小桌椅的对话
小桌椅的对话
活动目标：
1、知道桌椅的用途和学会爱护桌椅。
2、了解桌椅使用不当出现的危险。
3、学习正确的摆放桌椅。
活动准备：
教学资源：故事《小桌椅的对话》、音乐CD《幼儿园里好事多》。
活动过程：
1、教师以故事的形式导入：
（1）教师播放教学资源故事《小桌椅的对话》讲述故事。 教师提问：小椅子对小桌子说了什么？小桌子又对小椅子说了什么？
教师小结：小猴子拖拉小桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等，不仅自己摔倒受伤，还让小伙伴也受到了伤害，小朋友们可不能学习小猴子。
（2）教师提问：小朋友们你们都知道小桌子椅子的有什么用处？
幼儿自由回答：我们可以坐着上课、画画、看书、听故事，做游戏、吃饭。
教师小结：小桌子、小椅子是我们的好朋友，平时我们离不开它们，我们要学会爱护它们。
2、引导幼儿结合生活经验说一说：我们在日常生活中，如果不爱护桌椅，不小心使用，会有哪些危险？
3、引导幼儿学习正确的使用桌椅。
（1）教师组织幼儿谈话、讨论：
我们要怎样使用桌椅？（轻拿轻放、不攀爬桌椅、不拖拉桌椅、桌椅坏了及时进行修理、制止破坏桌椅的习惯等。）
教师提问：怎样搬动桌椅最安全？怎样做才不会碰到小伙伴？ 教师小结：椅子腿向下，双手握住椅子背，轻搬轻放。
（2）教师示范正确搬椅子的方法，请幼儿反复练习。
4、教师放歌曲《幼儿园里好事多》，幼儿人手一块抹布，边听歌曲边给小桌子、小椅子洗脸。
教师小结：小朋友们平时要注意给小桌子、小椅子讲卫生，不要在上面乱涂乱画。
活动延伸：
1、在日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅，进餐、活动结束后及时收拾，整理桌椅，操作工具和材料。
2、教育幼儿在家时也不要攀爬桌椅、拖拉桌椅。 活动反思：
通过本次活动幼儿学会了正确使用桌椅，知道了爱护桌椅我还结合本次活动和幼儿一起制定了值日生手册，让幼儿学习正确摆放桌椅，感受自己做值日生的快乐，对于平时那些不爱惜桌椅的幼儿也起到了明显的效果。