当前大学生政治参与的现实考量与途径优化

第6卷第1期2010年6月

三江学院学报

JournalofSanjiangUniversityVol．6，No．1Jun．，2010

当前大学生政治参与的现实考量与途径优化

王翠英

(三江学院文新院，江苏南京210012)

要:政治参与是人类政治生活的一个重要方面，大学生的政治参与有其自身的特点，比

如更多的社会关怀，更多的信念性的参与。但随着市场经济的发展，利益原则的冲击，互联网的

摘

普及，大学生的政治参与出现了新的变化。作为社会来说，不能漠视乃至抑制其发展，而是培养其社会责任感，调整对其的思想政治教育方式，扩展其参与渠道，使之适应社会现实的发展，不断提高这一群体的政治参与水平，以推动我国的民主化进程。

关键词:大学生;政治参与;信念性政治参与;分配性政治参与;政治社会化

中图分类号:G641

文献标识码:A

S265(2010)01-0050-007文章编号:JS-相互联系的方面。就这一特殊群体来说，笔者认为政治参与意识表现得更为突出。

一、大学生政治参与的内涵

政治参与是“公民自愿地通过各种合法

［1］102。方式参与政治生活的行为”亨廷顿在《——发展中国家的政治参与》难以抉择—中

将政治参与定义为“平民试图影响政府决策

［2］5

，“政治参的活动”;我国学者王浦劬认为

二、大学生政治参与的动因及其必要性

考察大学生的政治参与，应建立在马克思主义的政治参与观这一基础之上。大学生为什么要参与政治呢?这里既有政治参与的共性的原因，也有这一群体的特殊的原因。从共性上来说，作为政治发展、政治变迁中的一个重要指标，政治参与是政治发展的重要内容。日本学，“者蒲岛郁夫指出政治发展的定义繁杂，其中

［5］

共通的是政治参与的重要性”。但在不同的

与是普通公民通过各种合法方式参加政治生活，并影响政治体系的构成、运行方式、运行

［3］207

规则和政策过程的行为”;学者张风华认，“为政治参与是公民通过各种合法方式参

与政治生活的行为。行为是一种参与，意识

［4］

也是一种参与”。

本文采用的政治参与的内涵是相当宽泛的，本文将政治参与的概念界定为:公民通过各种方式试图影响国家政治生活和政府决策的行为及其中所包含的意识。正是基于这样宽泛的定义，才可能去研究大学生这一特殊群体的政治参与。大学生政治参与是指作为参与主体的大学生对国家的政治、社会生活现状的基本了解、认识，并在此基础上通过各种途径的实际行为投入，它包括政治参与意识和参与行为两个

政治发展模式中，政治参与在程度、形式、影响等方面表现出不同的特征。我国特定阶段制约下的政治发展战略及其政治参与选择是有其特《——发展中国家殊性的。亨廷顿在难以抉择—的政治参与》一书中指出，在发展中社会，很少会把政治参与的扩大确立为首要目标。政治参与扩大的程度，主要反映政治参与作为实现其他目标的手段的程度，或作为实现其他目标的

05-23收稿日期:2010-作者简介:王翠英(1978－)，女，三江学院文学与新闻传播学院教师。研究方向:政治学。0

第1期王翠英:当前大学生政治参与的现实考量与途径优化第6卷

［2］43

副产品的程度。在当代中国的具体语境下，

为实现特定阶段下经济社会发展的现代化目标，现实政治参与的规模、程度、领域是逐步放开的。我国作为一个处于转型期的发展中国家，其各方面均处于一种成长阶段。在现代化进程的这个阶段，我国政治发展的总体战略是保持与政治制度化水平相适应的政治参与规模，维持相对有限的政治参与水平。这也构成了制定当前我国政治发展战略的基本背景。党

，“的十七大报告强调人民民主是社会主义的生”、“命坚持国家一切权力属于人民，从各个层

次、各个领域扩大公民有序政治参与，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事

［6］

务、管理经济和文化事业”。可见，我国今后政治发展的一个重要战略就是不断推进公民的有序政治参与，进而推进人民民主发展。这种特定的政治发展模式和战略，构成了大学生的政治参与的真实的政治生态。一方面，为实现要发展政治参与，另一方面，人民民主的目标，

