手脑速算三级教案1-16节

第一节课： 帮4找伙伴（一）

活动目标：1. 明确4的好朋友是6

2. 学习进位加4的运算程序

重点难点：运算程序的熟练运用

活动准备：算理拼玩器 看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们，请坐好！今天**老师来和小朋友们一起学习手脑速算的第三册书。小朋友们上学期学的都很好，今天让我们一起来把我们的小手变的更加灵活吧！现在让**老师来考考小朋友，看谁是最棒的宝宝。

2. 快速听算

21+52 53+41 62+31 45+24 71+19 52+18

31+27 13+27 45+35 15+26 43+12 15+27

3. 检查作业回执单（表扬）

检查寒暑假作业，做的好的提出表扬

4. 复习并通过故事引入新的课题

动物园原来有7只老虎，今天又送来4只，小朋友知道现在动物园有几只老虎吗？

故事导入拼玩器得出答案强调交换率：

例：7+4=？拿出7和4的拼玩器，数一数一共有多少？10只装一个笼子，装满1个笼子后，还剩几只？对，还剩1只。所以7+4=11

说唱儿歌：4和6是好朋友，加4就是减去6，左手加10。

手脑并用：双手准备7+4 8+4 9+4 6+4 29+4

边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。7+4 8+4 9+4

快速听算：51+14 32+24 23+54 72+14

26+14 37+14 28+54 39+24

快速看算：34+2 57+1 43+2 76-3 58-7 72+9

16+4 37+4 58+4 73+4 47+4 62+4

5. 提速

设计游戏情节教学：木头人游戏。坐的好的小朋友到前面做题。

从前有座山，山上有棵树，大树变成人，咱看谁是木头人。

分组比赛：老虎队、狮子队，算得快的组得一个小红花

单个对抗赛：认为自己算得快的小朋友举手，到前面来，不服气的来挑战。

6. 小结

学会运用+4的运算程序

7. 布置作业 填写孩子在校表现

第二节课： 帮4找伙伴（二）

活动目标：1进一步巩固运算程序

2. 学习进位加4的看算

重点难点：加4题型的混合

活动准备：算理拼玩器 看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们，上节课小朋友们学习了加4的小口诀，现在跟老师一起说一说：“加4就是减去6，左手加10。”小朋友们说的都很好，让我们一起鼓励鼓励自己吧！嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我最棒！

2. 快速听算

52+14 36+24 44+14 68+24 17+24

35+14 48+24 15+26 59+24 36+24

3. 检查作业回执单（表扬）

检查作业，做的好的提出表扬

4. 复习并通过故事引入新的课题

动物园的老虎跑出来一只，找不到家。遇到小狮子，经过它的帮忙终于找到家。

故事导入拼玩器得出答案强调交换率：

例：31+4=？拿出1和4的拼玩器拼一拼。两个个位数相加小于9，则不用进位。31+4=35。 例：39+4=用拼玩器拼一拼，帮孩子回忆口诀。拿出9和4的拼玩器，10只装一个笼子，装满1个笼子后，还剩3，所以9+4=11，30+11=41。

