我国当代青年社会化过程障碍分析

【摘要】我国当代青年 社会 化过程中出现了种种障碍 问题 ，需要全社会关心和努力解决，更需要政府挑起这一重担。这不仅是关系到当代青年个人成长和当前社会 政治 稳定的问题，而且也是关系到我国未来社会走向及整个民族兴衰成亡的大问题。

【关键词】当代；青年社会化；社会化障碍； 人是社会动物。从出生那一刻开始，终其一生，无论是有意还是无意，自觉还是不自觉，都要接受各种不同因素的 影响 ，接受各种不同环境的熏陶，要求适应环境，学会生存。这种逐渐 学习 、逐渐适应的过程，也就是人的社会化过程。总之，“社会化是指人学习社会生活的技能、规范，获得个性，从生物人成长为社会人的过程。”[1] 这个过程包括两个方面，一方面是个体的内化过程，另一方面是个体外化的过程。内化是指个体从外界吸收学习的过程，外化是指个体适应外界的过程。总之，无论内化、外化，都要求要有一个外界存在。这个外界或是家庭、学校或其他单位及环境。这个外界要为个体的社会化提供必要的学习、生活、工作条件或场所。否则，个体在其社会化过程中往往会出现种种障碍问题，无法顺利完成其社会化过程。另一方面，作为个体也必须具有一定条件：（1）有较长的依赖生活期；（2）有较高的学习能力；

（3）有语言能力；（4）有思维能力。 当然，我国当代青年社会化过程中出现的种种障碍主要体现在“外界”还没有很好地为青年这一个体的社会化提供较好的生活、学习、工作条件和场所。尽管现在的条件比以前要优越得多，但并非说当代青年在其社会化过程中就非常顺利。其实，当代青年社会化过程中的障碍既表现在青年这一主体因素上，也表现在或主要表现在外界（主要是社会）这一客体因素上。具体表现在如下几个主要方面： 一、代沟障碍 即青年与老年之间，在思想、政治、价值观念、生活态度、兴趣爱好等方面均存在差别。 代沟现象是正常的，也是客观存在的，是文化环境变迁的产物，对双向社会化的影响极大。如果不 研究 代沟现象，甚至不承认“代沟”现象的存在，两代人之间不能相互谅解、理解和信赖，势必造成两代人之间的矛盾冲突，既不利于双方社会化和继续社会化或再社会化，也不利于社会的稳定。 二、个体障碍 主要体现在青年在政治思想、伦理道德、人生价值生活观、爱情观等方面程度不一地存在一些偏差，这些偏差影响了青年社会化的顺利进行。 目前 ，在一部分大学生中也存在一些突出的思想问题，主要是：有的政治信仰迷茫、理想信念模糊，有的社会责任感不强、团结协作意识较差，有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱，有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深。这些问题的存在，不利于大学生身心健康 发展 ，必须引起高度重视，并采取切实有效的措施加以解决。不仅部分大学生存在一些问题，其他社会青年（包括已走上社会的大中专毕业生等）同样也存在类似在校大学生的问题。这些问题也是青年社会化过程中出现的问题，必须引起全社会高度重视。 三、社会障碍 （一）“铁饭碗”障碍 我国以往长期实行职工“铁饭碗”制度，一旦进入职工队伍，如果工作等方面无过分不当行为，终生往往衣食住行等等几乎无后顾之忧，职工过着一种非常“安全稳定”“不用操心”的生活。这种工作生活阅历及相伴而生的思想意识在上一辈职工心里积淀很深，同时也无形中“遗传”给了新生代。当然这种“铁饭碗”制度也迎合了人的生理上的本能“惰性”心理。青年一代也同样有着这种“惰性”心理。 （二）“大锅饭”障碍 我国传统平均主义思想影响深远。孔子是 中国 历史 上最早提出以平均主义的 经济 政策治理国家的人。孔子说：“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾。”[3]自孔子提出了平均思想主张以后，历代思想家往往以孔子这一思想主张为根据，极力倡导专制国家实行平均主义的经济政策，同时，汉魏以下的历代专制王朝也往往把平均做为基本国策。曹魏时期的屯田制、隋唐时期的均田制，都是平均主义思想对专制国家的经济政策影响的结果。[4]中国历代农民起义大多都打着“均贫富”的旗帜。 在中国过去计划经济 时代 事实上长期实行“平均主义”政策。中国 农村 分配政策如此，城市职工分配政策也如此，无论有无技能专长或是否高低，只要是职工，都照样领着相差不太大的级别

工资，管理机构也人浮于事，效益不高，缺乏竞争意识。这种社会环境和传统思想意识对青年人的成长起到了潜移黙化的作用。 （三）经济落后障碍 我国将长期处在社会主义初级阶段，技术落后，市场经济不完善、不健全、不发达，市场对社会资源的调配还未真正起到基础性作用。整个国家还未真正彻底摆脱落后面貌。与发达国家相比还存在一定距离。这是影响青年理想信念的大问题。 （四） 教育 体制障碍 我国底子薄，不仅是指经济底子薄（这是起决定作用的因素），也指其它方面，比如教育事业就不发达，教育结构也不合理， 科技 教育特别是高等专业技术教育严重落后，教育体制改革还没有真正取得成功，还存在许多亟待解决而又不能迁延的棘手问题。教育体制不健全，或改革不彻底，或不符合国情地乱“改革”，势必损害中国的整个教育事业，从而使中国发展后继无力，使中国与发达国家的距离进一步拉大。这既是影响青年理想信念的大问题，也是影响青年能否成才的大问题。