当前的政治参与要与经济发展相适应，相促进。从特殊性来说，大学生作为国家重要的人才资源，是促进社会主义民主政治建设的重要力量。一般来说受教育程度和收入较高以及职业地位较高的人，通常比收入、受教育程度和职

［7］

业地位低的人更多地参与。大学生是民族的希望，是祖国的未来，具有一定的知识文化水平。他们不再迷信权威，喜欢独立思考，有强烈的平等意识和主体意识，民主意识不断增强。大学生对政治的参与热情、积极参与的政治意识、良好的政治素质和充分的政治参与行为能力，将直接影响着我国民主政治发展的未来。同时，这一知识群体即将成为未来社会的主要建设者，又正处在人生观、价值观、世界观形成的重要时期，这是他们政治社会化的重要时期，这一时期政治态度如何，直接影响他们的社会适应性，甚至关系到社会政治的稳定。他们一方面深受中华民族传统文化的影响，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，关心国家兴亡，对国家建设与发展中的重大问题投入了极大的关注，有社会关怀的心愿。同时，随着社会主义市场经济的发展，个体意识的日益增强，权利意识的觉醒从这些知识群体身上开始萌芽，何去何从需要抉择。现

实的政治参与行为是大学生提高政治认识和

获取政治技能的重要途径。因此，注重大学生的政治参与，使大学生成为社会主流意识形态的承继者，更成为民主社会的有批判精神的成熟公民，这是任何国家的大学教育都应力求达到的目的之一。

三、当前大学生政治参与的现实考量

(一)大学生政治参与的分类

在分析当前大学生政治参与的特点之前，我们先来看看政治参与的分类。若是从参与主体的动机上来说，研究者把政治参与分成这样几类:

1．信念性政治参与

原则而参这是一种为了实现某种理想、

与政治生活的实践。这是一种较高层次的政治参与动机。

2．分配性参与

这是一种人们为了影响社会价值的分配过程，以便这种分配对自己或自己所属的群体有利而参与政治生活的实践活动。分配性动机是促使人们参与政治的最持久、最均衡、最稳定的动机。从实质上讲，这就是利益动机。

3．服从性参与

这是一种被动型参与动机，这种动机是由于受到他人命令、动员、暗示等而形成的。在服从性动机支配下参与政治的公民，其在政治心态和政治行为上的表现只能是一个“。被动员者”

4．强制性参与

如果说服从性参与是以权威人格的力量把公民“动员”到政治生活中去，那么，公民在某种强制力的迫使下参与政治则称为强制性参与。在这种强制性动机作用下所形成的公民政治参与，必定是非自主的强“动员型”

［1］209～212

参与。

从上面政治参与的几种动力机制来看，第一种可能是动员的也可能是自发的，其发挥作用的大小与参与主体及参与方式有着密切的关系。在知识层次较高的人群中，这种方式分布密集，这一方面是儒家传统思想的影响，另一方面是知识分子具有较强的认知

51

第1期三江学院学报第6卷

能力，会自发地为理想为信念而参与。如果这种信念是一种主动的参与，其力量强大;如果这是一种被动的为了某种信念而参与，其效果将大打折扣。第二种是自发的，最稳定持久的动机。后两种则完全是一种动员参与，其作用的发挥及作用的大小与动员力量的大小很有关系。从历史上来看，当代我国

［8］

主流政治参与模式经历了五阶段的演变。即:1949—1956年以革命为主题的动员型政治参与;1956—1966年以社会主义建设为中心的动员型政治参与;1966—1978年以阶级斗争为主要内容的动员型政治参与;1978—1989年以追求民主和个人利益为中心的自发政治参与;1989—至今走向理性自主型政治参与。对于大学生的政治参与我们也将从这一角度进行分析。