说唱儿歌：4和6是好朋友，加4就是减去6，左手加10。

手脑并用：双手准备51+14 28+24 36+24 69+14

边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。41+4 57+4 29+4

快速听算：52+14+24 32+21+24 64+24-44

快速看算：35+24 53+14 25+54 67+14

5. 提速

设计游戏情节教学：小小邮递员。

当当当！谁啊？我是小小的邮递员呀！你来干什么呀，我来送封信啊，哪儿来的信啊？**来的信啊，送给谁啊？谁表现的好我就送给谁。 选出来的小朋友由老师出题。

6. 小结

总结所有+4的题型。

7. 布置作业 填写孩子在校表现

第三节课： 帮3找伙伴

活动目标：1. 明确3的好朋友是7

2. 学习进位加3的运算程序

重点难点：运算程序的自由运算

活动准备：算理拼玩器 看算题卡 苹果１２个

活动过程：1. 导入

小朋友们，咱们都知道了4的好朋友是6，那你们知道3的好朋友是几吗？这节课呀老师就在教小朋友一个新本领。不过老师要先考一考小朋友，小朋友们过了关，老师才教你们。

2. 快速听算

24+24 53+14 64+14 35+14 64+34 34+34

55+12+14 55+21+14 42+24+14 52+28+14

3. 检查作业回执单（表扬）

检查作业，表扬做的好的小朋友

4. 复习并通过故事引入新的课题

蓝猫打翻了魔术瓶，鱼缸里的鱼快死了。鱼肚子上有题卡，算对题卡小鱼就得救了。

故事导入拼玩器得出答案强调交换率：

例：58+3=？拿拼图器拼答案。8和3拼成一个10以后还剩一个1。50+10=60，所以答案应该是58+3=61。

说唱儿歌：3和7是兄弟，加3就是减去7，左手加10。

手脑并用：双手准备7+3 8+3 9+3 27+3

79+3 67+13 47+23 39+53

边拼边说：小朋友，自己拿出拼玩器拼一拼。7+3 8+3

9+3 21+13 56+23 37+13 48+23

快速听算：51+23-15 64+23-12 84+11-12

快速看算：25+3 79-8 64+13 57+28

36+45 57+23 38+53 79+13

5. 提速

设计游戏情节教学：小火车游戏。

火车头，点兵点将点到谁，谁是我的小车厢，小车厢一个个排队算题。

分组比赛：男孩队、女孩队，算得快的队得一个苹果

单个对抗赛：胜者为王游戏，算得越快得的小奖贴越多。

6. 小结

掌握进位加3及任意数加3的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现

第四节课： 帮2和1找伙伴

活动目标：1. 明确2和1的好朋友是8和9

2. 学习进位加2和加1的运算程序

重点难点：进位加法加2和加1运算程序的熟练运用

活动准备：算理拼玩器 看算题卡 教具题卡 小孔雀

活动过程：1. 导入

上节课小朋友们表现的都非常好！*老师呀可高兴了，所以今天老师来的时候，给小朋友带来了一个好朋友，小朋友们一起把它请出来好不好？（小孔雀）。小孔雀还给小朋友们带来了可爱的数字宝宝（教具题卡）

2. 快速听算

52+33 69+23 76+14 68+23 59+23 77+13

27+19 28+34 63+24-15 26+17-12 54+21-42

3. 检查作业回执单（表扬）

检查作业，表扬做的好的小朋友

4. 复习并通过故事引入新的课题

小孔雀想考考小朋友，它漂亮的羽毛上有好多数学题，他说谁算得好他就送给谁一根漂亮的羽毛。

故事导入拼玩器得出答案强调交换率：

例：29+2=？拿出9和2的拼玩器，9和2拼成一个10以后还剩一个1。20+10=30。所以29+2=31。39+1=？拿出9和的拼玩器，9和1拼成10。30+10=40。所以39+1=40。

说唱儿歌：2和8是一家，加2就是减去8，左手加10。

1和9手拉手，加1就是减去9，左手加10。

手脑并用：双手准备38+12 49+22 59+11 49+21

边拼边说：拼拼看： 58+2 69+2 49+1 29+1

快速听算：28+12+21 36+12+21 49+11+24

快速看算：68+22 79+21 34+12 57+24 67+31

5. 提速

设计游戏情节教学：画房子游戏，老师画一个未成型的房子，其余要小朋友到黑板上补充完整。做对题的表现好的小朋友才可以画。

分组比赛：小猴子队、小象队。

单个对抗赛：比比谁是大力士。两堆大石头。（粘到黑板上，题卡）算对一道搬一块大石头，看谁成为大力士，搬的石头最多。

6. 小结

掌握进位加2和加1及任意数加2和加1的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现

第五节课：进位总动员

活动目标：1. 明确4和6，3和7，2和8，1和9的关系

2. 熟练运用进位加4，加3，加2，加1的运算程序

重点难点：运算程序的灵活运算

活动准备：算理拼玩器 看算题卡 小猫及老虎教具

活动过程：1. 导入

小朋友们的本领越来越大了，那现在把我们学过的儿歌口诀一起说一遍给老师听听好不好？“4和6是朋友，加4就是减去6，左手加10。3和7是兄弟，加3就是减去7，左手加10。2和8是一家，加2就是减去8，左手加10。1和9手拉手，加1就是减去9，左手加10。

