的答案:A,B,D
32.古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面
A. 学习其理性精神
B. 注重提高学校管理的效率
C. 把科层管理作为学校管理的组织基础
D. 学习一种新的管理理念
E. 提高学生学习积极性
您的答案:A,B,C,D
33.第23题
学习评价与考核的方式有很多,主要包括
A. 成绩评价法
B. 评议
C. 档案评价法
D. 综合评价法
E. 考试
您的答案:B,C,D,E
34.第24题
教学管理制度建设的新探索包括
A. 选课制
B. 学分制
C. 小班制
D. 考试制
E. 走班制
您的答案:A,B,E
35.第31题
课务安排有很多种方式,主要包括
A. 包班制
B. 科任制
C. 走班制
D. 跟班制
E. 学年更新制
您的答案:A,B,D,E
36.第36题
学校管理学的学科特点
A. 发散性
B. 政策法规性
D. 应用性
E. 独特性
您的答案:B,C,D
37.第37题
学生的健康,包括
A. 学生的生理健康
B. 学生的生活健康
C. 学生的身体健康
D. 学生的作息健康
E. 学生的心理健康
您的答案:A,E
38.第38题
学生行为管理,是指对学生行为强制性的约束,主要包括
A. 对学生道德行为的管理
B. 对学生不当行为的约束
C. 对学生思想意识的管理
D. 对学生行为的指导
E. 对学生心理活动的约束
您的答案:A,B,D
39.第39题
教学组织管理包括
A. 教研组管理
B. 科学安排课务
C. 对教导处的管理
D. 对学生的管理
E. 对教师的管理
您的答案:A,B,C
40.第40题
学校在实行后勤社会化时主要遵循的原则是
A. 公平公正原则
B. 循序渐进的原则
C. 相对独立与适度监管的原则
D. 内外结合的原则
E. 效率与公平兼顾原则
您的答案:B,C,D
1.第1题
学校组织机构按 等进行分类。
A. 活动的内容和性质
C. 能力差异
D. 机构的结构方式
您的答案:A,B,D
.0
2.第2题
各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 。
A. 学生的品行发展与学业发展同步互动
B. 德育工作队伍与教师整体队伍形成合力
C. 学校德育部门与学校其他工作部门形成合力
D. 学校教育与家庭教育、社会教育形成合力
您的答案:B,C,D
.0
3.第3题
“三级管理”的课程结构包括 等组成部分。
A. 国家规定性课程
B. 乡土课程
C. 地方规定性课程
D. 学校自主性课程
您的答案:A,C,D
.0
4.第4题
学校组织机构网络化体系包括 等分系统。
A. 决策指挥
B. 请示汇报
C. 执行运转
D. 参谋咨询
E. 监督反馈
您的答案:A,C,D,E
.0
5.第5题
学校文化的构成包括 等部分。
A. 物质文化
B. 科学文化
C. 制度文化
D. 精神文化
您的答案:A,C,D
.0
学校公共关系的基本职能主要表现在 。
A. 采集信息
B. 听取上级意见
C. 协调关系
D. 咨询建议
E. 宣传引导
您的答案:A,C,D,E
.0
7.第21题
学校管理具有
A. 教育性
B. 管制性
C. 多维性
D. 创造性
您的答案:A,C,D
.0
8.第22题
人的性发育过程具有
A. 个体成熟的必然性
B. 生命历程的不可逆转性
C. 变化的不可捉摸性
D. 人生影响的深远性
您的答案:A,B,D
.0
9.第23题
性健康教育的管理目标包括
A. 帮助学生树立科学的性观念
B. 促进性教育的健康发展
C. 为学生提供最大的帮助
D. 消除“早恋”现象
E. 建立科学、合理的性健康教育模式
您的答案:A,B,C,E
.0
10.第24题
校园文化具有 等功能。
等特点。 等内容。 等主要特征。
B. 凝聚功能
C. 规范功能
D. 惩罚功能
您的答案:A,B,C
.0
11.第6题
学校管理体制包括管理体系和管理制度。
您的答案:正确
12.第7题
学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变。
您的答案:错误
13.第8题
对教师实行“开发管理”,是学校育人功能的一种表现形式。
您的答案:正确
14.第9题
学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。 您的答案:正确
15.第10题
健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。
您的答案:错误
16.第11题
校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲。
您的答案:错误
17.第12题
教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。
您的答案:正确
18.第14题
校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。
您的答案:错误
19.第15题
学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成。
您的答案:正确
此题得分:0.0
20.第16题
建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。
您的答案:正确
此题得分:0.0
21.第17题
认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
您的答案:错误
22.第18题
学校组织职能的分化,会产生“内耗现象”。
您的答案:正确
23.第19题
我国悠久的道德教育传统,是我们应该继承和发扬的民族文化精华。
您的答案:错误
24.第20题
管理目标在实施过程中需要不断进行调节。
您的答案:正确
25.第25题
学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。
您的答案:错误
26.第26题
