怎样做好农村小学班主任工作

　　全国最小的主任是谁？班主任啊。别小看这最小的主任，他可是班级的灵魂人物。从我参加工作站在讲台的第一天起到现在，我一直耕耘在农村小学教育的天地里。近三十年的教学工作，我一直担着班主任。深知要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，更何况是做一位农村小学的班主任，想干好工作并非易事。

　　要管理好一个农村小学的班级，班主任工作是重点。农村小学的班主任必须注重班级管理，班级是学校的基本组成单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。是联系班级与科任教老师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任以来的几点看法：

　　一、农村小学班级的现状与学生分析。

　　现在农村小学的大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生自制能力差，不愿写作业，学习意识淡薄，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，这些学生的这些表现主要原因为农村条件差，很多家长外出打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，学习上缺乏监督人，由于娇惯，学生比较任性难于管理。加之，农村一些不良风气的影响，养成了一些坏习气。随着跟随父母外出打学生人数的增加，使得学校在校生人数进一步的减少。为了优化教育资源，一些教学点随之撤消与合并，学生集中到相对路远的完小。而农村小学生娇惯脆弱，受不得一点委屈的现象却普遍存在，如果不搞好管理，将会对他的健康成长不利。这就要求班主任必须从各方面了解学生状况，从实际情况出发，制定相应措施，因材施教把工作做好。因此，我认为作为班主任，仅抓好学生学习成绩是不够的。

　　二、走近学生，做学生的朋友，用爱心关怀每一个学生，树立威望。

　　我认为班主任是学生的老师，是同一战壕的战友，所以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个孩子，建立和谐的师生关系。师生之间如果能敞开心扉，成为学生的良师益友，那么你就融入了学生群体，农村孩子习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“只要人人献出一点爱，世界就会变成美好的明天。”只要你爱孩子，孩子就会拥护你。敞开了心扉你就很方便的了解学生的个性特征，了解个人的私生活及环境，掌握了第一手资料就会有的放矢，哪些学生是需要加心用意的等等。关爱孩子，这是班主任开展一切工作的基础。在走进学生的过程中，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人，树立起班主任崇高的威望。在此前提下，教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。

　　三、结合实际有的放矢创建明星班级。

　　在我的班主任工作中，我借鉴他人的经验，从班级实际出发，努力创建明星的班级管理体系，尽管充满了“酸、甜、苦、辣。”但我深深地体会到选择教师这一职业，也就意味着选择吃苦耐劳，选择了无私奉献，选择了默默无闻。班主任要以身作则，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先要做到，要不断吸取他人的经验和教训，虚心求教，要不断提高自身的素质和业务水平。因此，我利用业余时间参加各项学习，认真钻研教材，努力提高自己的教育教学水平。这其中也不乏有班主任管理方面的知识。根据班级的实际情况，成立各种兴趣活动小组，定期开展活动，丰富学生的学习生活，让每个学生都有表现的机会。都能在集体中体现自身的价值。

　　四、建立班级评价竞争机制，调动学生的积极性

　　在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行“一帮一，一盯一”的互助组。人人都有一个竞争对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性。

　　五、及时表扬委婉批评树立模范。

　　小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的动力和学习的信心。当然“金无足亦，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。如：我班有一位学生，母亲离家出走，家境贫寒，不得已父亲外出打工，把他托付给邻居照看，由于缺乏监管他行为习惯及差，经常偷东西、打架，是师生都认为的那种已无可救药的学生了，在班内的影响也特别大。后来，我与他多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他从思想上认识到错误、决心改正错误。在班级我多给他自我表现的机会，使他消除自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。他的转化带动了一批学生。

　　六、认真到学生家走访，做好家访和开好家长会。

　　家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊性，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习情况，其次，还应适时召开家长会，用这种方式老师及时与家长提出的问题展开讨论和交流，取得家长的信任和理解，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

　　社会在进步，教育在发展，学生在变化，作为班主任一定要不断学习进取，钻研的新的方法，与时俱进、开拓进取。尽管农村小学班主任工作的是比较复杂而繁重的。但是只要你捧着一颗“爱心”来，就能够全面做好这项工作。