生态环保补充资料
生態環保補充資料
人類的生活、生產和一切活動，都和自然環境分不開，和生物世界密切相關。現今科技猛進的時代，人類創造了豐富的物質文明和精神文明，對周圍環境進行了有益的改造，使更加適於人們生活，但是也破壞了一些環境條件，變得不適於人類生活。人們必須認識自然、合理使用自然，並善於管理周圍的環境，因此，生態環保的觀念必須在孩子身上紮根，以期未來能有正確的價值觀，共同為保護地球而努力。
(一)彭厝國小的落葉處理
落葉曾經是彭厝師生共同的煩惱，校園樹木眾多，落葉量驚人，打掃時間人人揮汗如雨，眾多的落葉量，更讓垃圾處理產生很大的困擾，經校長大力推展，落葉也是資源的觀念之後，彭厝師生對落葉產生了不同的看法，落葉處理成了彭厝推展生態環保觀念之重要工作。
1.落葉打掃
「轉個彎，世界更美好」。我們教導學生樹下的落葉也是一種美，落葉不用天天打掃，如此不只減輕打掃工作負擔，更能教育孩子「落葉也是資源」的觀念。
2.大樹下的落葉區
鳳凰木的樹根裸露，影響了它的生長，搶救鳳凰木必須減少其樹根裸露的情形，於是我們在鳳凰木周圍圍了圍籬，圍籬內，堆滿了落葉，不只為落葉找到了家，更保護了與彭厝同齡的鳳凰木。
3.落葉的家
校園的西南角落設置了堆肥區，細的落葉直接堆放，革質的、大的葉片及樹枝經碎木機處理後，也放置堆肥區，堆肥區的落葉經發酵腐爛後，成為天然有機肥。
(二)作物施肥
彭厝為配合鄉土教學，闢建一座鄉土作物區，將本社區的農作物栽植於園區內，並由班級認養。一方面教導學生認識自己家鄉之鄉土作物，一方面將堆肥區產生的有機肥，作為作物的基肥及追肥，如此不只能培養學生們愛家、愛鄉之情懷，更可將資源再生、環保生態理念傳達給學生。
˙有 機 物：可增進土壤空隙，長期提供養分，以避免土壤太過粗硬而缺氮。 ˙基 肥：種子或苗株未種植之前，施於土壤中的基本肥料。
˙追 肥：植物生長期間加施的肥料，以促進快速生長。
˙有 機 肥：俗稱「天然肥料」，以動、植物為材料，自然腐化或加工製造的
肥料。
˙腐熟堆肥：經過發酵腐爛的天然有機肥。
˙三 要 素：指氮、磷、鉀三種肥料。
(三)生態環保教育 柴松林教授曾說：「只有人類能自我節制，才能創造美好的環境，享有美好的生活」。自然界有限的資源，需要我們努力去維護，期盼透過一些教學活動及活動設計，能引導我們的學生愛護家鄉、愛護地球的正確觀念，進而採取實際行動來真正推行環保。