共乐小学语文科组工作计划
语文科组工作计划
(2009-2010学年度第一学期)
一、指导思想
本学期我们语文科组根据学校《教学工作计划》，，本着扎实推进“厚重内涵、提升质量”工作，不断提高教师专业化水平的原则，特制定本学期工作计划。
二、工作要点
1.坚持每周四的教研、业务学习，提高教师业务素质的各项要求落到实处，力争使每一次教研活动做到有主题、有实效,并做好期末交流工作。
2.继续开展、探索“培养学生的语文表达能力”的课题研究。
3.加强教师理论学习，提高语文教师的思想素质。
(1)落实学校工作计划提出打造“文化气息”的语文课堂，励读书活动。强力推进“读书富脑”活动，采取“师生同读一本书”、“教师同读一本书”等形式。
(2)组织教师开展多种形式的理论学习。讨论研究怎样提高语文教师的教育教学水平,提倡语文教师在本学期内读一本教育教学专著或多本教育杂志，并开展组内学习心得交流,不断提高自身综合素质和竞争力。
4.加强语文教师业务培训，提高教师课堂教学艺术，转变教育观念，开阔教师的眼界。
5.实施骨干教师课堂开放制。
挖掘语文组名师资源。语文组校级以上学科带头人、骨干教师，有义务全方位向全体语文教师开放自己的课堂，积极传、帮、带青年教师，充分发挥名师的示范引领作用。
三、工作内容
(一)加强师资队伍建设
1.鼓励语文教师参加继续教育和参加各项业务活动。
2.组织语文教师继续加强基本功训练，每周上交“三字”作业各一份。
3.鼓励语文教师参加教学科研改革，不断提高全体教师的业务水平。
4.按照学校“骨干教师”的培养要求,让更多的语文教师能成为学科带头人。
(二)开展课题、专题研究,提高教师教科研能力，打造学科教学特色
1.积极有效地推进“培养学生的语言表达能力”教学的研究。并做好课题资料的建档和归档工作,逐步完善课题研究的档案管理制度。
2.做好语文教学研究成果的收集、整理、总结和宣传工作。 3.针对课程实施中的热点和难点开展专题研究，促使教师课程理念和课程实施的转化,提升教师课题研究能力。组织语文教师多学习各种教育刊物的有关文章，利用教研活动时间互相交流经验。
4.组织语文教师上好一节公开课;写好一篇体现新课标的课例在学校展评,并做好收集整理工作。
(三)加强教学常规管理,稳步提高教学质量
1.组织语文教师制订好本学期的教学计划。
2.继续加强常规工作的检查和督促。科组长每月进行一次教学常规检查，内容包括教案、作业的布置与批改,听课笔记等,并及时向教学处汇报，同时对全体语文教师进行总结汇报。
3.完善集体备课制度,促使教师集思广益,互相学习。
4.作业的布置、书写格式及其批改要求。
(1)教师应合理安排作业量，减轻学生的课业负担。教师对作业内容、形式要大胆进行改革创新，按照街道教研中心提出的教学常规管理的要求，多让学生接触自然和社会，为学生探究和创新的培养，提供充分的时间和空间。应继续加强重视学生的课外阅读，让学生在课外阅读中学会词句的积累，提高阅读和写作能力。
(2)书写格式要规范，书写要认真工整，让学生养成良好的学习习惯。
(3)作业的批语避免用刺激性、打击性的语言伤害学生，作业批语既要有鼓励性，又要有建议性，注意发现学生的闪光点，学会用文字欣赏学生，用文字关怀学生。
5.写好教学后记.
教学后记即教学反思，是“教师专业发展和自我成长的核心因素，是教师自我解剖、自我分析的过程，也是以自我觉察水平来促进能力发展的一种途径”。因此，在课改实验中，教学反思已成为学校教学科研的最基本和最普遍的形式。教师要以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进自己的教学行为，不断提高研究和解决教学问题的能力，提升教学水平。
(1)我们可以多记成功的做法，如哪些教学方法对学生更有吸引力?问题如何提出才会促进学生的自主学习?学生的创新意识，学生的独特见解，学生的精彩回答。
(2)可以记一些失败的做法。如没有成功的演示实验，处理不当的教学重点和难点，安排不妥的教学内容、步骤，由于某种原因对学生学习积极性的挫伤，小组合作学习有没有流于形式?学生情感、态度、价值现有无关注?学习兴趣是否浓厚?针对现象提出改进策略。
(3)也可记学生中发生的问题。如学生遇到的困难：知识难点、知识缺陷、思维障碍、作业问题等。
6.组织好案例和论文的撰写工作。
要求每位教师每学期至少写一个案例和一篇论文，并且要围绕课题研究来写，期末应上交到档案室。
7.进行教学质量抽查,定期开展质量检测,及时反馈。
(四) 抓好校内外各种竞赛训练,提升竞赛质量
辅导学科竞赛的老师，要有主人翁的态度，努力把训练工作做好，要求有计划、有内容、有步骤地进行，力争在各项比赛中获得优异成绩，为学校、为班级争取荣誉。要重点抓好四、五年级学生的习作培养。本学期学科比赛有:
古诗诵读比赛。
校内写字比赛。
师生同题作文比赛。
四、月工作安排
九月份
1.制定工作计划。
2.继续开展“培养学生的语言表达能力”的课题研究。
3.教学常规工作检查。
十月份
1.组织教师听课、学习。
2.集体备课活动。
3.抓好作文培优班。
4.开展教研活动。
5.教学常规工作检查。
十一月份
1.做好优质化学校评估工作。
2.教师集体备课。
3.开展教研活动。
4.举行学生写字比赛。
5.上交语文教学的成果、总结。
6.教学常规工作检查。 十二月份
1.教学检测。
2.教师集体备课 。
3.古诗诵读比赛。
4.科组教研活动，常规工作检查。 一月份
1.举行师生同题作文比赛。
2.教师集体备课 。
3.科组教研活动，常规工作检查。