浅谈中学生礼仪教育
覃素嫦:中小学应加强礼仪教育
孔子说“不学礼,无以立”,道出了礼仪是立世的根本。是治事待人的准则,亦是人与人之间相处的规范。礼仪作为中华民族文明的标志源远流长,礼仪已深深地融入了中国人民的民族性格和文化心理之中,中国号称“礼仪之邦”。作为礼仪之邦的后代的当代中小学生,理应接受礼仪教育,传承中华民族文化精华,提高个人综合修养,适应时代的发展。如今,随着社会进步,人们社交面的扩大,礼仪已成为社会文明的标志,人们的正常生活都离不开礼仪在人际交往中,讲究礼仪不仅是自尊的表现,而且是对他人的尊重。礼仪在治国安邦、立身处事中具有重要的作用,是衡量一个人道德水准高低、有无教养的尺度,也是国民素质的一个重要方面,是精神文明的具体体现。古人云“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”。同时礼仪教育是创建良好校风班风的重要措施,是学校德育的核心内容,也是养成教育的具体形式。由此,我们可以看出礼仪的重要性。礼仪教育应该纳入中小学的必修课程。如何加强中小学礼仪教育,不妨从以下几个方面着手。
一、礼仪教育从学生自身做起
首先,青少年学习“礼仪”要以学会尊重他人为起点。对他人有尊重之心,行为上才会有自然之礼。礼仪本身就是尊重人的外在表现形式,“礼仪”体现在语言中,体现在行动中。只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行。学生在学校要尊重师长,尊重同学,在家里尊重父母,在社会上要尊老爱幼。尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。古有程门立雪,张良拜师的故事,都是我们尊师重教的榜样,今有毛泽东主席、周恩来总理尊重平民白姓的美谈,他们是学生学习的楷模。
其次,学习“礼仪”要以提高本人自尊心为基础。自尊,即自我
尊重,是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节,也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态,是人的自我意识的表现,并以特定的方式指导人的行动,是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。青少年学生在学会尊重他人时,自己也得到他人的尊重,自尊心在提高的同时,其内心的道德要求也在提高。中小学生正处于青春发育期,很多问题处于半懂不懂阶段,特别是待人、交往方面。培养青少年学生高尚的人格,养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以作为动力和导向,在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。
再次,学习“礼仪”要重在实践。一个人的礼仪只能在言行中反映出来,不说不动就不能说某个人有无“礼仪”。每个人都要在理解礼仪要求的基础上,敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌,但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时,其“礼仪”规范就无法发挥,这是他们缺乏自信的表现。要教育青少年学生树立信心,懂得在应用得体的礼仪言行的同时,也是自我良好形象的塑造,要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我,并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。
二、礼仪教育教师应成为榜样楷模
我们学校从2010年12起开始启动学生力行《弟子规》活动,传承中华传统文化,培养学生文明懂礼的好习惯。经过两年的实践,学生的精神面貌有很大的改观,学生文明礼仪方面上了一个新台阶,学生在校园里只要见到老师,都会热情的向老师问候。可我观察发现有一种不和谐的现象:学生对老师很热情,有的教师对学生的礼貌行为爱理不理,对学生的问候不回应,令学生十分尴尬,打击了学生学礼的积极性。
教师作为社会主义精神文明建设的传播者,也是青少年学生养成文明礼貌行为的榜样示范,教师在学生面前,要能以身作则,言传身
教,使学生在与教师的交往中受到潜移默化的教育;在接待家长时,要注意礼仪规范,以良好的仪表风范为学生作榜样,同时在教育教学活动中渗透礼仪教育内容。
三、发挥校园文化的影响
良好的校园文化环境不仅具有对学生情感陶冶的作用,而且具有心理行为的制约作用。整洁、优美、生气勃勃的校园文化环境,发挥着强大的潜移默化的、影响整个群体生活的规范力量,使在校园的每一个学生养成自觉规范自己言行的良好习惯。
四、发挥家庭教育的重要功能
家长是孩子的第一位老师,家长平时的言谈举止以及对子女的要求等,会产生潜移默化的影响,并直接在孩子身上发生作用。家长良好的礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。礼仪教育要取得整体效应,就要使家庭教育影响与学校教育取得一致,形成合力。要做到教育原则一致,内容互补,时空充实。因此在礼仪教育中,要向家长明确礼仪教育的目的、要求、家庭礼仪规范。教师应及时把文明礼仪教育的情况和要求向学生家长通报,要求他们配合学校加强对子女的教育,提高文明礼仪教育的实效。
最后,我们还应该看到,社会是一个大德育环境,青少年学生的摹仿能力很强,影视、报刊等宣传媒介和各种公共场所的影响作用不能忽视。应该在全社会倡导和营造文明礼仪的氛围。我们应该明白,崇尚礼仪,培养文明有礼的新一代,需要全社会各方面的重视,需要家庭、社会和学校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果。只有促使青少年学生尽快养成文明礼貌行为,我国和谐社会的建设才有希望,“礼仪之邦”的良好形象才能代代相传。
2012年8月25日