木李镇学校消防及地震逃生演练方案
木李镇学校消防及地震逃生演练方案
各学校:
火灾、地震等重大灾害严重危及师生生命和财产安全。为有效避免和减少突发事件对学生及员工的伤害,把损失降低到最小,做到防患于未然,让全体师生了解学校应急机制,熟悉学校重大安全事件应急程序,做到在万一遇到火灾、地震等突发事件时,能在最短时间内迅速撤离安全逃生,根据各校演练情况现对此项工作进行统一规范要求。
一、演练目的
提高员工对学校安全工作重要性的认识,增强安全第一的意识;教育学生珍爱生命,远离伤害,帮助掌握突发事件时自救自护逃生常识;建立健全学校突发事件应急机制,建立统一指挥、分级负责、职责明确、运转有序的应急体系,提高快速反应和应急处置能力,
二、演练指挥部 总指挥: 校长担任 副总指挥:其他校领导 成 员: 班主任等 现场疏散组:
教学区: 学生宿舍区 : 参加演练人员:全校师生 时间安排:
演练准备:各班开展消防与地震等安全知识教育(利用班会)。
全校师生听取专题讲座。
宿舍安全撤离演练时每生自备湿毛巾一条。
三、演练地点 1、教学区。 2、学生宿舍。 四、演练路线 教学区
各班学生快速分两队从危险区撤离到安全空旷区,再平安到广场集中。具体撤离路线:
各校根据各自不同情况分别制定详细路线。 学生宿舍
各校根据各自不同情况分别制定详细路线 五、具体分工
1、各班的组织教师:班主任
2、各楼梯口疏散指挥人员:学校安排 教学区 学生宿舍 3、抢救组: 4、摄像与报道组: 5、安全集中区人员: 六、演练步骤 (一)启动程序:
总指挥在学校广播系统播放警报地震应急疏散演练开始。 (二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号。 2、躲避环节
上课教师(演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁、墙角处桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 3、一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。
注意:“躲避环节”不适宜于所有位置的学生,如:处在一楼或平房便于逃生的学生应不躲先逃。 (三)紧急疏散环节
1、信号员发出“紧急疏散”信号。
2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生按原定排序分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。
3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
4、撤离次序:各校根据各自不同情况分别制定详细路线
5、撤离后在操场集中排队,各班班长协助教师清点本班同学人数,并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数,及时上报给现场指挥。
6、总指挥做总结。
(四)演练结束后有秩序返回教室。
七、工作职责
1、各班的组织教师:负责本班学生清点工作;在教学楼教室组织好本班学生有序逃离(突发事件时,各班课任老师负责组织);最后在安全集中区再一次清点本班学生。
2、各楼梯口及走道的教师:组织学生有序撤离,严防楼道出现拥挤踩踏现象。
3、安全区组织人员:负责到达安全区学生的安顿、集中整队和纪律维护,汇总各班撤离人数,然后向总指挥报告。 八、演练要求:
1、全体员工要严肃、认真地对待演练,保证演练绝对安全。要教育学生在逃生过程中,发扬友爱精神,互相帮助,避免人为推撞、踩踏等事故发生。在演练中,要求学生手捂口鼻,猫着腰快速出教室、寝室,然后沿楼梯左右两侧快速撤离至安全区域。
2、工作人员要在学生撤离后再自己迅速撤离。
3、确保每一位学生都逃离危险区域,如有行动不便的学生,要组织其他学生帮助逃离,或教师自己背着离开现场。
4、每次演练结束后各班级要组织座谈,认真总结与反思,针对学校安全和突发事件安全应急等工作提出合理建议。学校再修改演练方案。
木李镇教育办公室
2010.3.28
学校消防及地震逃生演练方案
木李镇教育办公室
2010.3.28