2. 快速听算

55+24 57+34 68+14 25+13 68+23

74+24 79+11 88+12 63+13 84+13

3. 检查作业回执单（表扬）

表扬**小朋友，作业做的特别好。

4. 复习并通过故事引入新的课题

小乌龟历险记——遇到小蛇——碰到河马——离开水——每关都要小朋友营救小乌龟

故事导入拼玩器得出答案强调交换率：

拼拼比比：6+4 7+4 8+4 9+4 7+3

8+3 9+3

说唱儿歌：

加4就是减去6，左手加10。加3就是减去7，左手加10。

加2就是减去8，左手加10。加1就是减去9，左手加10。

手脑并用：双手准备25+14 57+24 67+13 69+21

边拼边说： 6 4 10 7 4 11 8 4 12

9 4 13 7 3 1 0 8 3 11

9 3 12 8 2 10 9 2 11 9 1 10

快速听算：57+24-61 29+33+34 68+12+12 29+21+24

快速看算：59+14 69+11 87+13 46+14

5. 提速

设计游戏情节教学：小游戏。

一个人，生病了，送到医院不许动．坐的好的小朋友选上来做题．

分组比赛：猫王队、老虎队

单个对抗赛：谁是算题小明星，算的快的小朋友得到一颗小红星。

6. 小结

掌握进位加小数的运算及看算水平的提高

7. 布置作业 填写孩子在校表

第六节：帮9找朋友，退位减法减9的（一）

活动目标：1. 学习退位减原理

2. 掌握并熟练运用退位减9的运算程序

重点难点：运算程序的灵活运算 退位原理的掌握

活动准备：算理拼玩器 看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们，这段时间啊，老师发现你们的小手越用越灵活，小脑袋也越来越好使了。今天孙

悟空来了，说要教小朋友七十二变。变什么呀？他说想把小朋友的小计算器变成一个大计算器。你们想试试吗？

2. 快速听算

56+21-32 45+32-21 85+11-63 24+16+15

59+29-66 63+24-12 43+27+17 53+28-61

3. 检查作业回执单（表扬）

小朋友作业写的都很好，你们是最棒的。

4. 复习并通过故事引入新的课题

孙悟空一个跟头翻过了火焰山。去找铁扇公主借扇子。铁扇公主说：“行啊！只要你能算出这些题，我就把扇子借给你。”

拿出拼玩器。例：15-9=？个位5减9不够减，我们就从10 里面减去9，10-9=1，5+1=6。所以15-9=6。即个位不够减就从十位里减在加上它的好朋友。

说唱儿歌：减9就是加1，左手减10。

手脑并用：双手准备81-29 32-9 43-9 54-9 88-9

73-29 62-59 88-69 44-19 57-39

边拼边说：54-9 27-9 35-9 46-9 81-9

快速听算：60-29+12 31-19+28 53-39+20 43-29+25

快速看算：80-9 72-9 40-9 65-29 34-19 78-59

5. 提速

设计游戏情节教学：小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，喇叭花喇叭花变成小电话，田鼠和小鸟说着悄悄话。说的什么悄悄话呢？

“减9就是加1，左手减10。”

分组比赛：小朋友分组练习，目的是熟悉旋律及运算规律。

单个对抗赛：争当小班长，选记得又快又准的小朋友当小班长。

6. 小结

掌握退位减9的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现

第七节课：帮9找朋友，退位减法减9的（二）

活动目标：1. 学习退位减9的所有题型

2. 退位减9的看算

重点难点：减9题型的综合运用

活动准备：算理拼玩器 看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们，上次孙悟空跟老师回去以后啊，跟老师说了句悄悄话，说小朋友们都进步了，所以孙悟空给小朋友们带来了好多小礼物，奖励给小朋友，是什么小礼物呢？原来是小朋友最喜欢的大礼花，喜欢吗？

