人教版语文六年级下册藏戏教案
课 题教 目学的 重点 点难
7、藏戏
1读通课文,积、文中的好词累佳。句2、理 解文课容内了,解戏藏以及藏的戏形过成程。 、3有感地朗读课情文 。理课解文体会藏,的戏色以特艺及魅力。 教学过程术
一、 谈语导
1、师同:学,们中国一个是多族的民国家,仅有丰不…富… 2、展资示料了,藏解。 入戏3、播
藏放戏《文公成》主知感藏的特戏点 二、。 初课 读1、读通课文,画自己喜欢的词语出和句。 2、子一想藏戏是怎么想成的形。 文、和同3学流交藏的戏术艺色特。 4指、交流藏名艺术戏特。 色5、桌同相交流自己互读的词懂。语
、 深三入探( 一)查检读通情况,积词累语 究。 1、词语片卡读认词语 。2指名、段读文分,查检读情况通。 、说3藏说的形戏过成。 4、再读藏戏形成过程程的部分想想自,己都读了懂什么 还有什,么问疑?( 二)解藏了的戏艺术色特。 1、默课文,读找出者作藏概艺戏特术色语句的。2 、指名反馈指导感,情读。 3朗、导引学生结合面的语上以导游句身的为份家介大绍藏 戏的一哪特色感最趣?兴许 多区、民地族,有都独着特具色艺的术式,是中形文化 华四总、结的奇
葩。戏,作藏藏为的传族剧统,种到几年百的今天,仍后有着无 的穷魅, 力是贵的宝化文产遗 。我让再们一次读齐头开分部。
设
板
计书
久悠史历 故事(传)奇→→
、藏戏 7藏具表面 不演舞用 程式台固 定腔唱、动作富 丰演三五天不稀毫奇
教学反思
因这篇为章极文民族特色具因,课的此始,伊我应该用采了 富感极力的染语将学导生入带情,境学生深受让感染,后然都 纷要介纷了绍己自收到集的关藏戏有材的。接料下来生便学着浓 浓带的趣兴进了文本, 走弄懂了章文的要主容内 ,学会了关相语。 词后学生根然据课文内容行进质,疑后然过小组合通作决比较解难一 的问题,点简的单题问随提随解决掉,时然后析文章,读赏
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一
读,
谈一谈感,受如 果样教学这的话学生会,针对环此节谈感得 非受常刻深,对并少民数族的民风民、俗产了生厚浓兴趣,产生的 收集了欲的。望除之此本节课外也还在存着其它不足,的如例质 疑的问题够不深刻,生的参学面与够不,广评不价及时够等
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