小班健康[看看我的脸]
小班健康活动《看看我的脸》
班级：小二班 执教人：郭媛媛
活动设计意图:
1、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官。
2、有些幼儿经常用手挖鼻孔，经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子
的东西放到嘴里，有灰尘. 沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识, 对幼儿很有教育意义。
3、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。
活动目标:
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出眉毛、嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它们在头上的位置。
2、知道眉、眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好这些器官。
活动准备:
女孩头像一幅、五福不完整的脸、一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味) 。
活动重难点：
重点：正确说出五官的名称和数量，了解他们在头上的位置。
难点：五官的作用，知道保护好这些器官。
活动过程:
一、教师变身魔术师，变出小镜子让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
教师提出：从镜子里看看你的脸。
二、利用小女孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称. 数量及位
置。
教师：昨天，有位大姐姐到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像) 瞧，大姐姐漂亮吗，她好像在跟我们说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
教师小结:：
我们每个人都有两条眉毛，两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子; 眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解眉毛的用途。
1、五官的作用
● 眉毛:位于眼睛上方，最大的作用是保护眼睛，它可以挡住汗水流下
来刺激眼睛，还可以当灰尘；眉毛可以表达人的情感（向中间靠表示在思考，向外扬起表示喜气洋洋，下垂表示哭丧脸）; 美观的作用 ● 眼睛：心灵的窗户，看东西
● 耳朵：听声音
● 鼻子：呼吸，辨别气味
● 嘴巴：说话，品尝味道，呼吸
2、让幼儿了解如何保护五官。
(1) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(2) 不能用手抠鼻子。
(3) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(4)说话不要太大声，不影响听力。
3、出示五张不完整的脸，请幼儿为他们贴上缺少的那个部分。
教师小结：离开了五官小朋友的生活会遇到麻烦，变得困难，所以一定要保护好它们，不要伤害它们。
四、竞赛游戏：指眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁反应得又快又准。
五、结束活动