其他环境问题
课题:其他环境问题
教材内容标准:
了解家乡生态环境的一些问题,树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。
教材分析:
“其他环境问题”这一板块,先用三幅图片引出了三种污染形式,引导学生去调查自己感兴趣的环境问题,然后通过调查的交流去体会目前的环境现状,并探讨解决问题的方法。
教学目标:
知识与能力:
1、了解家乡其他的环境问题,进一步了解人与自然环境的相互依存关系,感受在美好的环境中生活的快乐。
2、培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力。
过程与方法:
学习“其他环境问题”:通过课前资料的搜集和课堂中生生之间,师生之间的交流去了解当前主要环境问题。
情感、态度与价值观:
1、培养学生的环境保护意识,懂得要与自然融洽相处。
2、教育学生从小爱护自然环境,做环保小卫士。
教学重点:了解家乡其他的环境问题,进一步了解人与自然环境的相互依存关系。并能自觉爱护自己所生活的环境。
教学准备 :
学生准备:课前学生分两个小组搜集有关资料。一组搜集其他环境污染的文字资料、图片、音像等资料;一组搜集有关美丽或环保典范的图片或资料。
教师准备:搜集有关录像、图片、资料并制作课件。
活动过程:
一、情境激趣:看图像
1、请大家看图片,说说看了这些,你想说点儿什么?心情怎么样?
(快乐、开心)
的确美丽、干净的环境给人以清新悦目的感觉,使人们更加快乐、开心,可是我们的日常生活中,还存在着很多问题,给人们带来了不少烦恼。比如我们前面学的垃圾、污水污染了我们的生活环境,危害了人体健康。(看课件图片)
说说你看到这些感觉怎么样?
2、除了这些你知道有哪些方面的环境问题呢?今天我们活动的主题就是—其他环境问题。(教师板书:其他环境问题)
二、讨论交流,共同感悟
1、老师在课前搜集了许多有关环境问题的图片,请大家看,教师展示图片
教师:你在图上都看到了些什么?你能看明白吗?谁愿意把自己的感受告诉大家? 学生汇报交流自己的想法。
(2)听一段噪声
听了之后你有什么感觉?
对了,这就是噪音污染。噪音会使人们睡眠不好,注意力不集中,记忆力下降,甚至会危害人们体内器官的正常运作。
那么你在现实生活中制造过噪音吗?
2、你还发现了哪些环境问题?在课前我已经让大家
小组讨论交流我的调查记录
小组汇报
3、面对这些环境问题你有什么想法?这些环境问题已经严重影响了我们的生活,我们应该怎么办呢?
同桌两个讨论交流
我想设计一种更有效的防噪音的器具。
我想让工厂远离我们的生活区。
我想成立一个宣传队,让他们懂得怎样控制、减少、治理这些环境问题。
„„„„„„.
谁来说说
教师总结谈话:你的想法很好,不愧为环保小卫士,有了你们这些环保小卫士,我们的家园会更美丽,让我们携起手来共同努力吧!
三、归纳总结
师小结:被污染的空气、海水直接影响着我们的生活环境。环境问题已成为全球性问题,危及到我们每一个人,保护环境已经成为全人类的共同呼声!
4、请你设计几条有关保护环境的标语来号召人们共同保护环境。
在小组内共同完成
指名回答
师出示课件:有关保护环境的标语
5、请大家欣赏一组我们枣庄风光的图片。
看到了这些你有什么感受?
教师小结:美丽的环境需要大家共同来呵护,我们现在应该从身边做起,从小事做起,使我们的枣庄变得越来越美丽。
三、活动拓展
根据你发现的问题写一份倡议书,提出合理化建议,贴在壁报栏里或其他合适的地方,以增强大家的环保意识。