金国兴在界定青年学生政治参与的范围时将它分为五类:学习政治理论知识，关注社会政治问题，参加政治活动，加入政治团体，

［9］

投身政治生涯。这应该是比较全面的对大学生政治参与内容的归纳。

对大学生来说，信念性政治参与是最富有特色的，从五四运动到新中国成立，再到20世纪70年代末，大学生基本是受信念驱使而参与政治的。但同时这种信念参与又是与动员参与相结合的。传统中国几乎没有参与的文化，参与渠道狭窄，没有制度保障，能施加影响的是少数知识分子和士绅阶层，参。“建国以后直至与的偶然性大，少有规则社会转型前，中国青年的政治参与方式集中表现为群众性政治运动或青年政治运动。这种政治参与方式的前提是党和国家所进行的

［10］

广泛的政治动员”，如“知识青年上山下、“、“乡”运动批林批孔”运动批邓、反击右倾翻案风”运动，等等。

这给信念性参与带来了冲击，信仰危机叠出，

自发的分配性动机受到越来越多的关注，加之网络的兴起发展，青年的个人能力与活力得以在网络的空间集中释放，动员的信念参与遭遇到了主动的分配参与的挤兑。以此为发端，笔者尝试分析当前大学生政治参与的其特点主要表现在以下几个方面:现状，

1．信念性政治参与与分配性政治参与共存不管时代发生了怎样的变迁，当代大学

，“先天下生还是深受中国传统文化的影响

之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识和

“家事国事天下事，事事关心”的政治参与意在他们身上以不同的方式显现。他们深识，

切地关怀着与国家、社会和公众的一切事务有关的公共利益，热衷于各种公益活动，在他们的身上始终不同程度地体现着一种爱国情

［11］

怀、政治责任感和民主意识。我们来看一份统计。2009年网络热点事件为数众多，根据对五大网络社区热点事件发帖数量的统计，发帖超过5000份的热点事件有16项，这些热点事件主要涉及公民权利保护、公共权力监督、公共秩序维护和公共道德伸张等一系列重大社会公共问题，体现了广大网民积极的社会参与意识，虽然这些问题与政治并不一定有直接的关联，但归根结底，都与政治相关。而这些网民中，不乏青年学生。截至2009年底，中国网民规模达到3．84亿人，其

［12］

中大专及以上人群占到24．3%。网络在青年学生中的普及已相当高。他们内心时刻关注着社会上的政治问题，特别是那些国际、国内重大事件和重大改革;深怀怀疑与批判精神，面对当代的种种社会失范和日益突出的社会矛盾;他们深感责任重大，强烈地希望按照理想化模式设计和改造社会。可见，在这一群体中，对国家与社会建设的美好理想一刻也没有淡忘，这种信念的吸引力感召力始终指引着他们，但在现实面前，其影响力日减。

随着改革开放和经济社会的突飞猛进，“利益原则”逐渐在社会中得到普遍认同。大学生日益变得理性务实，分配性政治参与呈上升趋势。在校大学生大多数都超过18周岁，因此投票和选举是目前大学生政治参与的主

(二)大学生政治参与的现状

从前文中我们了解到信念性动机发挥作用的大小与参与主体及参与方式有着密切的关系。在知识层次较高的人群中，这种方式分布密集，加之广泛的社会动员，这种方式作用明显。但在市场经济的作用下，人们的个体利益意识不断觉醒，要求自由、平等、竞争的政治意识不断提高，青年学生也不例外。2

第1期王翠英:当前大学生政治参与的现实考量与途径优化第6卷

要形式。但大学生在这方面表现较为冷漠，因为这与他们的自身利益间没有直接的关联。“日常生活的压力……严重限制了人口中绝

［13］

大多数人的政治活动”。受到个人利益的驱动，一部分大学生在政治参与的过程中存在较强的务实性。对政治参与的热情淡化了，分配性参与成为主导。这样，为了增加未来求职的筹码，在校大学生热衷于考证、考研，热衷于学外语、学电脑等实用的东西，鲜有时间和精力去参加政治活动。甚至参加环境保护、关心孤寡老人等社会实践多是从培养能力为出发点;即使是要求入党的学生中也存在着一些功利主义的色彩，有的只是为了能够更好地就业或者其他原因，入党动机不纯，而不是以政治参与为主要目标。可见以利益原则为动机的分配性参与日益主导青年学生的参与动机已是不可避免的现实，但对于大学生这一处于特定成长阶段又身负历史使命的特殊群体来说，信念性政治参与同样是不可或缺的，这无论是对于青年学生的成长还是国家的成长与发展都是必要的。

