保护生物的多样性渗透法制教育教案
八年级生物保护生物的多样性(渗透法制教育) 教学设计
佳木林场汉族中学 张甲燕
教学目标
1.知识与技能
举例说明生物的多样性面临的威胁及原因。
2.方法与过程
关注我国特有的珍稀动、植物的现状。
3.情感态度价值观
说出保护生物的多样性的主要措施。
渗透法制教育:《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生 动物保护法》
教学重点
1.了解生物的多样性面临的威胁及其原因。
2.树立参与保护生物的多样性的意识并能够落实在行动上。 教学难点
分析我国生物多样性面临威胁的原因;如何将意识落实到具体行动之中。 教学准备
教师:指导各小组进行课前调查与信息收集,指导各组长制作Powerpoint 演示文件。
学生:调查相关内容的信息,与小组的其他成员共同处理信息,制作相应的 Powerpoint演示文件。
课时安排:1课时
教学设计
一、情景创设:明确主题,提出问题。
播放MTV片段《一个真实的故事》,引导学生讲述故事主人公――徐秀娟 的事迹。引导学生对徐秀娟事迹进行讨论。
二、信息展示:指导各小组板书各自的问题及关键信息。
三、生物多样性面临的威胁及其原因:引导学生观察93-94页图,对生物多样性 面临的威胁及其原因进行分析、讨论和交流。
四、资料分析(95页):引导完成讨论的5个问题。
五、保护生物多样性的措施:建立自然保护区。
六、由“五”引入法制教育。 《中华人民共和国环境保护法》
第一条 为保护和改善生活环境与生态环境,防治污染和其他公害,保障人体健康,促进社会主义现代化建设的发展,制定本法。
改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
第八条 对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人,由人民政府给予奖励。 《中华人民共和国野生动物保护法》
第一条: 为保护、拯救珍贵、濒危野生动物,保护、发展和合理利用野生动物资源,维护生态平衡,制定本法。
第二条 在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、开发利用活动,必须遵守本法。
本法规定保护的野生动物,是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物。
本法各条款所提野生动物,均系指前款规定的受保护的野生动物。第三条 野生动物资源属于国家所有。
国家保护依法开发利用野生动物资源的单位和个人的合法权益。
第四条 国家对野生动物实行加强资源保护、积极驯养繁殖、合理开发利用的方针,鼓励开展野生动物科学研究。
在野生动物资源保护、科学研究和驯养繁殖方面成绩显著的单位和个人,由政府给予奖励。
第五条 中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务,对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。
七、作业布置:92页“练习”
八、板书设计:
6.3 保护生物的多样性
生物多样性面临的威胁及其原因
保护生物多样性的措施:建立自然保护区。