小小A半日感想
参加宝宝幼儿园活动有感
今天是5月10日，周五，宝贝刘梓萱所在的贝乐幸福里幼儿园开展了家长半日开放活动。一大早，我就跟女儿刘梓萱说，今天妈妈会陪着她一起上学，她很认真的问：“妈妈，今天不上班么？大人不是都要上班么，小孩才上学啊。”我跟她解释，妈妈今天是受幼儿园老师的邀请，所以，才可以跟宝宝们一起去体验上学的乐趣。女儿很高兴，说今天跟妈妈一起上学喽。
九点钟，教学开始，先是做广播体操，杨老师领操，小朋友们都跳的很认真，也很开心，但也有的小朋友们站着不动，很多家长们都拿着手机、相机在拍照、录视频。我为了不影响刘梓萱，就没有拍，每次女儿的眼神看向我时，我就会伸出两个大拇指，告诉她，很棒。刘梓萱跳的很认真，也很开心，看得出，跳早操对她来说，是一种享受。一板一眼的按照杨老师的动作，基本都在节奏上。一段早操跳下来，我才发现，其实这是相当复杂的一套体操，就是大人们也很难从头到尾记清每个动作。但是，除了极个别的小朋友，可能是因为家长在场出现走神的情况。基本上都能随着杨老师的动作全部做完。看着女儿一板一眼的动作，我觉得欣慰的同时，也不尽感慨，这在平常，老师们得付出多大的精力跟耐心，才能让这群三周岁左右的小娃娃们如此流畅的表现出这套复杂的体操呢。
早操结束后，小朋友们全部回到了教室，喝水的时间到了，夏阿姨喊着小朋友的名字，一个一个排队领水杯，喝完后，又能自觉的一个一个把水杯送回原处。然后杨老师又带着小朋友们一起上了一节美术课，说的是一个下雨天，小白兔撑着漂亮的花蘑菇雨伞出去玩的故事，让小朋友们把小白兔和蘑菇伞画上漂亮的颜色，并且在蘑菇上用双面胶粘上彩色的皱纹纸，把小蘑菇伞装点的十分漂亮。杨老师演示了一遍之后，就每人发一份，让小朋友们自己动手，给小白兔和蘑菇伞用彩纸和画笔来装扮。而这个时候，辛苦夏阿姨已经把小朋友们喝过的水杯都清洗的干干净净了，正在为小朋友们准备水果呢。刘梓萱也领到了一份，我站在她不远的后面，并没有给她建议，也没有和她共同完成这幅画。我很想看看，平时的她，是怎么完成老师们布置的任务的。因为，我觉得，这个年龄段的孩子，水平与技巧都不是衡量标准，态度才是更应该培养的重点。杨老师和徐老师不停的穿梭在小朋友们中间，指点孩子们应该让色彩更丰富些，并不时的给予某个小朋友表扬和鼓励。刘梓萱很急切的想得到老师的表扬，不停的喊杨老师，徐老师，你看看我的，看我的。这时候，杨老师和徐老师总会还给她一个微笑和鼓励。我觉得这点真的很好，这也让我觉得，能把孩子们交给这样负责任的老师，是一种幸运。很快，小朋友们都完成了自己的画作， 杨老师一张一张的对每个小朋友的杰作都作了点评，有夸奖、有鼓励、有对不足的地方进行指正。小朋友们都很开心。刘梓萱骄傲的看着我，我知道，她是因为老师表扬她了，心里正得意着呢。这个时候，辛苦的夏阿姨已经把洗好的苹果都端过来了，小朋友们都排着队去洗手，然后回来领水果，并且都安安静静的坐在桌边吃水果。
呵！游戏的时间到啦。今天玩的是一种同手同脚的游戏，就是家长和宝宝的左右脚分别一前一后的各绑在一个大脚板上，两个人的左右手里都拉着一根绳子，然后宝宝跟妈妈一起走，走到前面绕过障碍物再返回来，三对一组，谁先返回到起点，就是胜利的一队。这个游戏主要是考验家长和孩子的协同能力。前面三组开始了，大家都在喊加油、加油。有小朋友摔倒了，也不哭，起来再继续，小朋友都玩的很开心。刘梓萱也摔了一跤，脚都从板上滑出来，是徐老师来帮我们救场，给刘梓萱的鞋子重新绑好了，我们终于回到起点啦，哈，另外两队还在我们后面呢，刘梓萱高兴的去找杨老师和徐老师，脑门上贴着小红花开心的跑回来了。游戏结束了，回到教室，夏阿姨已经给小朋友们都准备好了开水。大家喝完水后，跟着徐老师一起唱歌，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”小朋友们都唱的很起劲。唱完后，大家都坐在桌子旁玩玩具，老师们跟家长们在沟通一些关于孩子们的问题，家长跟家长们之间也在互相沟通育儿经。可是，不知道怎么回事，有两个小朋友突然闹起来，哭声一片，家长哄着，小朋友们哭着，哈，场面失控了。杨老师跟徐老师不停的安抚着闹情绪的小朋友，原来是因为争玩具，小朋友们打起来。小孩子嘛，平时家长不在，还能友好相处，现在家长在身边，一个一个底气都很足啦，互不相让，都在争。看着杨老师跟徐老师在小朋友们中间穿梭着，和声和气的安慰着，我想，如果是我，肯定做不定呢。刘梓萱在家里要是这样，早就被惩罚面壁思过啦。两位老师的耐心真正体现了作为教育工作者的一种素养。让人不得不佩服。
