写字活动总结
05-21
写字比赛总结
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生
作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象
是各班存在。与之相比现在是大有改观。这说明多数班级一直高度重
视写字教学，注重发挥写字的育人的功能，写字教学取得了良好成果。
但我们也看到一些班级的作品入体率低，多数学生还没有养成良好的
书写习惯，对于基本笔画的写法、间架结构的安排掌握不好，班级作
品的整体质量不高，由此反映出我们学校、以及教师对于写字教学的
认识不够，写字教学的整体质量有待提高。
写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从我校开展“读
好书、写好字、作美文”的活动以来，各班班主任积极响应，纷纷开
展相关的活动，各班每天安排特定的时间让学生练字。在本次的活动
中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动
落实到位。
在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：
1、学生写字姿势不正确依然存在。
从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的
写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我
们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写
字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平
时的写字训练中要多加指导与提醒。
2、男女生写字能力悬殊太大。
本次竞赛中，女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。
建议学校在今后工作中，进一步加大写字教学管理力度，明确抓好写字教学对于学生发展的重要意义，从培养良好书写习惯的抓起，重视各年段的写字指导，切实提高写字教学的整体质量。