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    与《班委成员及工作职责》相关的范文

  • 07-23 班委期末总结会会议记录
  • 班委期末总结会会议记录 内容要点: (一)加强自身建设,树立模范典型 1、提高自身素质,加强班级团结协作 班级是一个集体,就像一支队伍,没有心往一处想,是打不了胜仗的。作为组班委会成员,必须使班级成员树立“班兴我兴,班亡我亡”的忧患意识,将自人荣辱与班级荣辱紧密联系起来。 2、差缺补漏,取长补短 对自我要求必须严格,给其他同学作榜样,努力学习外班的优点,将本班的优势发扬,将自身的缺点消灭。把本班建 ...

  • 12-12 班委会考评实施细则
  • 班委会考评实施细则 一、加分细则 凡有以下情况者,给予加分,细则如下: 1、主动、及时、如实上报班级情况并配合老师妥善处理班级问题者,加5分。 2、每周召开一次班级会议,分为事务性班会和主题班会两种,主持者加2分,组织者各加2分。 3、组织班级活动者,组织者一次加2分; 活动取得较好效果,活动的各负责人每人一次加2分。 对活动提出建议,且被采纳者,一次加2分。 4、每周按时召开一次班委工作总结大会 ...

  • 04-02 班委工作职责
  • 班委工作职责 班委及团委委员构成: 班委会:班长副班长学习委员生卫委员体育委员纪律委员 治保委员 心理委员(8人) 团支部:团支书组织委员宣传委员 文艺委员(4人) 另外,根据需要,将各寝室长纳入班委辅助委员,以便更好配合班级工作。 班委及团委委员职责: 各班委成员的工作需透明公正,受全体团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评,勇于改正错误,自身要求如下: (一)在其位,谋其职。积极参加学校,班 ...

  • 03-07 开展班级管理工作体会
  • 开展班级管理工作体会      要想搞好教学工作,必须要发挥学生中坚骨干既班委会的作用,同时它也是教学管理中一个重要组成部分。老年大学十分重视这项工作。本年度开学伊始,根据原班长辞职的请求,池老师和班主任贺静结合深入学员征求意见,经班主任提名学员民主选举,组成新一届班委会。我们行书一年共有学员46人,70岁以下20人,70岁以上18人,其中80岁以上6人。全班学过行书不过5人,第一次学习书法有10 ...

  • 10-10 2013年-2014年学年第二学期船体x班委会工作总结
  • 20xx-20xx学年第二学期船体x班委会工作总结 时光飞逝,这一学期所有的学习和工作都即将要告一段落,我们班级的工作也进入了总结阶段。在这个学期里,有成绩也有不足。但全班同学如一家人和睦相处,我觉得便是我的最大收获。是一学期的班级工作和学习,伴我走进了我的大学生活,也伴我走向了一个新的人生高度。昨日,我们带着满腔的热情忙里忙外,忙学习,忙锻炼……是的,当我们回首,我们都在因昨天的成绩而欢欣。 经 ...

  • 03-10 2014年上学期期末班级工作总结
  • 20XX年上学期期末班级工作总结 青春的律动,青春的誓言,我们怀着壮志豪情及曼妙的憧憬来到了充满欢笑的电科三班。 踏平了一个学期的凌乱脚步,我们10级电科三班全体成员拾起了散落的碎步,凝聚起希望的力量,只因为我们是一个集体,一个由来自五湖四海的同学组成的家。我们相聚于湖南人文科技学院,一起走过大学的第一学期,有付出,有收获,当然也有泪水,山不转水转,风雨过后便是阳光。一个学期的适应大学生活中,我们 ...

  • 06-30 班级日常管理条例
  • 班级日常管理条例 第一章 总则 第一条 为了加强班级建设,进一步增进同学之间的相互了解和沟通,增强班级的凝聚力,创造良好的班级学习生活氛围,使班级朝更好更明确的方向发展,在长沙理工大学学生手册框架内修订本规定。 第二条 水文2班是一个永不言败的班集体,又是一个团结互助、朝气蓬发的班集体,来自五湖四海的兄弟姐妹在这里相聚,为了一个共同的奋斗目标一起努力。 第三条 本条例原则上应由本班全体同学共同审议 ...

  • 08-31 团支部组织建设汇报总结材料
  • 团支部组织建设汇报总结材料 1、组织建设   1.1支部班子建设      图1班委选举   团支部是否有强大的凝聚力,团支部的各项工作能否顺利高效地开展和完成,支部成员能否团结互助、拥有一个温暖的生活学习环境,与这个团支部的支部班子建设是否健全、能否发挥核心作用是密不可分的。团支部的支部班子在每年五月份进行换届选举,20XX年5月,本团支部全体成员通过民主选举,选出了第三届班团委成员,并明确规定 ...

  • 12-17 关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见
  • 关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见 一、指导思想 构建高效课堂学生自主管理模式以学生全面发展为主旨,以突出学生主体性为核心,以养成学生自觉主动的学习和良好的行为习惯为关键。让学生成为自己教育自己的主体,成为学习、生活的主人,成为学校的主人,让教师真正解放学生、解放自身,充满职业成就感、幸福感。 二、主要内容 高效课堂学生自主管理模式的内容主要包括学生“德育自主管理”与“学习自主管理”两个方 ...