大班科学[有趣的规律]
04-28
活动目标：
1.理解有规律的模式排列，能根据材料的颜色进行模式的延续、填补和创造。
2.初步遵守游戏的规则和秩序，体验游戏的快乐
活动准备：
即时贴内芯一个、塑料串珠一串、大黑板一块、塑料框三个、圆形磁铁（红、黄、蓝三色）若干、大骰子一个、幼儿人手操作材料一份（红、黄、蓝三色圆形贴纸；长条形卡纸）
活动过程：
一、猜猜接下来是什么颜色
1.教师从纸筒内拉出一颗小圆球，提问：这是什么？什么颜色的圆球？教师继续拉出圆球，提问：猜猜接下来是什么颜色？再接下来呢？（幼儿猜、说、看）
2.将整串圆球从长筒内拉出，为什么前面猜不对，后面都对了？（规律）有什么规律？提问小球是怎样拍队的呀？（abab abab）取个名字？（一红一黄）你们会按照这样子给小球排队吗？
二、接龙游戏（aabbaabb）
1.教师在黑板上用圆形磁铁排出模式abbabb，请幼儿上前每人放一个或两个，继续排下去。提问：为什么这样放？取名字，一起念念（一红两黄）。
2.教师用三种色有规律排出（abccabcc）模式。请幼儿掷骰子，根据骰子数决定接着放几颗磁铁，取名字，一起念念（一红一黄两兰）。再请幼儿根据教师画的线段，掷骰子进行接龙游戏。
三、哪里少了点点
请全体幼儿闭上眼睛，教师拿走模式中的一或两个磁铁，请幼儿睁眼。提问：少了什么颜色的点点？请个别幼儿上前将缺掉的磁铁补上。（abaccabacc）
四、设计腰带
要求：面写上你的学号然后请你用圆点在纸带上排出有规则的模式，装饰纸带，你的朋友交换后面写上朋友的学号继续排列下去。然后介绍个别幼儿的模式排列，并和幼儿一起戴上腰带互相欣赏。（红黄绿）（大中小）。