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    与《2014年暑假大学生三下乡心得》相关的范文

  • 03-07 2014年暑假大学生三下乡实践活动心得
  • 20XX年暑假大学生三下乡实践活动心得 第三天了,也许是刚开始的干劲都有些消逝了,早上起床时每个人的脸上都是带点茫然的。 今天的主要工作是参观炎汝告诉炎陵段第十标段,从而对调研课题进行更为深刻的感性认识。同时,在参观的过程中,调查农民工的工作现状,深入了解农民工生活状况。 上午,我们参观了炎汝高速公路炎陵十标段,该标段共三座大桥水口山大桥、南山龙大桥、新家洞大桥,我们主要参观的是水口山大桥。水口山 ...

  • 01-02 机械工程学院2014年暑假青年学生"三下乡"社会实践活动安排意见
  • 机械工程学院20XX年暑假青年学生“三下乡”社会实践活动安排意见 一、指导思想 以科学发展观为统领,以“受教育、长才干、做贡献”为宗旨,以开展科技扶贫、关爱留守儿童,政策宣讲为载体,积极引导青年学生深入农村、社区、厂矿等基层单位认识社会,了解国情,进而不断增强在全面夺取小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感,在实践中砥砺品格,磨练意志、增长才干,为我校创建国内同类院校一流水平的教学服务 ...

  • 04-07 2014年暑期三下乡心得体会
  • 20XX年暑期三下乡心得体会 暑假就快要来了,心中对暑假的去处还没有着落。这时突然得知学院有一个暑期三下乡的活动。怀着服务社会,实现大学生价值的心态,我毫不犹豫的报名参加了xx大学建筑工程学院20XX年暑期赴奉新县“三下乡”社会实践队。 带着一颗真诚、奉献的心,我们16个人在走到了一起。来到了奉新县干洲镇,整顿好一切后我们便开始了我们的支教生涯。在这里有对我们关爱有加的书记,有热情的家长,更重要的 ...

  • 12-18 大学2014年"暑假三下乡社会实践活动"策划书
  • 大学20XX年“暑假三下乡社会实践活动”策划书 一活动背景:   在中共中央进一步加强和改进大学生思想政治教育,鼓励和引导高校毕业生面向基层就业的背景下,为了响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央和全国学联关于部署全国大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动的安排。在“体验三农,服务三农”的主题指引下结合农村基层社会经济发展的需要,深入经济文化落后的贫困山区村寨,按照“按需设项, ...

  • 06-17 2014年暑假大学生社会实践心得
  • 20XX年暑假大学生社会实践心得 20XX年7月份,我参加了四川农业大学“西部大学生村官发展现状及对策”调研团队所组织的暑假社会实践活动,通过几天在雅安市雨城区的调研,我收获很多,感触颇深。 大学生村官是党和国家为了缓解大学生就业压力,优化社会结构,提高乡村级干部综合素质出台的一项强有力措施。随着城乡的发展,农民生活水平的提高,先前的老干部因为文化程度相对较低,社会发展方向把握不准等原因,已不再能 ...

  • 12-28 关于组织开展我院2014年大学生暑假社会实践活动的通知
  • 关于组织开展我院20XX年大学生暑假社会实践活动的通知 09级团总支、各团支部: 为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[20xx]16号)和中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》(中青联发[20xx]3号)精神,结合校党委《关于开展“我的校园我的家”三创一办活动的实施意见》(贵大党发[20xx]25号)文件精神, ...

  • 02-09 暑假"三下乡"社会实践心得体会-一个夏天的丰满
  • 暑假“三下乡”社会实践心得体会-一个夏天的丰满 这是一个应该被记住的夏天,也是一段应该被长存的记忆!在这个原本有点闷热的七月,随着我们开展三下乡暑期实践活动突然热闹起来,也带来更多的温暖与诗意。满怀的信心与激情,我们跨步走进了从化市鳌头镇岭南村,正是这个村,才有了我们接下来的故事。 暑假三下乡实践活动对于现代大学生来说是一个使人经历磨练不断进步、不断成熟的过程。这次作为轨道交通学院三大组织的三下乡 ...

  • 09-09 暑假"三下乡"社会实践心得体会
  • 暑假“三下乡”社会实践心得体会 我们利用享受暑假的时间,背起行囊,和队友踏上征程,去“三下乡”,深入农村,体验生活,这是次难得的机会,争取在这短暂的时光中能成长起来,增多见识,学一些书本学不到的东西。 我们却肩负着不同的使命,拥有不同的感动。7月3日,在学院领导的关怀下,在院团委的支持和带领下,我们信息服务队一行17人背上行囊,带上我们的“装备”,踏上“三下乡”的征程,感觉任重道远。但我相信,我们 ...

  • 01-16 大学生暑假三下乡社会实践心得体会
  •   在此次英语夏令营之前,我仅有一次家教的经验,而且那已经是我大一寒假时的事,而那时候我教的是一名初中生。对于这次要走到讲台上的执教,出发前我多少还是有所顾虑的。毕竟五年级升六年级的学生处于一个不大不小的阶段,按城市里同龄段的小学生的情况来说,如果只是一味地从游戏中激发他们的学习兴趣,他们可能倒发过来觉得幼稚,起反效果。可是,我们又不清楚镇区的孩子们是否有同样情况,这样,我们出发前的备课就变得很被 ...