白桦林的低语2
永新中心小学导学案(试行)
“高效课堂发展年” ---“交流互进”教学模式探索 导学案序号 NO:6 第二课时
课 题 教学目标 学习重难点 教 法 学 法 课前准备
白桦林的低语
课时安排
1、理解课文,体会看林人的崇高理想,感受看林人认真负责的工作态度,以 及默默奉献、甘做牺牲的精神。 2、体会借景抒情和运用人物语言展现人物性格的写作方法。 1、理解课文,体会看林人的崇高理想,感受看林人认真负责的工作态度,以 及默默奉献、甘做牺牲的精神。 2、体会借景抒情和运用人物语言展现人物性格的写作方法。 交流互进 合作探究 预习卡
导
学
过
程
评议补充
一、 复习导入,回顾上节课的内容。 二、 明确任务 默读课文,思考作者为什么一直怀念看林人?画画句子,批 一批自己的感受,并有感情的读一读。 重点语句提示: 第 5 自然段:你有烟瘾„„你也不能将他原谅。 第 6 自然段:我问你: “寂寞吗?”„„一直铺到北京城边 上! 三、 交流展示 1、自我完善 2、小组交流、完善 3、 全班展示,适时点拨。 提示: 5 自然段:为了森林强忍烟瘾、严控酒量、瞪圆双眼、拒听歌 曲。
6 自然段:结合《我的视角》的内容,体会看林人的生活 小结 四、感悟写法,体会作者所表达思想感情。 品读文章 1——4 自然段,7——8 自然段,尤其体会作者借景抒 情的表达方法。 五、总结、质疑。 1、白桦林的低语,想象白桦林会向看林人说些什么?写下来 2、我为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去? 六、课堂检测 交流、总结
白桦林的低语
板
坚守岗位 绝无疏漏 联想美好 始终如一 无私奉献
书
看林人 甘于寂寞 默默守候
设 计
教 学 反 思
周 月 审 查 签字: 签字: 年 年 月 月 日 日 备注