2．被动参与的冷漠与主动参与的热情大学生对于与自身关系较为紧密的事务往往参与积极性高，校内的选举及民主管理往往能积极参与，学生的自发组织如学生会、社团、志愿者协会等也能积极参与。但对最能体现主体参与意识的人大代表的选举，他们却表现出参与意识明显不足，往往要在组织的动员下才被动参与。一方面，他们关心时事，对于现实政治生活中他们感兴趣的内容，包括国家的政策法规，社会的经济、道德、文化等，只要是他们感兴趣的，他们喜欢自由发表自己的意见和看法，表明自己的政治情感，表达自己的政治愿望，或对一些事情进行批评和揭露。另一方面许多学生又对当前正统的理论教育和政治活动敬而远之，诸如选举、政治学习等。这些活动在组织的动员下不得不被动参与，很多时候这些参与对大学生来说是在理性思考后为了个人利益应付形式所需，而不是出于政治认同或政治参与的热情。

3．大学生政治参与渠道狭窄，网络日益成为主要方式

在一定意义上，政治参与就是在进行某种民

意的表达。但对大学生来说，很在程度上是无从

参与、无效参与。现行的体制没有提供一个让公众表达民意并影响公共决策的制度化渠道。现实政治生活中设置的一些政治参与渠道、制定的政治参与规则和程序，不少是形同摆设，人们无法真正、有效地参与国家和地方事务。人民代表大会制度被称为是中国的根本制度，但是在民意表达的各个关头，总是见不到立法机关及其代表的踪影。对此，大学生是有感性认识的。同时，大学

“生的学生”地位决定了生活和学习多数局限在校园，与外部社会联系较少，客观上造成了参与渠道及空间更为狭小，无法满足大学生参与政治的需要。另外学校缺乏对学生的引导，没有专门的部门来充当反映大学生正常政治愿望的媒介，政治于他们来说，距离很远。但这并不表示他们无话可说，无话想说。他们只是缺少一个有效的渠道，随着网络的兴起，人们纷纷通过这一渠道去进行表达，进行参与。人民网舆情监测室对2009年77件影响

其中由网较大的社会热点事件的分析表明，

络爆料而引发公众关注的有23件，约占全部

事件的30%。另据2009年初中国青年报社调中心委托腾讯网所作调查，网民选择的举报方式依次为:网络曝光(35．8%)、传统媒体曝光(31．3%)、向纪委举报(17．2%)、向检察院举报(11．4%)、向上级政府机关举报(3．3%)、向公安部门举报(0．5%)。

《2008年中国互联网舆情分析报告》在中，提出了“新意见阶层”这个概念，用以描

述关注新闻时事、在网上表达意见的网民。2009年“新意见阶层”规模进一步扩大。在世界金融危机的背景下，中国30年经济增长和社会转型所积累的各种矛盾凸显，在有些时候、有些地方呈现激化态势。网民的表达意愿和参与意识持续高涨，踊跃发声建

［12］

言。大学生这一群体无论是数量上还是从认识水平上都是其中重要的一分子。大学生这一群体的网络普及率高，对社会热点关注度高，网络成为他们热衷的表达方式。大学生主要通过四种方式进行网络政治参与:(1)利用网络获取、了解相关政治信息;(2)利用网络表达意见与诉求，讨论现实政治议题;(3)利用高校内外的网络渠道，取

