老师传授的最有价值的东西
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前沿报告【。准新闻人。之问】
一。
老师传授的最有价值的东西
●范以锦
寸＿１．新闻专业的学生来说，老师传授
Ａ、Ｊ的做人的良好品格、挖掘核心信
息源的能力、“学”与“术”相结合的基本功，都是非常有价值的。
新闻人的良好品格对做好新闻工作非常重要。我们经常说，新闻人要有新闻专业主义精神。新闻专业主义是职业化的要求，从公众的角度来说，要求媒体。以公众利益为重”，全面，公正，客观报道事实真相。对媒体自身来说，要磨练出适应公众要求的这种本领及与此相关的规范的道德要求。本来这是一个老生常谈的问题，也是对新闻人的基本要求，为什么现在还要强调这个问题？这基于两个方面的考虑：
一是现在媒体竞争越来越激烈，不仅是新闻内容方面的竞争，还包括经营方面的竞争，物质利益对媒体的影响越来越大，有的新闻人在市场、竞争和物质利益面前不能很好地把握道德的底
．
线。
二是在新媒体时代，在融合新媒体的过程中，也带来一系列新的问题，比如网络中不负责任的言论泛滥，对媒体的公信力是一个严峻的挑战。如果没有良好的品格、没有专业主义精神的支撑，在市场竞争压力和物质利益的诱惑下，在泛滥的不负责任的网络言论中，就会迷失方向。新媒体变化很大，新闻人也不断变化、不停地适应，但万变中不能抛弃新闻专业主义的精神和道德的底线。
现在，新闻信息量很大，传播很快，覆盖面很广，但给人的感觉是新闻碎片化，能让人记住的佳作尤其是传世之作太少了。许多热点事件发生后，盲目跟
————Ｔ百］青年记者．２０１１年２月’Ｆ
万方数据风，人云亦云，少有独立的观点和思想，甚至违背新闻报道的真实性。这与记者的浮躁心态和采访作风有关，有的满足于浮光掠影式的采访，甚至随意摘抄别人的报道或网上信息，这就很容易出现
对一些事件一边倒的情况。维护新闻的
真实性，采访的基本功必须练好，需要采访的东西很多，最重要的就是要将支
撑新闻事实的核心信息源弄清楚。
新闻专业的学生要把自己培养成为业界适用的人才，尤其是有发展后劲的人才，务必处理好。学”与“术”的关系，切实做到。学”“术”并举。新闻教育的所谓。学”，就是新闻专业学问的掌握和研究，更多的是理论层面的，“术”，就是从事新闻工作的技艺，更多的是操作层面的。找准。学”与“术”的最佳结合点，新闻人才能更有作为。没有新闻理论的指导，没有理论的功底、深度和厚度，步子迈不开走不远。但脱离了“术”的研究，肯定也是不着边际的空
对空，收效不大。
有的人谈到新闻教育的问题时，会讲到如何在提升学生的发展后劲方面下工夫。。后劲不足”的问题，有“学。的缺失，也有“术。的不足。从。学”的缺失方面来看，首先是创新理论的缺失。前沿的新闻实践已轰轰烈烈地进行。但经验的总结滞后，或只是一般性的总结而未上升到理论层面，更未为学界所关注、未转化成。学”的层次。其次。学”的范围太窄。就新闻专业而言，。学”既要学新闻史、新闻基本理论、操作技巧，传递新闻人精神，分析新闻的价值、新闻文体的变化，加强新闻经典作品、人物报道、周年性的特稿、年末特刊等
的研读－也要进行通识教育，学习那些能强化对社会的认识的社会科学．人文科学，提高观察能力、思辨能力。从。术”的方面来看，也是创新能力问题。有的大学生到新闻单位实习时觉得写篇稿，编个版并不难，因此一上手就止步了。从长远来看，一般性的经验传授和见习，其价值很有限。新闻专业学生如果单纯学点技艺，只注重实践和专业技能训练，这就与职业教育、职业培训差不多了。新闻理念、思维方式和先进的技艺，其综合体就是创新能力：具有适应新闻内容创新的过硬的语言文字表达能力、以新的视角和方法洞察社会的能力、新媒体时代把握新闻发展趋势的认知能力。
（作者为暨南大学新闻与传播学院院长、教授、博士生导师，本刊学术顾问）
新闻出版总署
：与工商银行“牵手”
新闻出版总暑和中固工商银行最近在京签署《新闻出版总署与中国工商银行支持新闻出版产业发展战略合作协议＞。工商银行将在未来５年内为我国新闻出版产业的发展提供不少于６００亿元的意向性融资支持，将主要用于配合新闻出版总署探索支持新闻出版企业的金融服务模式，努力解决制约新闻出版产业发展的金融问题。
这是继２００９年８月、２０１０年１月、２０１０年８月新闻出版总暑与中国银行、中国农业银行、国家开发银行签署合作备忘录后与银行开展的又一次合作。
（来源：《【人民日报》）
老师传授的最有价值的东西
作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：
范以锦
暨南大学新闻与传播学院青年记者
YOUTH JOURNALIST2011(6)
本文链接：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_qnjz201106006.aspx