学校组织的结构体系不同,产生的组织效能也必然不同。
您的答案:正确
27.第27题
教师的流动,会导致学校发展处于一种不稳定状态。
您的答案:错误
28.第28题
在德育管理中,我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念,在科研促“管”中提高管理的质量和效益。
您的答案:正确
29.第29题
校产管理,就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。 您的答案:正确
30.第30题
学校文化包括物质文化、制度文化、精神文化等构成部分。
您的答案:正确
1.第8题
学校总务工作的主要任务和宗旨包括 等。
A. 为教学服务
B. 为师生服务
C. 搞好校园的清洁卫生
D. 保障教育、教学工作的正常运作
您的答案:A,B,D
2.第9题
各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 。
A. 学生的品行发展与学业发展同步互动
B. 德育工作队伍与教师整体队伍形成合力
C. 学校德育部门与学校其他工作部门形成合力
D. 学校教育与家庭教育、社会教育形成合力
您的答案:B,C,D
3.第10题
目标在学校管理过程中具有 等重要功能。
A. 引导
B. 凝聚
C. 激励
D. 控制
E. 评价
您的答案:A,B,C,D,E
.0
4.第23题
学校管理具有 等主要特征。
A. 教育性
B. 管制性
C. 多维性
D. 创造性
您的答案:A,C,D
5.第24题
学校创建特色的基本模式,有
A. 目标优化模式
B. 榜样示范模式
C. 内容优化模式
D. 方法优化模式
E. 管理优化模式
您的答案:A,C,D,E
6.第25题
教师管理的一般流程,包括
A. 出口管理
B. 人事管理
C. 进口管理
D. 开发管理
E. 使用管理
您的答案:A,C,D,E
7.第26题
1、管理就是
A. 一种职能的运转;
B. 一种用人的技巧;
C. 一种对错误的惩罚;
D. 一种系统的优化;
E. 一种决策的制定。
您的答案:A,B,D,E
。 。 。
中小学实行校长负责制,需要具备 等条件。
A. 人员素质
B. 内外环境
C. 设施设备
D. 政策法规
您的答案:A,B,D
9.第28题
校长的角色特征体现在 等方面。(第一节)
A. 指导性
B. 技巧性
C. 育人性
D. 复杂性
E. 示范性
您的答案:A,C,D,E
.0
10.第29题
调动教师积极性,可以运用 等模式。(第四节)
A. 个体需要模式
B. 社会需要模式
C. 道德教育模式
D. 心理辅导模式
E. 文化整合模式
您的答案:A,B,D,E
11.第1题
校园文化环境是一种“隐性课程”。
您的答案:正确
12.第2题
在学校管理机制中,运行机制需要动力机制、制约机制的支撑。
您的答案:正确
13.第3题
健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。
您的答案:错误
管理就是一种系统的优化。
您的答案:正确
15.第5题
校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲。
您的答案:错误
16.第6题
校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为。
您的答案:正确
17.第7题
惩罚也是一种教育,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。 您的答案:正确
18.第11题
学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变。
您的答案:错误
19.第12题
建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。
您的答案:错误
20.第13题
学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
您的答案:正确
21.第14题
服务劳动同生产劳动一样,能够创造价值和使用价值。
您的答案:正确
22.第15题
只要校长坚持自己的办学思想,就能形成学校的办学特色。
您的答案:错误
23.第16题
管理目标,既是学校管理的起点,也是学校管理的归宿。
您的答案:正确
24.第17题
校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。
您的答案:错误
25.第18题
现代社会的每个主要问题,分析到最后,总是一个管理的问题。
您的答案:正确
26.第19题
教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。
您的答案:错误
27.第20题
性发育过程具有生命历程的不可逆转性。
您的答案:正确
28.第21题
校产管理,就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。 您的答案:正确
29.第22题
校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作。
您的答案:错误
30.第30题
学校的教育目标最终是为了实现学校的管理目标。
您的答案:错误
1.第1题
创建学校特色的内部条件包括 等。
A. 要有一位管有特色的校长
B. 要有一批教有特色的教师
C. 要行政部门简政放权
D. 要有一种适应特色建设的文化氛围
E. 要有一套保障特色建设的设施设备
答案:A,B,D,E
您的答案:A,B,D,E
2.第6题
教师管理的一般流程,包括 。
A. 出口管理
B. 人事管理
C. 进口管理
D. 开发管理
E. 使用管理
答案:A,C,D,E
您的答案:A,C,D,E
3.第7题
校长的人才价值体现在
A. 自身价值
B. 使用价值
C. 有效价值
D. 存在价值
E. 特殊价值
答案:A,B,C,D
您的答案:A,B,C,D
4.第8题
目标在学校管理过程中具有
A. 引导
