一双双渴望交流的眼睛
一双双渴望交流的眼睛
泥店中学：汪美玲
我是一个语文教师, 我时常用方便学生接受的方式和学生沟通交流。
尤其是作文课, 学生可以就写作中的种种问题发问, 而我, 也就可以随时解答了。今天正好是作文, 题目是“我的收藏”。我是非常清楚农村学生就是没有什么收藏, 也不会对这个作文题目有多么高深的理解，根本写不出咋好的文章。
“老师, 友情可不可以收藏? ”有一个女学生发问。
“可以的, 你认为有收藏的价值, 就可以啊! ”我立即给以解释。随即就有学生说, “我们还可以收藏亲情, 还可以收藏爱情! ”——我当然要做一番所谓的爱情观教育。我发现, 教师的话题引导是很有必要的, 要不然, 学生可能马上就云某某某已经和某某某爱上了, 有了“爱情”了。这就分明把学生——我的初中二年级学生引导到“早恋”的话题中去了。
“当然, 你们以后, 也会和我一样, 会收获你们的爱情的! ”谁知话刚说完, 竟然赢来一片掌声。有几位女生已经把头悄悄低下去了，还是农村的女孩子羞涩。但是, 整个教室气氛是热烈的, 生动的。我脑海里一闪, 原来, 现在的孩子真是比我们那个时候成熟多了。想起我们那个青葱年代, 总是小心翼翼地和异性交往, 偷偷摸摸地用眼神关注着
优异的女孩。临到初中毕业了, 还不曾和女生说过学习以外的话。那种朦胧的心情——现在想起来却是多么美好——一直陪伴我度过了我的青春期，成了始终抹不掉的记忆。
好在作文题目早在昨天语文课上就有预告, 所以有的学生完成的很快。我个人总以为自己在写作上有两下子, 可是在今天课堂上, 在和学生的交流中我却有了新的发现。收藏, 显然有无形的和有形的两种, 我告诉学生, 如果你写成有形的收藏, 那么, 这个作文题目你就理解得过于浅显了。真正的符合题意的, 应该是那个无形的收藏, 是那个在你的心灵中, 却让你值得珍惜和不断品味的那个记忆。可以是血浓于水的亲情, 也可以是弥足珍贵的友情。
有的学生在我的开导中一下子就开了窍:于是, 有的收藏了亲情, 有的收藏了“青春”, 还有的收藏了一句难以忘却的名言警句。 班上的吴玲, 是平时对语文有兴趣却在课堂不大守纪律的女生。我听她说要“收藏青春”, 便随即说出了李大钊的名言“青年者, 人生之王, 人生之春, 人生之华也”, 没想到她如获至宝, 立即记录下来, 郑重地写在她的作文开篇中了。
我心中窃喜, 这次作文辅导又有成绩了!
学生写下了他们自己的收藏, 同时我在教学中了解了学生心理，原来他们多么渴望和我交流！可谓教学相长啊。