蔺相如的"心理站"--由蔺相如三次"以死相逼"想到的
丰富的精神滋 养 ， 是情感态度 价值观 的教育 ，
是 人 的 精 神境 界 的 提 升 。
提高语文阅 渎课 的效益 ， 促进学生精神境
界 的提升 ， 是语 文阅读教 学一定要做 到“ 一 披
在这一点上 ， 我们 既要 反对 所谓 新课 程理 文人情 ”从语言 文字 出发 ， ， 深入到文本的精神
念 下 的“ 意 而 忘 言 ” 得 的抛 弃 语 言 文 字 训 练 、 世 界 和 作 者 的 心 灵 世 界 。 二 是 老 师 要 做 一 个 单
单 留下情感态度价值观教育 的语文阅读课 ， 同 善 于读 书的人 ， 老师要用 自身从读书 中获得的 样， 也要 反对只 注重 语言文字 训练 、 把语 文课 人生智慧 ， 不断点燃学生的智慧的火花。ｉ是 单单等 同于科学课 ， 而对语 文丰富的人文内涵 语 文阅读教学应该要 充分利用经典文化资源 ，
视 而 不 见 的 “ 见 知 识 不 见 人 ” 语 文 阅 读 激励和教育学生树立远大的理想和崇高的精神 只 的
课 。 语文课程 标准》 出的三维 目标 ， 《 提 是语文 追求 ， 真正让学生通过 阅读做一个有境界的人。
阅读教学必须始终坚持的方 向。 ［ 作者单位 ： 江苏省盐城市亭湖区教研室 ］
为相 的 “ 理 竣＂
一
由蔺相 如 三次 “ 以死 相逼 ” 想到 的
韦 婕
教《 廉颇蔺相如列传》 文， 一 当我讲到相如 君 王 ， 平庸 之 辈。 这更 显示 出蔺相如 以智慧 绝非
曰 ：五 步之 内 ， 如 请 得 以颈 血 溅 大 王 矣 ” ， 挫 败秦 王 的难 能可 贵 。以 下是 深入 的分析 ： “ 相 时 学 生发 出 了嘘 声 ：哎 哟 ， 是 以 死 相 逼 嘛 。 似 “ 又 ”
第一 次： 蔺相如深知 自己的性命在秦王眼
乎他们对 蔺相如 的手 法有 那么一点鄙视 。这 中如草芥 ， 若无和氏璧在手， 秦王杀他会毫不犹 是我 备课 时没 有想 到的 ， 很 有趣 。我 立刻 豫 。所 以须先设计将璧要 回 ， 用“ 但 然后 头与璧俱碎 ”
让学 生比较蔺相如 的三次“ 以死 相 逼 ” 节 。 情
许 诺 的 十 五 城 的 地 图 来 交换 。 相 如 假 托 瑕 疵
的后果 吓 阻秦 王。这 是码 准 了秦 王“ 贪婪 ” 的心理
第一次 ： 秦王拿 到和 氏璧后 ， 并没有 拿 出 后 的 大胆之举 ， 蔺相如 以死亡赌 秦王的“ 心 。 贪 ” 第二 次： 蔺相如取得秦王信任 ， 延时间 ， 拖 拿回璧后 ， 对秦 王说 ： 大王必欲 急 臣， “ 臣头今 完 璧 归赵后 秦 王 完全 可 以处 死他 。但 聪 明 绝顶
与 璧俱 碎 于柱 矣 ！这是 相 如 主动 的 选择 — — 我 的 蔺相 如利 用 了秦 王要 作 明 君 的 心理 又 一 次挽 ”
选择
我 死 。这是 他 情 急 之 下 的威 胁 。
救 了 自己的性 命 。 言语 当 中他表 示 出赵 国 的弱
第 二 次 ： 如 让 使 者 “ 其 璧 ． 径 道 亡 ． 小和秦 国的强大 ， 相 怀 从 这正 暗合秦王妄 自尊 大的心
归璧于赵 ” ， 秦廷之 上面对斋戒五 日， 后 在 设九 态 。这 次 蔺相 如 是 以死 亡赌 秦 王 的 “ 荣心 ” 虚 ０
宾礼 于 廷 的秦 王说 出： 臣请 就 汤镬 ， 大王 与 “ 唯
群 臣孰 计 议 之 。 这 是 相 如 让 秦 王 选择 — — 你 ”
第三次 ： 是 蔺相如 最精彩的 一次表演 ， 这
因为前两次是以和氏璧及 秦王名声为筹码 ， 而
这 次 是 以秦 王 的 性命 相要 挟 。 蔺 相 如 以 “ 血 颈
选择 我 死或 不 死 。这 是 他 早 已想好 的对 策 。
第 三 次 ： 渑 池 会 上 ， 对 令 赵 王鼓 瑟 而 在 面 溅 大王 ” 胁 秦 王 击 缶 ， 之 所 以敢 如 此做 ， 威 他 是 自己 不 肯 击 缶 的 秦 王 ， 如 日 ： 五 步 之 内 ， 相 “ 相 因为他看准秦 王 “ 贪生” 心。渑池会上 蔺相 之
如请得 以颈血溅 大王矣 ！ 这是相如要 和秦王 如 大 获 全胜 ， ” 实属 全 文 的 高潮 。 同归于尽——你没有选择 ， 我让你死。
的深 入 解读 对 主题 的把 握 是很 有 帮助 的 。
下去 。 蔺相 如 三 次 胜 利 ， 是 看 透 秦 王 心 理 的 都
蔺相如 三次 以死 相拼表现 了他有 过人的 确把握 。他对廉 颇所采取 的策略也表 现 了他
感 化 老将 军 ， 精 彩 不 亚 于“ 池 会” 其 渑 。
这样分析 后 ， 生很 是兴奋 ， 学 认识 到情节 胆 量 ， 时也 反 映 了他 对 于 对手 心 理 活动 的准 同
下课 后 ， 又仔 细 想 了想 ， 我 觉得 还 能 再深 挖 看 准 了廉 颇 的 勇敢 正 直 的 、 国 忠 君 的 心 理 ， 爱
结果 。据 史书记载 ， 昭襄王是一位有作为 的 秦
［ 作者单位 ： 江苏省南京外 国语学校】