本节主要列举了3份小学体育课程理论课教案
本节主要列举了3份小学体育课程理论课教案的设计方案，以供参考。 教案1 饮食卫生 （对象：二年级第一学期）
教案
1
开“飞机”
（学段：水平一）
学一年级体育实践课教案（室外）课的设计
一、指导思想
本课以《课程标准》为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，增进学生身心健康。培养学生对体育活动的兴趣。本课以创新精神和合作意识为目的，
采用主题式情景延伸教学法，教师通过语言描述、实物演示、剧情延伸等教学手段创设教学情景。随着剧情的不断延伸紧紧抓住学生心理发展的特点，引导学生在练习中积极探究和体验，从而启发学生对体育活动的兴趣，让学生在不断延伸的剧情中学习知识、掌握知识。促进学生身心和谐发展。
小
二、教学目标
1．通过教学使90%以上的学生掌握肩上挥臂投掷纸飞机的方法。 2．创设情景教学，激发学生兴趣，并以积极认真的态度参与活动。 3．充分发挥学生的想象，创新和表现能力。
4．培养学生的竞争意识和合作精神，活动中与同伴相互帮助，友好相处。
三、教学内容的选择
依据五个学习领域中“水平一”的目标为标准，针对一年级学生的生理和心理特征、认知规律，选择投纸飞机和造型飞机大赛为本课的教学内容。
四、课的组织
本课内容采用主题式教学方法，创设了“开飞机”这一主题。在组织形式上采用了集体、自由分散和自由结合等手段，充分利用场地宽度和长度，使学生们在练习中得以发挥自我、表现自我。
五、学练过程设计 1. 激发兴趣阶段
教师导入介绍本课内容。教师用语言描述和渲染法调动学生的学习积极性。之后利用和本课内容紧密相关的小舞蹈“小小飞行员”这一情景，师生随音乐共同完成，体会飞行员的神气，把学生自然的带入情景。
2. 探究能力阶段
(1).教师出示挂图介绍飞机结构，使学生对飞机有一个初步的认识。
(2).教师组织学生利用课前准备好的飞机图片资料相互交流和讨论，使学生对飞机结构、种类、颜色有进一步的了解。达到对飞机展翅高飞的向往。
(3).教师请小组长发给每位同学一张彩纸，指导学生叠纸飞机并为飞机起名字，把名字用色笔写在飞机的翅膀上。从而达到学生对纸飞机的爱护和提高练习效果。
3. 体会实践阶段
教师通过提出问题，“飞机如何才能飞的高”。让学生把问题带到练习中。通过自由结合小组，在练习中实验飞的高的原因。教师通过学生与学生、教师与学生之间的交流探究找出飞机飞的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。使学生在玩的过程中掌握投掷轻物的基本动作。最后用开飞机大赛把学生的学习热情和练习气愤调动到最高。在高潮未尽的时候，教师把教学内容变形延伸，从开纸飞机延伸到开人体飞机，有一人延伸到3~5人。充分发挥学生的创新意识和合作精神，使学生在玩中学会投飞机的方法，了解飞机的基本常识，和伙伴们建立互帮、互助的学习氛围。
4. 放松身心阶段
通过放松舞蹈“飞机降落”创设情景，把学生们的各种心情从高潮缓冲下来逐渐恢复到平稳状态，最后师生共同交换体验。本课结束。
小学一年级体育实践课教案（室外）
教案2 前滚翻、原地高抬腿跑 （对象：水平二）
教案4
《碰碰跳跳》说课稿 (小学三年级)
一 教材分析
跳跃在体育教学中常常出现，三年级教学属于水平二的学习内容，是低年级跳跃内容上的提高。跳跃是人的基本活动之一，具有一定的实用性，同时也是小学生比较喜欢的体育项目之一，在“碰碰跳跳”的情景下激发学生的学习和锻炼兴趣级热情，通过学习掌握一定的练习方法，提高健康意识，感受运动的快乐 二 教学目标
（1）培养学生乐于参与体育活动，让每一位学生以饱满的热情、积极的姿态投入练习，并在活动中掌握跳跃的方法。
（2）学习中充分展示自我，在合作、创新的过程中体会成功的快乐。 （3）培养学生的环保意识。 三 教学重难点：
（1）学生主动参与、创新和表现。
（2）蹬地有力，着落轻巧的方法。 四、学情分析
本次课的对象是三年级的学生，次阶段的学生好动模仿能力强，对新事物兴趣浓厚，个性张扬，好表现自己，但是力量速度较弱。根据学生情况和新课程理念，本着为“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为主旨”的主题思想，所以在教学中采用了启发、诱导、合作、游戏、评价激励等方法，使学生在自主的学习中体会到体育带来的趣味和成功的喜悦。
《碰碰跳跳》教案
运动负荷强度：
1、 情景导入：弱
2、 情景展开：中 → 强 → 中强 3、 情景结束：弱
教学效果预计： 教学反思总结： 课后作业：