2. 快速听算

53-29 81-19 65-29 72-29 63-19

84-29 63-39 57-29 36-19 55-29

3. 检查作业回执单（表扬）

表扬**小朋友，作业写的很。

4. 复习并通过故事引入新的课题

春节到了，礼花满天飞。每个礼花的背面都有一道数学题，答的好的，孙悟空就把礼花送给他。

拿出拼玩器。自己动手拼54-9，63-9。

说唱儿歌：减9就是加1，左手减10。

手脑并用：双手准备64-19 32-29 43-19 85-39

73-29 62-59 88-69 44-19 57-39

边拼边说：75-9 27-9 81-9 50-9

快速听算：60-29+12 35+25-29 41+24-29 52+35-19

快速看算：80-9 72-9 40-9 65-29 34-19 78-59

5. 提速

设计游戏情节教学：藏猫猫游戏。

小朋友，藏猫猫，蹑手蹑脚静悄悄，你藏好，我藏好，抓住老鼠就报告。报告：老鼠被我抓住了。要求小朋友闭上眼睛，摸到谁，谁来领小朋友做题。

分组比赛：看谁是个乖宝宝，乖宝宝来做题，做对就有礼物。

6. 小结

对所学退位减9题形的自由运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现

第八节课：帮8找朋友， 退位减法减8的（一）

活动目标：1. 明确减8的运算原理

2. 减8的看算

重点难点：运算程序的运用

活动准备：算理拼玩器 看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们好！又是愉快的一天，*老师今天呀又给小朋友领来了一位好朋友，他呀长着圆圆的脑袋，有一个神秘的大口袋，能变出很多稀奇的小玩意，你们猜他是谁啊？对了，他就是可爱的多啦A 梦

2. 快速听算

66-9 82-19 35-19 53-29 87-29 43-39

44-19 22-9 55-29 41-39 32-29 28-19

3. 检查作业回执单（表扬）

老师发现小朋友们进步越来越大了，对全班小朋友提出表扬。

4. 复习并通过故事引入新的课题

多啦A 梦来了，带来了小朋友最爱吃的巧克力，巧克力上有数学题，要是答对了就送给小朋友。

拿出拼玩器。例：52-8=？个位2减8不够减，我们就从10 里面减去8，10-8=2，2+2=4 50-40=10 4+40=44。所以52-8=44 所以我们可以总结出减8就是减一个10，再加一个2。

说唱儿歌：减8就是加2，左手减10。

手脑并用：双手准备21-8 32-8 43-8 54-8 88-8 76-28 41-18 86-68 57-38 42-18

快速听算：65-18 87-28 96-38 45-28 55-38

快速看算：46-28 54-38 80-8 72-8 60-8 65-38 34-18 78-28

5. 提速 设计游戏情节教学：击鼓传花小游戏：老师拿一个小玩具，小朋友一起说“咪咪转，咪咪转，大风来了我就转。”话音停住时，玩具传到哪一个小朋友那，哪个小朋友就到前面来速算表演。

个对抗赛：胜者为王游戏，小班长算题选下一个小班长算题。

6. 小结

掌握退位减8的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现。

第九节课：帮8找朋友， 退位减法减8的（二）

活动目标：1. 熟练掌握减8的运算程序

2. 熟练看算

重点难点：运算程序的运用

活动准备：算理拼玩器 看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们小朋友上节课和多啦A 梦玩的开不开心？今天呀，多啦A 梦想领小朋友到太空去旅行，听说太空有好多神秘的东西，都是地球上没有的，小朋友想不想去啊？那好！算对这些题老师领小朋友们一起玩，好不好？

2. 快速看算

66-28 82-18 35-18 53-28 87-28 43-38

44-18 22-8 55-28 41-38 32-28 28-18

3. 检查作业回执单（表扬）

表扬**小朋友，学习积极性很高，进步也很大，小朋友要向他学习！。

4. 复习并通过故事引入新的课题

多啦A 梦领小朋友去旅行———遇见太空社长———送给小朋友一个飞行桨———看到地球。每次故事转折中，穿插做数学题。

拿出拼玩器。例：83-28 57-21 64-32

说唱儿歌：减8就是加2，左手减10。

手脑并用：双手准备21-8 32-8 43-8 54-8 88-8 76-28 41-18 86-68 57-38 42-18

快速听算：65-18 87-28 96-38 45-28 55-38

快速看算：46-28 54-38 80-8 72-8 60-8 65-38 34-18

5. 提速 设计游戏情节教学：击鼓传花小游戏：老师拿一个小玩具，小朋友一起说“咪咪转，咪咪转，大风来了我就转。”话音停住时，玩具传到哪一个小朋友那，哪个小朋友就到前面来速算表演。

个对抗赛：胜者为王游戏，小班长算题选下一个小班长算题。

6. 小结

掌握退位减8的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现。

第十节课： 帮7找朋友 退位减法减7的（一）

活动目标：1. 明白退位减7的原理

2. 掌握减7的看算

重点难点：减7运算程序的灵活运算 退位原理的掌握

活动准备：算理拼玩器 看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们，你们猜今天老师给小朋友们带来了哪个好朋友啊？它呀，长了一对长长的大耳朵，三瓣嘴，喜欢吃萝卜。（小兔子），对了，小朋友真聪明，今天老师给小朋友讲一个小白兔的故事，你们想听吗？想

