姐是一枝花

姐是一枝花

各位评委好！

我是寨里镇中心小学的马珂，我说课的题目是人音版《音乐》三年级下册《欢乐秧歌》-----歌曲《姐是一枝花》。

我说课的程序主要有教材分析、教法、学法、教学过程四个部分：

教材分析：

本课时内容主要是山东民歌，属于民歌的范围 ，五声调式，2/4拍子，稍快的速度演唱，歌曲采用12356这五个音进行组合，在歌曲中自上而下的描绘了主人公的形象。据此我确定以下教学目标：

1.情感目标：根据民歌特点，确定通过学习本节实现热爱民歌、热爱生活的情感目标。

2.能力目标：通过学习歌曲，让学生正确掌握歌曲的旋律、节奏、培养学生基本的试唱能力。

3.知识目标：通过学习本课，掌握附点节奏的唱法。

教学重点：附点节奏确定为本节的重点。

教学难点：了解民族音乐，通过自身体验，培养学生的创编能力。

二、教法：

根据以上教材分析，为促进学生的感知音乐能力发展，这节课我运用“情境-陶冶”模式和“参与-体验”模式相结合的教学手段进行施教，目的是培养学生对音乐的兴趣，引导学生积极参与音乐活动，激发学生的情感，对学生进行个性的陶冶和人格的培养，提高学生的自主精神和合作精神，培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力。具体采取了以下几种方法：⑴情景导入法。⑵合作学习法。⑶听唱法。⑷鼓励法。

三、学法：

为使所学知识能较好的纳入学生已有的音乐知识，促进学生的音乐能力发展，对附点节奏将分别采用试唱法。

为落实教学目标将着重做好以下练习：对歌曲的学习通过比赛，创编歌词等方法进行训练巩固。

教具、学具：钢琴、多媒体

四、教学过程：

（一）导入部分

1．教师播放与花有关的歌曲。（北京童谣《打花巴掌》）

2．师：你们知道里面的唱的都有什么花?学生回答（茉莉花，野菊花，玫瑰花等）。

3.教师演唱山东民歌《小巴狗》，让学生感受山东民歌的魅力。

（二）新课教学

1．学生欣赏歌曲录音,提问歌曲中有哪些花?

2．读歌词，然后加入节奏读歌词。

3．重点学习附点节奏的读法，通过知了的叫声来感受附点节奏的时值。

4．学唱歌曲，教师指导。

5．随着音乐完整地演唱。

6. 分组比赛，教师点评。

（三）扩展

1．教师出示创编歌词

2．请学生学生分组创编歌词，将空缺的花填上形成新的歌曲，各小组汇报成果。

3．教师总结表扬。

五、教学反思

本课设计在于帮助学生学会感受民歌的魅力，通过歌曲的学习掌握附点节奏，培养学生基本的音乐能力，在歌曲学习环节中还应添加更多的有趣的方式，让学生在轻松地气氛下学习歌曲。

我的说课结束，谢谢！