53

［14］

第1期三江学院学报第6卷

得与高校、政府机构对话的机会;(4)以网络为根据地，进行“化言论为行动”的尝试，发起现实的活动。

4．政治参与意识多于政治参与行为对大多数人来说，政治参与只是实现其他目标的手段。如果个人能够通过移居都市、获得地位较高的职业或改善他们经济福利等方式实现这些目标，那么，这些方式将在一定程度上成为他

［2］55

们参与政治的替代物。大学生的社会关怀意识是不容置疑的。但一个人确信他应当参与其共

［15］

学生参与社会的方式和途径应该是多样化

的，政治参与只是其中的一种方式，还应该有经济上的和文化上的参与。这是社会发展现实的需要，但作为参与的方式之一，政治参与，“一个社会的政治发展水平，应有其地位在很大程度上取决于这些政治活动分子从属和

［16］253”认同于各种政治制度的程度。而当前的政治参与与其他参与方式间是不均衡的，没

有获得其应有的地位。

2．思想政治教育滞后于经济社会的发展思想政治教育是促进大学生政治社会化和政治参与健康发展的重要手段。但是，当前思想政治教育严重落后于社会发展。主要表现在教育内容陈旧，与生活实际脱离;教育方式方法的单向、单一，一味地强制灌输，形式呆板;在教育评价上，只注重考试分数，造成了现实生活中的理论与操行相分离的现象等。诸多原因致使大学生对思想政治教育表现出淡漠甚至是逆反心理。这些都直接影响了大学生的政治社会化的完成和政治素养水平的提高，致使他们的政治心理表现出不成熟的特点，没能形成独立的政治评价观，易受影响。这些也加剧了他们政治参与中认知与行为的偏差，导致他们政治参与冷漠的产生。

3．学校管理中学生参与权的缺失鼓励大学生参与高校管理，是提升大学生社会责任感和公民道德素质，养成现代民主法制观念，提高政治参与水平的有效途径和方法。但是，长期以来，学校管理忽视学生的存在，学生参与学校管理的机会不多、渠道不畅，学生的利益诉求没有得到真正的重视，使大学生对他们身边的民主参与的不足表现得无可奈何，对距他们较远的社会政治更是冷漠、逃避，甚至消沉，限制了自身政治参与的健康有序发展。

4．政治发展进程的影响

前文已述，在发展中社会，很少会把政治参与的扩大确立为首要目标。我国作为一个处于转型期的发展中国家，在现代化进程的这个阶段，我国政治发展的总体战略是保持与政治制度化水平相适应的政治参与规模，维持相对有限的政治参与水平。因此，对于大学生这一群体来说，其政治参与水平要与政治发展进程相

同体或国家的政治生活，并不意味着他将在事实

上这样做。谈论政治远比实际参与容易。当代大学生的政治意识与实际的政治参与行为之间有着严重的差异，大学生对政治问题的关注程度远远高于对政治活动的参与程度。这一方面由于大学生经济上无法独立，处于绝对的劣势地位，经济基础对政治参与的影响是显而易见的。另外，思想上青年大学生尚未完全成熟，社会化是他们面临的特殊课题。这些都导致了其政治参与成果往往被忽视，政治参与效果微乎其微，而这反过来又抑制了大学生的政治参与行为。通常情况下，他们只是通过网络路见不平或借题发挥，表达对社会不公的不满，发泄一下自己的情绪，绝大多数参与者与最初引发的事件并没有直接利益关系，也就很难付诸于行动。

(三)当前大学政治参与现状的成因

上文对当前大学生政治参与的现状进行了简单的概括。那么，造成这些现状的成因又是什么呢?笔者认为主要有以下几个方面:

1．伴随着社会转型而来的价值观的演变当前，中国正处于社会转型期，各种社会思潮、价值取向在同一舞台上激烈碰撞，使大学生的价值取向也呈现多元化特征。长期以来的集体利益第一、个人利益无条件服从集体利益的主导价值观取向受到极大的冲击。信仰缺失越来越成为社会的通病，大学生也不例外。随之而来的是，大学生政治价值观念衰退，政治评价功利化，而且大学生的价值的衡量标准也多元化，这些无疑会影响他们参与政治的热情和积极性。对于很多大学生，“来说介入政治的报酬是遥远和不明确的，