2. 快速听算

75-28 92-58 54-18 56-28

85-18 91-38 72-48 89-18

3. 检查作业回执单（表扬）

小朋友们真乖, 算题越来越快了。

4. 复习并通过故事引入新的课题

小兔子妈妈去拔萝卜——告诉小兔子不给别人开门——大灰狼来了——智斗大灰狼——兔妈妈回来了——夹掉尾巴，故事中穿插做题

拿出拼玩器。拼一拼： 例：56-7=？个位6减7不够减，我们就从10 里面减去7，10-7=3，

6+3=9 50-10=40 9+40=49。所以56-7=49，所以我们可以总结出减7就是减一个10，再加一个3。 说唱儿歌：减7就是加3，左手减10。

手脑并用：双手准备 81-7 32-7 43-7 54-7 88-7

73-27 62-57 87-67 44-17 55-37

边拼边说：54-7 27-7 35-7 46-7 81-7

快速听算：58-27+11 63-18-21 48-17+15 43-27+65

快速看算：80-7 72-7 65-7 34-17 78-57 85-47

5. 提速

设计游戏情节教学：魔术师小游戏，老师拿一根魔术棒。说：“魔术棒点点点，点到谁，谁最棒。”点到的小朋友来做题，下一个小朋友继续点。

单个对抗赛：争当小英雄。两组对抗，一轮淘汰，下一轮继续比，比出最后的英雄

6. 小结

掌握退位减7的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现

第十一节课：帮7找朋友 退位减法减7的（二）

活动目标：1. 减7程序的自由运用

2. 掌握减7的看算

重点难点：减7运算程序的灵活运算 退位原理的掌握

活动准备：算理拼玩器 看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们好，今天黄牛伯伯和河马叔叔来了，他们说咱们班的小朋友太可爱了，想和咱们班的小朋友一起做游戏，小朋友们喜欢吗？（喜欢）那他们可说了，只和聪明的小朋友一起玩，现在看看谁最聪明。

2. 快速听算

53-17 48-27 36-17 41-17 67-17 79-17

23-17 52-27 61-37 34-27 48-17 26-17

3. 检查作业回执单（表扬）

小朋友作业写的都很好，提出表扬。

4. 复习并通过故事引入新的课题

黄牛伯伯自己去散步——遇见了河马叔叔——黄牛想到对岸去——河马帮助了黄牛．每个环节穿插10道题。

拿出拼玩器。拼一拼：73-7 32-7 81-7 93-7 65-57 52-17

说唱儿歌：减7就是加3，左手减10。

手脑并用：双手准备 81-7 32-7 43-7 54-7 88-7

73-27 62-57 87-67 44-17 55-37

边拼边说：55-7 49-7 35-7 36-7 71-7

快速听算：88-17+21 64-17+35 48-17+15 27-17+31

快速看算：80-17 72-27 65-17 34-17 78-57

5. 提速

设计游戏情节教学：小鬼当家游戏，老师扮演房屋主人，小朋友来挑战老师，如果小朋友把屋子里的题做对了，就可以把老师挤走，自己做房屋的主人。下一个想当房屋主人的小朋友就来挑战，房屋里面的题用教具题卡贴到墙上，目的寓教与乐。 。

6. 小结

掌握退位减7的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现

第十二节课：帮6找朋友 退位减法减6的（一）

活动目标：1. 明白退位减6的原理

2. 掌握减6的看算

重点难点：运算程序的灵活运算 退位原理的掌握

活动准备：算理拼玩器 看算题卡 企鹅教具 棒棒糖教具

活动过程：1. 导入

小朋友们，活泼可爱的小企鹅穿上厚厚的棉衣，和小朋友们一起滑雪来了，小朋友们喜欢小企鹅嘛？看它长的多可爱呀！这个是企鹅妈妈，这个是企鹅宝宝。哈哈，它们说算完题咱们就一起做游戏。

2. 快速听算

63-17 48-17 29-27 36-27 53-37

48-27 85-47 92-37 47-17 58-27

3. 检查作业回执单（表扬）

小朋友进步很快，作业写的很好，提出表扬。

4. 复习并通过故事引入新的课题

小企鹅快活极了，今天雪好大，小企鹅做好了好多雪球，在地上高兴的传起雪球来，传一个，做一道题。

拿出拼玩器。例：61-6=？个位1减6不够减，我们就从10 里面减去6，10-6=4，1+4=5 60-10=50 5+50=55。所以61-6=55 所以我们可以总结出减6就是减一个10，再加一个4。 说唱儿歌：减6就是加4，左手减10。

