九年级物理学科渗透法制教育计划
2015—2016学年度第一学期九年级
物理教学计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。
二、学生基本情况
这一学期本人任九年级11、12、13班的物理教学工作，这三个班的学生在八年级期末考试中学习成绩两级分化严重，学习态度不够端正，调皮学生分布到各个班级中。
三．教材分析
课堂教学中，在教材、考试说明的基础上，适当进行调整，力求部分同学物理学科成绩成为优势学科。同时在作业和考试上针对学生成绩的巨大差异也有所区分，以期在原有基础上有较大提高。
四、法制教育目标
在教学过程中，一方面加强学生的学习能力的培养，一方面通过教学内容渗透法制教育，使学生能够在学习过程了解我国的基本法律，能够在学习中学法，在生活中用法和守法。
五、完成教学任务的措施
1. 在教学中体现“以学生为本”，在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2 在课堂教学中注意“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法。
3. 加强演示和学生实验，初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
4. 重视物理概念和规律的教学，物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
六、教学内容和教学进度
第1~2周 内能
第2~5周 内能的利用
第6~8周 电流和电路
第9~10周 期中复习
第11周 期中考试
第12~14周 电压和电阻
第15~17周 欧姆定律
第18~19 电功率
第20~21 期末复习
第22周 复习期末考试