五年级阅读理解题目

给自己锁定一个高目标

⑴一个普通少年有一天说了一句非常不普通的话，他说：“我某某某是为北大而生的。”

⑵父亲听后在心里暗自发笑。因为父亲知道儿子的资质并不算是出类拔萃的。虽如此，父亲还是懂得不能伤害儿子的积极性，只好报以微笑首肯。

⑶少年继而又道：“我以前的时间都是浑浑噩噩，全部浪费了。”

⑷见儿子说出这样一句话，父亲有些惊讶了。父亲很慎重地看了看儿子，又想了想儿子为什么会有这样的感叹。原来，儿子一个好同学转到一所省重点中学就读去了，回来后两个人刚刚在一起聚了一次。

⑸看见儿子坚定的神色，父亲觉得儿子仿佛一下子就长大了。

⑹其后的日子，父亲发现儿子有了很多变化。以前要钱总是买零食，如今却去买各类学习资料；以前要家长督促学习，现在却要家长督促休息。而且，长时间地坚持着。

⑺又一天，少年在餐桌上对父亲说：“爸爸，我现在发现学习也是一种享受。”

⑻父亲会心地笑了，很为儿子骄傲。因为父亲知道，当一个人锁定了高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的。

1．给下面加点字注音：2分 出类拔萃（ ） 浑浑噩噩（ ）

2．这篇文章的主人公是谁？为什么？请简要说明理由。3分

3．请用原文回答。6分

⑴ 第⑵自然段中的“如此”指 ⑵ 第⑷自然段中的“这样”指 ⑶ 第⑻自然段中的“这个人”指

4.第六自然段运用了什么修辞手法？在这里有什么作用？3分

5．为文章结尾写一句话诠释父亲的见解，下列最合适的一句是（ ）2分

A、目标越高，成就越大。 B、有志者事竞成。

C、玉不琢，不成器。人不学，不知义。 D、天才在于勤奋。

6. 对于本文的主题，请用一句你知道的古诗文或名言警句加以概括。4分

狼未必是害兽

在大多人的心目中，狼似乎总和贪婪、凶恶、残暴联系在一起。但美国一些动物学家的最新研究又证实：狼并非“一无是处”，再一定条件下（如某个时期、某个地区等）,不但有可能不是“害兽”，甚至还可能有益于人类呢！

例如，在上世纪70年代末期，在澳大利亚草原上，即无天敌，繁殖能力又特别强的野兔泛滥成灾，把牧草啃了个精光。饥肠辘辘的牛、羊等家畜只得“望兔兴叹”。后来在动物学家的建议下，澳大利亚从异国“请”来了一批恶狼。很快，奄奄一息的大草原因野兔锐减而又恢复了勃勃生机。

前不久南美一座森林出现了罕见的“鹿灾”——由于该地自然条件特别优越，鹿儿的繁殖速度惊人的快，最后数以百计的大鹿小鹿因缺少食物而开始啃树木了。没过几年，森林一片肃杀——原来，被啃掉树皮、扫光嫩叶的树木禁不住成群结队鹿儿的“蚕食”而纷纷枯萎。后来动物学家在“引进”了鹿儿“杀手”——饿狼后，森林又奇迹般的恢复了生态平衡。

美国阿拉斯加州荒原上的因钮特人则利用经过特别驯养过的“驯狼”来代替猎犬拉雪橇。其实，狼的耐久力和耐寒力都优于猎犬，力量较大，速度较快，于是，“狼撬”已开始在当地风行。

一、理解句意，按要求填空。8分

1、“狼并非„一无是处‟，在一定条件下（某个时期、某个地区等）,不但有可能不是“害兽”，甚至还可能有益于人类呢！” ①“一无是处”的意思是

②全句的意思是

2、饥肠辘辘的牛、羊等家畜只得“望兔兴叹”。

①“饥肠辘辘”的意思是

牛、羊饥肠辘辘的原因是

②“望兔兴叹”的具体意思是：

③ 这句话写出了：

3、很快，奄奄一息的大草原因野兔瑞减而又恢复了勃勃生机。

①“奄奄一息”在这里指

② “锐减”的意思是

“野兔锐减”③ 这句话写出

二、为了证实“狼未必是害兽”，作者举了三个具体事例，用概括的语言写出这三个事例6分。

三、在下面的横线上写上“简单联系”或“复杂联系”。2分

1、. 2

3、狼和森林恢复生态平衡的联系是 4。

5、田田鼠要糟蹋村庄，蛇能消灭田鼠，保护庄稼。。

四、填空4分。

这篇短文的中心是说明 。文章的结构是总分结构，第 节是总起，第 节是分述。全文是围绕 这句话从三方面进行分述的。

爱即是职责

去年的一天，我陪母亲去医院量血压。

我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。

他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。

病人没有丝毫反应。

病人家属（焦虑 焦急）地盯着主治大夫，眼里充满了（哀求 哀叹）。

主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口黏液，俯下身去，用嘴对病人的嘴开始人工呼吸。

所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属（告诉 宣告）病人死亡了。

过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安静 安详）„„准备后事吧。”

走出抢救室，一位实习生小心地问：“老师，那个人明明已经死了„„你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？” 那位主治大夫看了看实习生，（认真 严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力，如果你热爱你的工作，那就去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”

一、 给下列加点的字选择正确的读音。2分 黏（ ）液 眼 睑（ ）

二、 解释词语：2分 徒劳无功——

三、 联系上下文，用“|”划去括号里不恰当的词语。6分

四、 5分。这个故事发生的时间是 ，地点是 ，主要人物是 ，主要事件是 。

五、 主治大夫崇高的医德表现在什么地方？从文中找出相关句子概括回答，并说明它用的是什么描写方法？9分

（1） （ ）

（2） （ ）

（3） （ ）

六、 请说说你文中的画线句是怎样理解的？6分