手脑并用：73-26 62-56 87-66 44-16 55-36

边拼边说：55-6 24-6 33-6 42-6 81-6

快速听算：81-16+23 65-16+18 76-26+15

快速看算：80-6 72-6 65-6 34-6 75-6 52-6

5. 提速

设计游戏情节教学：看谁赢的棒棒糖多，老师带了好棒棒糖来，小朋友想赢就要举手回答问题，问题包括口诀、组成、儿歌、习题等。如果一个小朋友连续两次回答正确，就可以得到老师的一个棒棒糖。

6. 小结

掌握退位减6的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现。

第十三节课：帮6找朋友 退位减法减6的（二）

活动目标：1. 明白退位减6的原理

2. 掌握减6的看算

重点难点：运算程序的灵活运算 退位原理的掌握

活动准备：算理拼玩器 看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们，你们猜，今天老师要给小朋友讲一个什么故事？这个故事的主人公，长的不大，

浑身是刺，看到敌人就马上缩成一团。他是谁呀？（小刺猬）对了。小刺猬想给小朋友送苹果。

2. 快速听算

66-16 72-36 54-26 85-26 74-36

88-16 63-46 55-26 31-16 48-26

3. 检查作业回执单（表扬）

小朋友上节课学的都不错，小刺猬今天准备奖励一下小朋友。

4. 复习并通过故事引入新的课题

苹果熟了，小刺猬藏在苹果树下，准备被些熟苹果回来送给小朋友。它尖尖的刺可好用了。一个、两个、、、、、一个苹果一道题。

拿出拼玩器。拼一拼，48-16 52-16 48-26 35-16

说唱儿歌：减6就是加4，左手减10。

手脑并用：73-26 62-56 87-66 44-16 55-36

边拼边说：55-16 24-16 33-26 42-16 81-56

快速听算：52-16+21 35-16+16 47-16+21+

快速看算：80-16 72-26 65-56 34-26 75-56 52-26

5. 提速

设计游戏情节教学：抽奖小游戏：老师设计好题卡做成小纸条。纸条上有一道题并且有奖。奖分为一、二、三、等奖。抽到奖的可当场兑现，但要求所有的小朋友都要做卡上的题。 单个对抗赛：争取特等奖。特等奖的小礼物很特殊，只有一个。有信心的小朋友上来打擂台，看谁是最后赢家。

6. 小结

掌握退位减6各种题型的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现。

第十四节课：帮5找朋友 退位减法减5的（一）

活动目标：1. 明白退位减5的原理

2. 掌握减5的看算

重点难点：减5运算程序的灵活运算 退位原理的掌握

活动准备：算理拼玩看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们好，今天熊猫妈妈领着它们的孩子来和小朋友们做游戏。熊猫妈妈说要领熊猫宝宝到竹园里去找竹子去，熊猫宝宝好高兴啊。小朋友们咱们一起帮助它们，好不好？

2. 快速听算

52-16 81-26 54-16 31-26 43-16

87-36 42-26 58-36 44-16 27-26

3. 检查作业回执单（表扬）

小朋友最近表现非常好, 让我们一起加油吧!

4. 复习并通过故事引入新的课题

熊猫妈妈领着熊猫宝宝——走到湖边——遇见白天鹅——熊猫宝宝想和白天鹅玩一会——有遇见兔哥哥——天黑了找不到回家的路——小朋友来帮忙。

拿出拼玩器。例：71-5=？个位1减5不够减，我们就从10 里面减去5，10-5=5,1+5=6 70-10=60 6+60=66。所以71-5=66 所以我们可以总结出减5就是减一个10，再加一个5。 拼一拼：50-75 31-5 82-5 93-5 64-25 52-35 31-15

