端午节小报无背景版

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端午节活动策划书 一、活动主题：品味端午，传承文明 二、活动背景： 　　传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深。信仰危机，道德迷茫，是非模糊，黑白难辨；原因就是传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别 ...

端午节敬老活动策划书 一、活动主题：情系端午节，爱驻光荣院 二、活动背景：目前我国社会处于尊老尚老以及努力构建和谐社会的大背景下，为发扬中华民族尊敬老人的美德，我们决定开展一系列关于“慰问敬老院老人”的活动。与此同时，我们湘南社工协会的学生及活动参与人员将秉承着“情系端午节，爱驻光荣院”的理念，热情参加此次活动，并发扬中华民族传统美德。 三、活动目的：本次活动秉承“情系端午节，爱驻光荣院”的理念， ...

未成年人思想道德建设工作测评问卷调查宣传提纲 1、全国城市文明程度指数测评有哪些内容? 答：重点工作、公共环境、公共秩序、公益行动、公共关系。 2、全国城市文明程度指数测评和全国未成年人思想道德建设工作测评有哪几种测评方法? 答：材料审核、问卷调查、实地考察、网络媒体调查。 3、全国城市文明程度指数测评和全国未成年人思想道德建设工作测评中央文明办几年测一次? 答：一年测一次。 4、第四届全国文明城 ...

第15周致家长的信 家长们： 端午节快乐！ 这个周，我们只上了四天学，实际只上了两天半的课，有一天半的时间都在进行活动。 1 在这两天半的时间里，我们语文课进行了口语交际、习作和29课的教学。 在口语交际时，由于我们上个周末进行了充分的准备，孩子们基本上办了剪贴报，因而有内容可说，课堂效益自然就高了。 七单元习作，教材要求是写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。我根据孩子习作的状况，选择了 ...

端午节主题活动 活动一：“明端午历史”端午节知识竞赛 作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传说和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关知识，这是端午节主题活动的首要内容。可以组织全体人员进行一些端午节知识趣味竞赛。 活动二：旱龙舟比赛 赛龙舟是端午重要习俗之一，根据我院实际情况，可组织旱龙舟比赛。比赛形式有两种。 1、长条板凳式。准备长条板凳若干条，以两到三人为一组，跨板凳奔跑。板凳两头可 ...

端午节晚会主持稿 开场：（以古诗为切入口进入晚会主题端午节） 节令门.端阳 （清）李静山 樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。 主持介绍端午节：（让并不是特别了解的朋友了解下） 我相信有很多朋友对端午节并不陌生，农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午 ...

让孩子爱上语文 -20XX年第二学期语文教学工作总结 本学期接手新班，与上届学生相比，本届学生学习主动性和积极性相对弱些，但兴趣是学习的源泉，本学期的语文教学以激发学习兴趣为方式，提高语文素养为目标，抓住以下几点进行语文教学： 1、做足预设，亲近语文 语文教材中的文章文质兼美，意蕴丰富，也有部分远离时代背景，让学生难以体会作者用意所在，作为语文老师有责任让学生学好语文知识，也有必要了解难以理解课文 ...

“山水人家”农家乐端午促销方案 一、促销目的 利用端午佳节小长假期间,进行大规模促销活动,提高产品销量,扩大本农家乐知名度,刺激消费渠道,有效掌握消费者的顾客资料. 二、促销对象 山水人家农家乐的目标消费群 三、促销时间 20**年6月**-**日(根据需要可适当提前或者延长促销区间，以保证促销活动最大量接触消费者) 四、促销方式 运用强有效的价格利器，采用多重优惠组合，传统端午节文化，活动复兴的 ...

关爱留守学生教育项目实施方案 一、项目实施背景 我校位于xx县城东。面积15079平方米，现有教学班级xx个（含学前班），在校学生xxxx人。九年义务教育阶段在校生1078人，九年义务教育阶段在校“留守学生”180人，占九年义务教育阶段在校学生总数的16.7%，其中，父亲外出打工的留守学生有53人，占留守学生总数29.4%。母亲外出打工的留守学生有40人，占留守学生总数22.9%。父母均常年外出打 ...

优秀教师事迹：她与三尺讲台结下不解之缘 -记xx市第三中学政治教师王xx 【核心提示】 王xx老师1989年7月从贵州师范大学政教系毕业，现在是一名中学政治高级教师。从教23年，她担任了22年的班主任，连年都被评为市三中优秀班主任，多次被评为优秀共产党员、优秀教师，优秀备课组长，20XX年被评为省级政治学科骨干教师。曾获xx市优质课评比一等奖、xx市人民教育基金优秀教师奖。领导评价她：“踏实，勤恳 ...