幼儿园大班心理健康活动教案:我高兴我快乐
幼儿园大班心理健康活动教案:我高兴,我快乐
教师:屈老师
[教育目标]
1.欣赏故事内容,知道每个人都有几种常见的情绪和表情,了解不同的情绪对身体影响不同。
2.能正确地表达与控制自己的情绪,学着让自己拥有好心情。
3.初步学习疏导不愉快的情绪。
[活动准备]
1.多媒体、音乐《笑一个吧》
2.微笑卡(与幼儿人数相同)
[活动过程]
一、(播放表情图)教幼儿在日常生活中,学会控制自己的情绪和不当行为。
1.出示表情图,做会画的教着画。
2.师小结:
小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(高兴,快乐)的心情。
3.说说有哪些高兴,快乐的事。(让幼儿畅所欲言)
(发奖状了;妈妈给我买了玩具车;和小朋友一起过生日;爸爸妈妈陪我玩;照相;六一节表演;)
4.帮助了别人,别人开心,自己也开心!
师:对,小朋友们不但要自己保持高兴,愉快的心情,还要想办法让别人感到快乐,开心。当你帮助了别人,别人的心情怎么样,别人会怎么说?那你的心情呢?
三、结束(播放音乐:笑一个吧)
小朋友想出这么多办法老师真为你们高兴。老师送给每个小朋友一枚微笑卡,让我们大家一起随着音乐,一起舞动起来,分享快乐,在今后的生活中笑的更加的灿烂、阳光好吗?(老师,小朋友们共舞)
四、延伸活动《亲子活动》《互帮互助》
游戏玩法:父母和孩子共同玩智力游戏,当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难,彼此互相帮助,体验为人做事,帮助了别人是愉快的,也可以和孩子商量做哪些高兴的事情,进一步培养孩子的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础
六、教学反思
生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生气,而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了