明霞快乐成长驿站展板
‚六环四步 ‛ 秀成长
‚明霞快乐成长驿站‛成立于2015年1月28号。驿站成立以来，三联小学一直在摸索中前行，在前行中不断完善，在完善中不断提升。
工作室工作的实施步骤：
借助快乐‚6+1‛发展载体，提升教师的专业技能
搭建交流平台，促进教师综合素质的提高
建立多元化评价体系，激发教师的内驱力
制订了驿站章程和管理模式，促使各项工作规范开展
提供强有力的保障措施，使明霞快乐成长驿站各项工作的顺利开展 制定三年发展规划，推动明霞快乐成长驿站的稳步前行。
工作室工作成效彰显：
数字看变化——写作水平不断提高；
荣誉看成长——课堂教学不断完善；
科研看成效——课题研究能力逐渐增强；
辐射看成果——带动外校名师工作室的开展。
‚四个结合‛秀蓝图
采取工作实践与读书交流相结合，反思讨论与技能训练相结合，增强教师学习和创新的意识。
采取教学常规与教学研究相结合，个人研修与集中培训相结合，促使教师养成自主探索的好习惯。
采取名师指导与同伴互助相结合，采取发展特长和教育教学相融合，完善自己的教学风格。
采取教学理论与教学特色相结合，采取教学成就与名师辐射相结合，打造有影响力的名师。
‚千里之行，始于足下‛，愿明霞工作室的每一位教师在驿站中沐浴阳光，让心灵在阳光中轻舞飞扬，让生命在阳光下绽放光彩……
‚明霞快乐成长驿站‛成立10个月以来，工作室成员在孙明霞老师引领和同伴互助下实现自我完善、自我发展。同时也推动了全区其他兄弟学校‚名师成长‛工作的开展。
10月14日，德州市教育局在陵城区召开名师成长现场观摩会。张振岭局长说：‚三联小学的明霞快乐成长驿站是压轴戏，使参观者在观赏中受到启迪。‛
10月27日 ，中国教育报的记者来到‚明霞快乐成长驿站‛，对教师的小课题研究赞不绝口，报道中讲道：‚乡村教师成长俱乐部、工作室的建设，唤醒了乡村教师的自主成长愿望，激活了乡村教师的工作活力和热情，提高了乡村教师的研究兴趣，让乡村学校自己的‘草根名师’们有了发展平台，在这里自主发展、幸福成长！‛
11月5日，山东电视台教育频道的记者也来到‚三联小学明霞快乐成长驿站‛，对刘英洁校长领导的工作室进行了专题采访。