家长开放半日活动，很快就结束了，家长和孩子们都很开心，很多家长都在建议栏里留言，希望园里能多些这样有意义的活动。这样的活动，不仅能让我们家长亲身体会到宝宝们平时在学校的教学过程，也能更了解自己的宝宝哪方面有优点，哪方面有缺点。可以在平时更好的去关注自己宝宝的成长。也让家长跟孩子之间更有默契，对亲子关系是一种良好的促进和培养。更重要的是，通过这样的活动，也让我们家长，更深的了解到老师们的辛苦，并且见证了老师们的辛苦换回来的成果，那就是，我们的宝宝，在贝乐（幸福里）幼儿园正茁壮的成长着，无论是身体还是智力！最后想说一句：老师，辛苦了！
刘梓萱妈妈 2013/05/10
幼儿园家长开放日活动的感想
2013年5月10日，芊芊所在的幼儿园举办家长半天开放日活动，老师邀请所有的小朋友的爸爸妈妈来园观看。
这样的活动肯定是要参加的，因为这是这学期开学以来的第一次半天开放日，家长们总归想进园看看宝贝们的在校表现，以做到心中有数。我与芊芊的爸爸都非常重视这次难得机会，由于爸爸上午有事，我特地请了假参加这次开放日的活动。下面，我先简要陈述一下幼儿园周五上午半天的活动过程，然后再谈谈自己的感想。
一、活动简述
回想周五上午幼儿园的组织的活动，我认为，幼儿园周五上午半天的教学活动可分为三个主要阶段：早操、室内活动和室外游戏。
1、早操
早上8点不到我就早早的把芊芊送到幼儿园，，期间，我偷偷的观察小宝贝吃早饭情况，结果比我预想的好很多，芊芊会自己拿着小勺子一口口的吃饭，虽然速度慢了些，看到这些，我心里很高兴，也坚定了我让她在家里也要这样自己吃饭的想法。8点之后，小朋友们陆续都到学校，开始吃早饭，吃完早餐的小朋友都非常有秩序的坐在小板凳上等待做早操。九点钟左右，小朋友们在三位老师的组织下排着队伍有秩序地走到操场上，开始做早操。做操时，小小班的同学都站在自己位置上（脚下有小圆点）杨老师站在中间做示范，小朋友学习杨老师作。徐老师站在后面维持秩序，也一边示范动作，夏阿姨则站在旁边，观察并照看着小朋友，老师的动作非常规范，也非常漂亮。，两个小女孩能够伴着音乐完整地模仿杨老师的动作，但大多数小孩都做不完整。
作芊芊妈妈，我还是非常关心芊芊的做操动作，并拍了录像，说句实在的，芊芊的早操动作并不好，主要原因是芊芊的注意力不集中，没有全神贯注地看杨老师的示范，而是东摸摸西看看。对于芊芊是否能够很好地做早操我并不着急，在我看来，做操是一个参与式的学习过程，随着时间的推移，以及老师和其他小朋友的熏陶和示范，芊芊会慢慢地学好的，而且这次看来，比上学期开放日看来，表现的好很多，总归是在进步的，呵呵。
2.室内活动
做完早操后，小朋友们进教室，先洗手，上厕所，然后坐在自己位置上，等待老师倒水给小朋友喝，每个小朋友都很棒，喝完水后都能把杯子送给老师，擦擦嘴巴，养成了良好的习惯。接着杨老师给小朋友们上课，这节课的内容是手工+绘画，老师首先做示范，给蘑菇穿上漂亮的衣服，并画上花花草草来点缀，杨老师讲解的非常仔细，并把要求一一告诉了小朋友。老师示范完后，发给了每个小朋友一张图，按要求完成作业，家长也参与其中，小朋友都表现的很棒，事后杨老师，收了每个小朋友的作业，并一一做了点评。
3.室外活动
