初一上学期[心理健康教育]教学计划
2016---2017学年度第一学期
初一年级《心理健康教育》教学计划 一、指导思想：
以新课改理念为指导，贯彻落实以人为本，科学发展观，全面推进素质教育，按照国家卫生部、国家教委联合颁布的《中小学健康教育基本要求》扎扎实实开展好健康教育的课堂教学和各种健康教育实践活动。结合当地和本校实际，采取行之有效的健康教育教学手段和方式方法，努力实现健康教育的教学目标。
二、本书特点：
1、内容丰富。书里选取了20个主题，内容覆盖自我、学习、人际交往、情绪情感、生活与社会适应、生涯与生命六个领域，依据初中生的身心发展特点和生活需求，循序渐进地呈现；
2、形式多彩。“触动我心”创设暖身情境和活动，提出你关心或困惑的问题；“心灵情堂”通过有针对性的体验活动，引领你进行讨论、反思和感悟；“心路指南”不仅有理论上的说明总结，更注重提供具体的方法指导；“心动行动”从生活实际出发，让你在课堂内的学习感悟学以致用，更好地去解决现实中的困惑。
３、本书注重探究性学习，强调自身和个性化体验，引导大家一起探究，达到助人自助、共同成长的目的，帮助大家形成健全的人格和良好的心理品质。
三、教学目标：
根据《中小学生健康教育基本要求》和本期的教材特点，本学期初一年级健康教育应达到以下目标：
1、知识层面：通过本课程的学习，使学生了解心理健康的重要性，明确心理健康的标准及意义。
2、技能层面：通过本课程的学习，使学生能掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、人际交往技能和生涯规划技能等。
3、自我认知层面：通过本课程的学习，使学生能正确认识自我，认识世界，能对自己进行客观评价。
四、教学方法：
本学期健康教育教学以班级教学为主，个别课题可采用大班讲座方式。教学过程中尽量多使用直观教具（模型、挂图），多使用多媒体手段，以提高学生的学生兴趣和感性认识。教过过程中，充分发挥学生的积极主动性，让学生充体验有关健康知识，感悟健康知识，自觉形成良好的健康行为。
五、课时安排及主备人
2016年9月1日