［16］201”而其他活动的报酬则更直接，更具体。笔者认为在一个法制健全的民主社会中，大4

第1期王翠英:当前大学生政治参与的现实考量与途径优化第6卷

一致。当前，网络虽然为青年人的政治参与提供了一个重要的平台。但是，这种网络政治参与所能产生的效果在根本上很大程度上是受制于现实的政治发展进程的。

5．政治效能感的关系

前文提到，一般来说受教育程度和收入较高以及职业地位较高的人，通常比收入、受教育程度和职业地位低的人更多地参与。但这也会受到其他条件的制约。以选举为例，如果受教育程度高的人认为选举的对象是有意义的，选举程序是公正、民主的，就会比一般人更积极参与选举。相反，如果受教育程度高的人认为选举程序不很公正、民主，他们会比其它人更为消极、甚至抵制选举。这时就考虑到政治效能感。政治效能感是指“一个人认为他自己的参与行为影响政治体系和政府决策的能力。一般来说，政治效能感强的人比政治

［2］85。效能感弱的人会更多地参与政治”教育水

平的提高本来是有助于提高大学生的政治参与水平的，但由于我国政府决策民主化程度还有待提高，同时选举制度尚欠完善，处于象牙塔的大学生们对自己影响政府决策的信心严重不足，因此往往就远离传统政治，不主动参与，或者仅仅停留于意识阶段。

此，针对此种情况，笔者认为需要几个层面的调

整，以优化大学生政治参与的水平。

(一)调整思想政治教育，强调信念参与动机教育

思想政治教育对大学生政治社会化的影响作用前文已多次提及，但思想政治教育的现状却不容乐观，当前思想政治教育更多具有的是形式上的意义，少有实效性，不符合现实的需要，因此这方面亟需调整提高，以提高学生参与的主动性，培养学生的社会责任感。大学生作为成长中的知识分子，作为未来社会的建设者，他们的理想、信念、道德关乎社会的稳定，他们的政治社会化进程关乎我国民主进程的发展。应通过切实有效的思想政治教育，加强理想信念的教育，培养大学生与社会发展进程相一致的参与意识，实现参与动机从利益功利到理想的转变。

(二)加强政治参与渠道制度化建设，提高参与的效能感

投票和选举是目前大学生政治参与的主要形式。另外，还有像参加政治性党派、政治性团体，信访，参与有组织或者非组织的政治性集会等形式。但这些传统的政治参与渠道多数情况下学生热情不高，或者是关乎自身利益，带着功利性目的参加。与此同时，网络政治参与也在大学生中迅速发展，网络参与更多关注的是社会热点问题，自发参与，参与者众多，但主要是发表自己的态度和看法，带着深厚的个人情绪，存在一定的非理性的认识。只有加强参与渠道制度化建设，才能更多地使感性参与意识转化为理性现实的行动，更有效地实现参与的目的。

四、大学生政治参与途径的优化

面对大学生政治参与的现状，我们需要

考虑从哪些方面去发展它，促进它，以使之与社会主义现代化的进程相一致，为我国民主政治的发展做出自己的贡献。

大学生作为一个群体，其群体参与意识的

，“发展对社会具有两重性对社会体系既会产生

［16］36

”整和性的影响，也会产生破坏性的影响。若

大学生的群体参与和现代化建设保持一致，能转化为对国家和民族的认同，这无疑会增强社

会的凝聚力和政治稳定;反之则会破坏政治稳定。因此我们不能漠视或忽视他们的存在，抑制他们的发展。如何趋利避害，需要认真探索。笔者在此试提出几条建议。

从前文中，我们可以看出，这一群体有着满腔的热情，对社会充满了关怀，作为知识分子，他们心中装着大任;但同时他们又不得不面对现实的利益需求。于是在现实中他们找到了折衷的途径，一方面关注现实，参与意识强烈;另一方面，在具体的参与行动中，他们是弱者。因

