诗书画印的完美结合
人教版美术八年级上册第三单元第一课
《诗书画印的完美结合》教学设计
阜阳市第十九中学刘玲玲
一、 教学目标
1、知识与技能：
（1） 认识中国画是通过笔墨、色彩、章法等形式语言来表达作者的思想感情。
（2） 认识中国画将绘画、书法、诗词、篆刻等进行有机结合，形成其独特的形式美感。
（3） 运用对中国画的形式美进行分析，从而进一步加深对中国画整体的认识和理解，丰富
和提高学生的审美感知能力。
2、过程与方法:
（1） 通过中国与西方绘画技法比较，了解不同文化的审美追求。
（2） 通过创作探究中国画的综合性，初步体验中国画“诗书画印”相结合的艺术形式。
3、情感、态度和价值观
（1） 通过本课学习，使学生感悟到中国画具有的丰富文化内涵并内化为热爱祖国的情怀。
（2） 继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激发对民族文化的自豪感，逐
步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。
二、 教学过程
（一） 导入
观赏2008年北京奥运会中国水墨山水画视频一段，这幅山水画让世界记住了中国，记住了中国画。中国画除了装裱形式的独特，还有什么地方与西方绘画不同呢？下面，我们在两组画的对比中一起寻找答案吧。
（二）引导
比较中国画和西方油画
小组讨论：三个方面比较：材料
技法
画面
小组展示
（三）发展
诗书画印的结合，是中国画特有的表现形式。
图片欣赏1：齐白石《不倒翁》。
诗文如下：
乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。将汝忽然来打破，通身何处有心肝？
思考：诗、书、画、印在作品中起到什么作用呢？
学生讨论：
2赏析：《墨葡萄》（徐渭 明代）
（四）游戏体验
游戏环节一：为画题诗。
游戏环节二：为诗作画。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
“竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜”
“待到秋来九月八，我花开后百花杀”
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ”
（五）．知识拓展
题款知识：中国画的题款常见的有横题、直题、多题、随形题、穿插题、满题等。 题款的形式多样，如：长款、短款、穷款、双款等。
（六）小结
诗词、绘画、书法、篆刻的完美结合，是中国画独特的艺术表现，源于作者对自然和生命的感悟，对天地大美诗意的理解。