撤销处分的申请书

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撤销处分申请书 尊敬的领导、老师: 我是化工8班夏x，本人因一年级上学期(即20XX年4月)，年幼无知，出手伤人。严重影响校园和谐气氛，违反校纪校规，根据学校校纪校规之规定，给予”开除学籍，留校查看“处分。经过一年多时间来的深深反思，我为自己当时冲动的不理智行为深深感到内疚，后悔莫及。并对自己思想上的错误根源进行深挖细找。认清了违纪造成的严重后果，之所以发生事件，是本人冲动，不能控制情绪，要求不严 ...

撤销记过申请书. 尊敬的校领导: 您们好! 我是xx班的学生xxxx.我在初x的xxxxxxxxxxxxx事中被老师发现了.根据学校的规定,给予了我记过处分. 从那时起.我才意识到我已犯下了多么严重的错误.初中三年乃是整个人生过程中的学习,是要靠平时一点一滴的积累和认真刻苦才能获得小小收获的.想起之前的我,完全是一个很幼稚的学生.当时并没有形成很好的纪律观念和学习观念.所以被同学误导了去吸烟.反省 ...

　第一条为规范行政许可的设定和实施，促进依法行政，提高行政效能，根据《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国行政监察法》和其他有关法律法规，结合本委实际，制定本办法。 　　第二条本委机关工作人员，违反法定的权限、范围、条件、程序设定或者实施行政许可，不依法履行行政许可监督职责或者监督不力的，依照本办法追究行政责任；按规定需由上级行政机关或者监察机关处理的，移送相关部门；构成犯罪的，移送司法机 ...

学校学生常规教育制度 为了加强学校德育工作，规范学生常规教育，全面推进素质教育，根据《中小学德育工作规程》和《中学德育大纲》的有关规定，特制定本制度。 本制度包括：《学生考勤制度》、《校内规则》、《校外规则》、《学生安全责任制度》、《学生礼仪常规及说明》、《学生品德评价方案》、《住校生守则》、《升旗制度》、《三好学生、优秀学生干部和文明学生评选制度》、《先进班集体和文明班集体评选制度》和《奖励处分 ...

　　第一条为了深入贯彻执行中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》(以下简称《规定》)和县委、县政府《关于贯彻落实中共中央、国务院<关于实行党风廉政建设责任制的规定>的实施细则》，以下简称《实施细则》)，正确处理违反《规定》的行为，根据《规定》和《中国共产党纪律处分条例(试行)》及有关行政监察法律法规，结合我局实际，制定本办法。 　　第二条实施责任追究坚持以下原则： 　　（ ...

　　基本常识 　　1、什么是党纪？ 　　答：党纪就是一个政党规定的各级组织和全体党员必须遵守的规章、制度、准则、规范。 　　2、什么是党风？ 　　答：党风是指党的作风，是党组织和党员思想作风、工作作风和生活作风的总称。党风是党的性质和世界观在党组织和党员行动上的表现，代表了整个党的风貌和形象。 　　3、什么是政风？ 　　答：政风是指国家行政机关及其工作人员的作风。 　　4、什么是党风建设？ 　　答 ...

第一章总则 第一条为了贯彻“两手抓、两手都要硬”的战略方针，加强文明单位创建活动的管理工作，使创建活动制度化、规范化，根据公司精神文明建设规划，特制定本条例。 第二条文明单位是在社会主义精神文明建设和物质文明建设中成绩突出、效果显著，经过自验、申报，精神文明建设领导小组考核、评选，由公司命名表彰的两个文明协调发展，并取得显著成绩的先进单位，是衡量各单位在社会主义市场经济条件下两个文明建设成就的重要 ...

第一章总则 　　第一条为了加强党风廉政建设，明确党政领导班子和领导干部对党风廉政建设应负的责任，保证中共中央、国务院关于党风廉政建设的决策和部署的贯彻落实，维护改革、发展、稳定的大局，根据《中华人民共和国宪法》和《中国共产党章程》，制定本规定。 　　第二条实行党风廉政建设责任制，要以邓小平理论为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，贯彻执行党中央、国务院关于党风廉政建设和反腐败斗争的一系列指示。 ...

　　第一章总则 　　第一条为了规范基金会的组织和活动，维护基金会、捐赠人和受益人的合法权益，促进社会力量参与公益事业，制定本条例。 　　第二条本条例所称基金会，是指利用自然人、法人或者其他组织捐赠的财产，以从事公益事业为目的，按照本条例的规定成立的非营利性法人。 　　第三条基金会分为面向公众募捐的基金会（以下简称公募基金会）和不得面向公众募捐的基金会（以下简称非公募基金会）。公募基金会按照募捐的地 ...

入党积极分子考试试题与复习提纲 一、填空题 1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 2、中国共产党党员是中国工人阶级的，有共产主义觉悟的先锋战士。 3、科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想”既一脉相承又与时 ...