(三)引导主动参与，调整被动参与，实

现从政治冷漠到积极参与的转变

对体制内动员式参与的冷漠与自发式参与的热情，在大学生的政治参与行为中是并存的。新时代的大学生进入了价值多元的年代，一元的价值观对他们的吸引力已经锐减。对传统的动员式参与既要革新发展，又要关注主动参与的新领域。

(四)关注从政治参与意识到参与行为的转变

55

第1期三江学院学报第6卷

政治参与不能只是说，需要实际的参与。现实中，大学生对社会政治现实往往能侃侃而谈，但在具体的行动中，他们往往采用了回避的态度。现实的政治参与行为是大学生提高政治认识和获取政治技能的重要途径。因此，注重大学生的现实政治参与，对于提高大学生的政治社会化水平及我国民主政治的发展都将具有现实的意义。

参考文献:［1］陶东明，．杭陈明明．当代中国政治参与［M］

1998:102．州:浙江人民出版社，［2］塞缪尔·亨廷顿．难以抉择:发展中国家的政

M］．北京:华夏出版社，1989．治参与［［3］王浦劬．政治学基础［M］．北京:北京大学出版1995．社，

［4］张风华．农村妇女在村委会选举中的参与意识分J］．华中师范大学学报:社会科学版，2002(6)．析［［5］蒲岛郁夫．政治参与［M］．北京:经济日报出版1989:41．社，［6］胡锦涛．高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺

——在中取全面建设小康社会新胜利而奋斗—

国共产党第十七次全国代表大会上的报告

［EB/OL］．http://news．xinhuanet．com/news-center/2007－10/24/content_6938568．htm．［7］阿尔蒙德·维巴．公民文化［M］．杭州:浙江人1989:217．民出版社，

［8］祝天智．当代中国政治参与模式的演进［J］．广2005(2)．东行政学院学报，［9］金国兴．试论青年的政治参与问题［J］．云南财2001(2)．贸学院学报，［10］周贺．社会转型前与社会转型期中国青年政治参J］．中国青年政治学院学报，2002(4)．与的比较［［11］王淑琴．当代中国青年大学生的政治参与

［J］．沧桑，2003(4)．

［12］中国互联网络发展状况统计报告(2010年1

EB/OL］．http://www．cnnic．net．cn/月)［［13］格尔哈德·伦斯基．权力与特权:社会分层的M］．杭州:浙江人民出版社，1998．理论［

［14］申佳鑫，雷文芬，周绍宾．大学生政治参与存

．西南农业大学学在的问题及引导对策［J］

2006(6)．报:社会科学版，

［15］罗迪．青年网络政治参与与政治稳定［J］．中2007(3)．国青年研究，［16］塞缪尔·亨廷顿．变革社会中的政治秩序

［M］．北京:华夏出版社，1988．

OnCollegeStudents’ParticipationinPoliticalActivities:

FromRealisticPerspectiveandImprovementApproach

WANGCui－ying

(SchoolofLiteratureandJournalism，SanjiangUniversity，Nanjing210012，China)

Abstract:Politicalparticipationisanimportantpartofpoliticalactivitiesofhumansociety，inwhichcollegestudents＇involvementisapeculiarpartwithitsowncharacteristics，suchasmoresocialconcernsandmorepartici-pationthroughbeliefs．Withthedevelopmentofmarketeconomy，theconflictsofinterests，andthepopularizationoftheInternet，thecollegestudents＇politicalparticipationmanifestsnewchangesandtrends．Fromtheperspectiveofsociety，itsdevelopmentcanneitherbeignorednorinhibited．Workshouldbedonetocultivatethesenseofso-cialresponsibilityonthepartofthem，adjustthewayofideologicalandpoliticaleducationforthemandexpandtheirparticipationchannels，whichwillonlyenablethemtoadapttothedevelopmentofsocialreality，improvethelevelofpoliticalparticipation，andpromotetheprocessofpoliticaldemocratization．

Keywords:CollegeStudents;PoliticalParticipation;PoliticalParticipationThroughBeliefs;PoliticalParticipationbyAllocation;PoliticalSocialization6