说唱儿歌：减5就是加5，左手减10。

手脑并用：双手准备81-5 32-5 43-5 54-5 88-5

73-25 62-55 87-65 44-15 55-35

边拼边说：54-5 72-5 30-5 41-5 84-5

快速听算：50-25+16 37-25+15 42-15+23

快速看算：80-5 72-5 63-5 34-15 72-65 43-25

5. 提速

设计游戏情节教学：到商店买东西的小游戏。老师做好多教具，有帽子、鞋子、衣服、雨伞、酱油、水果、大米、、、、、把它们粘到黑板上，每一个教具的反面都有一道数学题，小朋友想买走想要的东西必须答对题才行。要求小朋友买东西时要先举手，不准喧哗，不准抢，否则就不让他买了。

6. 小结

掌握退位减5的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现

第十五节课：帮5找朋友 退位减法减5的（二）

活动目标：1. 明进一步熟练退位减5的口诀

2. 综合掌握减5的所有题型

重点难点：运算口诀 熟练题型

活动准备：算理拼玩看算题卡

活动过程： 1. 导入

小朋友们好，今天真是阳光明媚，猪妈妈也想出来散散步了，山羊哥哥也不示弱，想趁天气暖和，到草地上吃青草．小兔子也跑了出来，想拔点萝卜美美的吃一顿，小朋友们在干啥？原来是在学数学题，算完数学题，大家一起玩吧！

2. 快速听算

65-15 72-15 36-25 58-45 75-35

42-15 86-25 95-25 75-15 63-25

3. 检查作业回执单（表扬）

表扬作业做的好的小朋友.

4. 复习并通过故事引入新的课题

猪妈妈越过栅栏来到草地－－－山羊哥哥正在吃草－－－聊起天气变暖——－看到小白兔——－萝卜长的高——－它们成为好朋友——－互相交换礼物

拿出拼玩器。例：71-5=？个位1减5不够减，我们就从10 里面减去5，10-5=5,1+5=6 70-10=60 6+60=66。所以71-5=66 所以我们可以总结出减5就是减一个10，再加一个5。

拼一拼：50-75 31-5 82-5 93-5 64-25 52-35 31-15

说唱儿歌：减5就是加5，左手减10。

手脑并用：双手准备 81-5 32-5 43-5 54-5 88-5 边拼边说：54-5 72-5 30-5 41-5 84-5

快速听算：61-15+23 54-25+16 32-15+48

快速看算：80-25 72-35 63-55 34-15 72-65

5. 提速

设计游戏情节教学：儿歌

乒乓球上高楼，上上下下，左左右右，前前后后，咕噜咕噜锤，咕 噜咕噜叉， 咕噜咕噜一个变成仨，仨变五，五变八，看谁是个小喇叭。谁说话就要谁到前面来做题。

6. 小结

学会退位减5的全部题型

7. 布置作业 填写孩子在校表现

第十六课：帮4找朋友 退位减法减4的

活动目标：1. 熟悉退位减4的运算程序

2. 掌握减4的看算

重点难点：运算程序的灵活运算 退位原理的掌握

活动准备：算理拼玩器 看算题卡

活动过程：1. 导入

小朋友们好，神仙姐姐今天给小朋友们带来了一瓶神仙水，神仙水里面长了一棵神仙草。据说，这棵神仙草可以治百病。谁拿到了这棵神仙草，谁就是最有智慧的小宝贝。

2. 快速听算

55-15 63-15 72-24 35-25 41-25

78-35 59-15 69-25 49-35 37-25

3. 检查作业回执单（表扬）

表扬所有的好的小朋友，你们表现的都很棒。

4. 复习并通过故事引入新的课题

神仙姐姐说，要想得到神仙草先要翻过一座山，在越过一道岭，趟过一条河，还要经过智慧老人的考验。

拿出拼玩器。例：61-4=？个位1减4不够减，我们就从10 里面减去4，10-4=6，1+6=7

60-10=50 7+50=57。所以61-4=57。 所以我们可以总结出减4就是减一个10，再加一个6。 说唱儿歌：减4就是加6，左手减10。

手脑并用：双手准备 81-4 32-4 43-4 54-4 80-4

73-24 62-54 87-64 43-14 50-34

边拼边说：21-4 56-4 33-4 42-4 81-4

快速听算：56-14+21 32-24+15 50-24+16

快速看算：80-4 72-4 61-4 34-14 70-24 52-24

5. 提速

设计游戏情节教学：争当最佳小能手：找一个最喜欢表现的小朋友，组织小朋友做游戏，谁

纪律最好，算题最快就被选上来当小能手。算对两道题后，就可以得到老师做的小能手教具一个。

6. 小结

掌握退位减4的运算

7. 布置作业 填写孩子在校表现