B. 凝聚
C. 激励
D. 控制
E. 评价
答案:A,B,C,D,E
您的答案:A,B,C,D,E
5.第13题
人的性发育过程具有 等特点。
A. 个体成熟的必然性
B. 生命历程的不可逆转性
C. 变化的不可捉摸性
D. 人生影响的深远性
答案:A,B,D 等方面。 等重要功能。
您的答案:A,B,D
6.第16题
学校形象的构成要素包括 。
A. 学生形象
B. 教工形象
C. 校长形象
D. 设施形象
E. 环境形象
答案:A,B,C,D,E
您的答案:A,B,C,D,E
7.第17题
教师管理的一般流程,包括 。
A. 出口管理
B. 人事管理
C. 进口管理
D. 开发管理
E. 使用管理
答案:A,C,D,E
您的答案:A,C,D,E
8.第18题
学校组织机构网络化体系包括 等分系统。
A. 决策指挥
B. 请示汇报
C. 执行运转
D. 参谋咨询
E. 监督反馈
答案:A,C,D,E
您的答案:A,C,D,E
9.第19题
学校文化的构成包括 等部分。
A. 物质文化
B. 科学文化
C. 制度文化
D. 精神文化
答案:A,C,D
您的答案:A,C,D
10.第20题
新课程改革对课程结构提出了 等要求。
A. 强调综合性
B. 加强选择性
C. 确保均衡性
答案:A,B,C
您的答案:A,B,C
11.第21题
生活管理的对象和内容包括 等。
A. 学生宿舍管理
B. 食堂管理
C. 实验室管理
D. 教工康乐设施管理
E. 教工宿舍管理
答案:A,B,D,E
您的答案:A,B,D,E
12.第22题
学校创建特色的基本模式,有
A. 目标优化模式
B. 榜样示范模式
C. 内容优化模式
D. 方法优化模式
E. 管理优化模式
答案:A,C,D,E
您的答案:A,C,D,E
13.第27题
学校管理具有 等主要特征。
A. 教育性
B. 管制性
C. 多维性
D. 创造性
答案:A,C,D
您的答案:A,C,D
14.第28题
学校管理效益具有 等特点。
A. 迟效性
B. 长效性
C. 模糊性
D. 间接性
E. 多效性
答案:A,B,D,E
您的答案:A,B,D,E 。
15.第33题
中小学实行校长负责制,需要具备 等条件。
A. 人员素质
B. 内外环境
C. 设施设备
D. 政策法规
答案:A,B,D
您的答案:A,B,D
16.第34题
学校管理效益评价的依据有 等效益观。
A. 功利主义效益观
B. 极端功利主义效益观
C. 人本主义效益观
D. 辩证唯物主义效益观
答案:A,C,D
您的答案:A,C,D
17.第35题
校长的角色特征体现在
A. 指导性
B. 技巧性
C. 育人性
D. 复杂性
E. 示范性
答案:A,C,D,E
您的答案:A,C,D,E
18.第36题
性健康教育的管理目标包括 等内容。
A. 帮助学生树立科学的性观念
B. 促进性教育的健康发展
C. 为学生提供最大的帮助
D. 消除“早恋”现象
E. 建立科学、合理的性健康教育模式
答案:A,B,C,E
您的答案:A,B,C,E
19.第37题
校园文化具有 等功能。
A. 导向功能
B. 凝聚功能
C. 规范功能 等方面。(第一节)
D. 惩罚功能
答案:A,B,C
您的答案:A,B,C
20.第38题
1、管理就是 。
A. 一种职能的运转;
B. 一种用人的技巧;
C. 一种对错误的惩罚;
D. 一种系统的优化;
E. 一种决策的制定。
答案:A,B,D,E
您的答案:A,B,D,E
21.第2题
学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
答案:正确
您的答案:正确
.0
22.第3题
学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。
答案:错误
您的答案:错误
.0
23.第4题
学校特色,主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。
答案:错误
您的答案:错误
.0
24.第5题
学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。 答案:正确
您的答案:正确
.0
25.第9题
在现代社会中,道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。
答案:正确
您的答案:正确
.0
26.第10题
校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作。
答案:错误
您的答案:错误
.0
27.第11题
学校的教育目标最终是为了实现学校的管理目标。
答案:错误
您的答案:错误
.0
28.第12题
学校管理的效益取决于投入量的大小,投入越大,效益越好。
答案:错误
您的答案:错误
.0
29.第14题
学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成。
答案:错误
您的答案:错误
.0
30.第15题
学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。
答案:错误
您的答案:错误
.0
31.第23题
校长是学校的法人代表,学校一切事务都必须由校长决定。
答案:错误
您的答案:错误
.0
32.第24题
我国悠久的道德教育传统,是我们应该继承和发扬的民族文化精华。
答案:错误
您的答案:错误
.0
33.第25题
校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为。
答案:正确
您的答案:正确
.0
34.第26题
体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。
答案:错误
您的答案:错误
.0
35.第29题
学校组织职能的分化,会产生“内耗现象”。
答案:正确
您的答案:正确
.0
36.第30题
高知名度的学校,其美誉度也必然是高的。
答案:错误
您的答案:错误
.0
37.第31题
管理目标,既是学校管理的起点,也是学校管理的归宿。
