少年传承传统美德总结
“少年传承中华传统美德”教育实践活动总结
6月份，教育部办公厅印发了《关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》，决定在全国组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。按照上级要求，我校深入贯彻落实了这一通知精神，积极开展了实践教育活动，具体如下：
一、主要活动形式
我校“少年传承中华传统美德”系列教育活动，主要通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力。
1．开展“小小百家讲坛”教育活动
学校通过经典诵读、主题演讲等方式，提高学生了的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化精品，并从传统文化中汲取营养，在头脑中逐渐形成正确的道德标准。
2．开展“墨香书法展示”教育活动
通过开展书法教育，激发和培育了学生学习书法的热情，结合实际情况组织学生成立“书画兴趣小组”，让学生感受到书画的魅力，提高了审美能力和文化品位，增强了文化自信与爱国情感。
3．开展“寻访红色足迹”教育活动。
通过组织学生开展“讲红色故事”“看红色电影”“唱红色歌曲”“红色感悟征文”等丰富多彩的活动，使学生体验了革命情怀，弘扬了革命精神，坚定了永远跟党走的理想信念。
二、主要教育活动
“少年传承中华传统美德”系列教育活动，有机渗透在学校德育工作的全部过程，同时，利用课内外相结合等方式开展形式多样爱心帮扶活动。发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。
1．开展家庭教育。家庭是培养孩子品德的重要场所，父母的言传身教直接影响孩子的成长。在家中践行《弟子规》，孝敬父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人处事热情，做合格的家庭小主人和社会小公民。
2．开展学校教育。学校是开展系列教育活动的主要阵地。学校将系列教育活动渗透于教育教学的整个过程中，各科教学在教学活动中经常挖掘优秀的传统文化思想，在教育教学活动中以“红色”为主题，设计了具有引导、感召、激励性的活动内容，营造浓厚的“少年传承中华传统美德”系列教育活动的氛围，使全体学生更好地理解并传承了中华传统美德。学校通过演经典、唱经典、书经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台。
3．开发校本教材。学校重视校本教材的研究和开发，开发了“感恩父母、感恩师长、感恩同学”教材。使“少年传承中华传统美德”系列教育活动具有较强的针对性、实用性及可操作性。
4．开展合唱活动。用脍炙人口的红色歌曲，体现了中国共产党的奋斗历程、展现各时期共产党员的精神风貌，进一步增强了学生的责任感、使命感。
5．寻红色足迹活动。学校要求各班级组织学生开展了“讲红色故事”“看红色电影”“唱红色歌曲”等活动，以及举行“红色感悟“写
家书、传真情”等比赛，并有多名学生参加市级比赛获奖。
6．重大节日教育。结合“七一”“八一”“十一”重大节日，组织学生观看红色电影，开展寻访革命老前辈等系列革命教育活动。 结合“中秋节”“重阳节”“端午节”等传统节日，开展传承中华美德”朗诵比赛活动。
7．利用宣传作用。学校通过广播站、校园网、黑板报等及时宣传“少年传承中华传统美德”教育实践活动，发挥宣传引领作用。
总之，通过“少年传承中华传统美德”教育实践活动的开展，使全体学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化，继承了党的光荣革命传统，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，促进了学生的养成教育，丰富了学生教育的内涵。
XX学校
2016年11月 日