翁玉云教学反思模板
_____《社戏》_________的教学反思
一、 教学过程设计反思 本堂课的教学环节是由……字词--…梳理文章内容
课文分析…--……品味文章的语句
—……--主线……等到__五__个部分组成。
第一个环节(简单阐述教学内容及教学目的)： 讲解字词
第二个环节(简单阐述教学内容及教学目的)： 梳理文章内容
第三个环节(简单阐述教学内容及教学目的)： 品味文章的语句
第四个环节(简单阐述教学内容及教学目的)： 以分析文章的“自然美、人情美、人性美”为主线来展开
第五个环节(简单阐述教学内容及教学目的)
这篇课文最终是在我给同学们讲自己的童年往事中结束的。
二、 媒体（视频、声音、图片等）运用反思
（以下内容为范本）
这堂课中运用的媒体也是很成功的，把枯燥无味的学生变得生动有趣，让令人疲劳的任务变得轻松，很好地辅助了教学，提高了课堂效率，激发了学生的学习兴趣。总共运用了以下几个媒体：
1． 第一环节中的____讲解字词
___，中：(以下体现媒体)
实现的效果
2． 第二环节中的___梳理文章内容
____，(以下体现媒体)
实现的效果
3．第三个环节中的___品味文章的语句
____(以下体现媒体)
实现的效果
……
三、创设情境的反思 （以下为范本内容）
探讨课文这个环节安排的时间太短，只是把自己事先准备好的问题交给同学们粗略地谈论一番便算完成任务，根本就没有留给同学们发问的时间。而这篇课文原本计划在一位同学由本文所引发的童年往事中结束，可我没有足够的耐心等到这样的学生，也许是时间太紧的缘故吧。
纵观这节课，我觉得自己需要改进的地方还有很多。这已经是我第二次上这篇课文了，上完之后，依然心神不宁，因为我从课堂上同学们的眼神中读到了他们对于鲁迅的那种陌生感和不屑感。我对鲁迅先生敬重有加，更希望我的学生能够多读鲁迅、读懂鲁迅，从而敬重鲁迅。然而，这一次教学实践再一次告诫我：之所以会产生“鲁迅过时了”的无稽之谈，鲁迅文章的基层教育者绝不能置身事外、袖手旁观。
四、不足之处及改进措施