答案:正确
您的答案:正确
.0
38.第32题
社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观,体现了教育的本源意义。
答案:正确
您的答案:正确
.0
39.第39题
学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变。
答案:错误
您的答案:错误
.0
40.第40题
差异性是衡量一所学校是否有特色的根本标准。
答案:正确
您的答案:正确
.0
1.第16题
生活管理的对象和内容包括 等。
A. 学生宿舍管理
B. 食堂管理
C. 实验室管理
D. 教工康乐设施管理
E. 教工宿舍管理
您的答案:A,B,D,E
.0
2.第17题
学校形象的构成要素包括 。
A. 学生形象
B. 教工形象
C. 校长形象
D. 设施形象
E. 环境形象
您的答案:A,B,C,D,E
.0
3.第18题
各种德育队伍、因素形成合力的要求是指
A. 学生的品行发展与学业发展同步互动
B. 德育工作队伍与教师整体队伍形成合力
C. 学校德育部门与学校其他工作部门形成合力
D. 学校教育与家庭教育、社会教育形成合力
您的答案:B,C,D
.0
4.第19题
学校组织机构网络化体系包括 等分系统。
A. 决策指挥
B. 请示汇报
C. 执行运转
D. 参谋咨询
E. 监督反馈
您的答案:A,C,D,E
.0
。
5.第20题
学校文化的构成包括 等部分。
A. 物质文化
B. 科学文化
C. 制度文化
D. 精神文化
您的答案:A,C,D
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6.第21题
校园文化具有 等功能。
A. 导向功能
B. 凝聚功能
C. 规范功能
D. 惩罚功能
您的答案:A,B,C
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7.第22题
新课程改革对课程结构提出了
A. 强调综合性
B. 加强选择性
C. 确保均衡性
您的答案:A,B,C
.0
8.第23题
教师管理的一般流程,包括
A. 出口管理
B. 人事管理
C. 进口管理
D. 开发管理
E. 使用管理
您的答案:A,C,D,E
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9.第25题
1、管理就是
A. 一种职能的运转; 等要求。 。 。
B. 一种用人的技巧;
C. 一种对错误的惩罚;
D. 一种系统的优化;
E. 一种决策的制定。
您的答案:A,B,D,E
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10.第30题
创建学校特色的内部条件包括 等。
A. 要有一位管有特色的校长
B. 要有一批教有特色的教师
C. 要行政部门简政放权
D. 要有一种适应特色建设的文化氛围
E. 要有一套保障特色建设的设施设备
您的答案:A,B,D,E
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11.第1题
学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成。
您的答案:错误
12.第2题
校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程。 您的答案:正确
13.第3题
学校德育管理的根本目的,就是通过建立和健全各项规章制度,以规范学生的行为。 您的答案:错误
14.第4题
校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为。
您的答案:正确
15.第5题
差异性是衡量一所学校是否有特色的根本标准。
您的答案:正确
16.第6题
认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。
您的答案:错误
17.第7题
学校的性教育是为了指导学生如何与异性交往。
您的答案:错误
18.第8题
管理目标在实施过程中需要不断进行调节。
您的答案:正确
19.第9题
学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。
您的答案:错误
20.第10题
教研组的管理功能就是为了保证完成教学任务。
您的答案:错误
21.第11题
学校总务工作的主要任务和宗旨就是要管好学校的仪器设备。
您的答案:错误
22.第12题
在德育管理中,我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念,在科研促“管”中提高管理的质量和效益。
您的答案:正确
23.第13题
在现代社会中,道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。
您的答案:正确
24.第14题
教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。
您的答案:正确
25.第15题
惩罚也是一种教育,因为通过“惩罚”的教育,可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。 您的答案:正确
26.第24题
学校管理体制包括管理体系和管理制度。
您的答案:正确
27.第26题
学校公共关系工作的目标是塑造学校形象。
您的答案:正确
28.第27题
性发育过程具有生命历程的不可逆转性。
您的答案:正确
29.第28题
校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作。
您的答案:错误
30.第29题
体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。
您的答案:错误
31. 学习的评价与考核的方式不包括
A 、考试
B 、评议
C 、档案评价法
D 、成绩评价法
您的答案:D