这次活动是家长和宝贝们一起完成，主要是要齐心协力，首先老师帮每个小朋友和家长分组，活动的道具是两个塑料长板，小朋友站在前面固定住脚，家长站在后面固定住，两个人手上分别有绳子来控制，我和芊芊被分在的第一组，我们在老师的帮助下固定住脚，然后开始行走，刚开始因为节奏不一致，有过摔倒，后来我和芊芊商量，由妈妈来喊口号，左右，左右的节奏开始行走，果然顺畅多了，并顺利完成了游戏，整个游戏在一片欢声笑语中结束。
4.室内活动
室外活动结束后，小朋友们卫生习惯非常好，都自觉的去洗手，并按秩序的坐到自己位置上，这时夏阿姨已经将苹果洗的干干净净，分给每个小朋友一个，小朋友吃的非常香，并且吃完后自觉的把苹果皮和核扔进垃圾桶，到阿姨那里拿小毛巾擦擦嘴巴和手，看到这，我非常高兴，宝贝们都养成了良好的习惯，这和老师们平时的教育是分不开的。吃完水果稍微休息了一会，徐老师弹起钢琴带着小朋友复习之前学的儿歌，随着老师优美的节奏，小朋友的情绪也很高，非常大声的唱起歌来。
二 我的感想
通过仔细观察幼儿园一个上午的教学活动，我真实地了解了幼儿园的教学过程。概括说来，幼儿园的活动设计和组织具有以下三个方面的特征：
1、活动设计科学、有趣，有利于小朋友的身心发展；
从整体的活动流程来看，上午的活动安排动静结合，室内外时间合理安排，既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力，又能运动的活动中发展动作的协调能力。这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。
比如装饰小蘑菇的游戏，既有手工又有绘画，通过一个教程多方面的锻炼小朋友，对这个环节我有一点小小的建议，在点评的的时候，能否让小朋友们自己点评自己的作业，这样一方面培养小朋友自己的口语表达能力，一方面能加深印象或者小朋友之间相互点评，有个良好的沟通，最后由老师做深入的总结。在唱歌环节中，老师能否先弹节奏，小朋友根据节奏举手猜是哪首歌曲，然后大家一起演唱，这样能否更好的加深印象，做深入的复习。
2、教师组织活动能力强，工作细心，各个老师分工明确
三位教师工作都非常细心，组织活动的能力也很强，都能够有效地引导小朋友深度参与到每一项学习活动。各个老师分工明确，每项活动都非常有序的进行。
3、家长应积极响应幼儿园的开放日活动，了解自己孩子的性格特点和认知习惯，通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。
在这次家长开放日活动中，很多小朋友的家长尤其是妈妈都来参加这次难得的开放日活动，但我也发现，来参加这次活动的爸爸很少，而从小朋友和家长的比例来推算，有些小朋友的家长甚至没有来参加这次活动。
我觉得，幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径，也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式，有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育，与幼儿园老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的智力水平。而不是单纯为了参加而参加，更不是一项任务，比如在画画环节，有的小朋友比较慢，家长就自己完成，这样没有从根本上达到这次参加活动的目的，也不能真实的反应小朋友平时在学校的表现。整个活动显得有点乱，原因在于家长比较多，另一方面，家长来了，小朋友依赖心理比较强，像芊芊就比较黏着妈妈，而不能想平时那样正常的上学，针对这个，我有个想法，以后这样的开放日，能否半隐蔽的进行，家长可以在教室外观察，第二，针对家长比较多，秩序比较乱的情况，能否分批，每次10个或者几个小朋友家长参加，也可以建议家长积极报名的形式参加，老师来最终安排。
这一次的幼儿园半天开放日，我还是很满意的，芊芊相比之前还是进步了很多，这和老师们平时的关心和教育是分不开的，老师的课堂教育和日常生活都照顾的比较好，作为家长的我们也非常放心。